新生儿糖代谢紊乱及处理 精选课件相关知识介绍分类及定义病因治疗护理问题与诊断护理措施精选课件新生儿糖代谢特点新生儿要求更多的能量贮存新生儿在基础代谢的葡萄糖利用时成人的2倍葡萄糖是能量代谢尤其是脑能量代谢的主要物质，比氧供更为重要新生儿出生时血糖水平达到母亲血糖水平的6070精选课件分类低血糖 高血糖 精选课件新生儿低血糖定义 采用不论胎龄与日龄，而低于为临床需处理的界限值 多数学者认为，对于足月儿在生后24h内血糖低于（30mg/dl），在生后24h后血糖低于（45 mg/dl）为异常，并有导致神经功能损害的危险精选课件危害新生儿脑细胞对葡萄糖的利用率大，低血糖易导致脑损伤，持续反复的低血糖可以造成新生儿中枢神经系统不可逆损伤及导致不同程度的神经系统后遗症（脑瘫、智力低下、视觉障碍及惊厥）。精选课件病因1、糖原和脂肪贮存不足 小于胎龄儿、早产儿及巨大儿，能量贮存少，生后代谢所需能量有相对较高易发生低血糖 2、耗糖过多 应激状态、感染均易导致低血糖精选课件病因3、高胰岛素血症 是新生儿顽固性低血糖的最常见原因可以为暂时性，也可以是持续性（先天性）4、内分泌和代谢性疾病 垂体功能低下，生长激素缺乏，半乳糖血症、糖原驻积症等5、其他 骤停静脉输注葡萄糖液、慢性腹泻等，偶可见到精选课件临床表现 无症状性较症状性多1020倍，症状与体征非特异性，多出现在出生后数小时至1周内，主要表现为反应差、面色苍白、呼吸暂停、嗜睡、拒食等。精选课件治疗处理新生儿低血糖关键是预防：尽可能早的喂养，对于吸吮力差者经鼻饲等喂养。当开始喂养后血糖仍低于，或患儿有轻度低血糖表现，则开始静脉输液治疗（10%葡萄糖6-8mg/Kg/min）;精选课件治疗有症状严重低血糖时，静注10%葡萄糖2ml/Kg，速度为1ml/min，并以10%GS6-8mg/Kg/min维持低血糖仍持续未纠正时，可以按10-12mg/Kg/min输注。一旦血糖稳定在40mg/dl以上，伴随经口喂养的增加，渐渐减慢输液速度和输液量。精选课件治疗当静脉输糖速度在以上仍无法保持血糖正常时，可使用以下方法：皮质醇：氢化可地松分2-4次静注,或强的松口服，连用23天血糖正常24小时，逐渐减量，1周左右停药。胰高血糖素：肌肉注射,必要时6小时后重复使用。精选课件治疗生长抑素：可抑制生长激素和胰岛素的分泌，每日1040g/kg,分34次皮下注射，不宜长期使用。生长激素：可产生对胰岛素的相对耐受，从而升高血糖。积极治疗各种原发病精选课件新生儿高血糖定义 标准尚未统一，国内以7mmol/L作为诊断指标。 危害 早产儿易出现脑室内出血 精选课件病因1、血糖调节功能不成熟，对糖耐受低 与胰岛素B细胞功能不完善、对输入葡萄糖反应不灵敏和胰岛素的活性较差有关。胎龄、体重、生后日龄越小越明显，生后一天葡萄糖清除率最低，体重小于1kg甚至不能耐受葡萄糖56mg /(kg*min)的输注速度2、疾病的影响 应激状态下胰岛反应差、分泌减少或受体器官对胰岛素的敏感性下降，发生高血糖。精选课件病因3、医源性高血糖 常见于早产儿，由于补液葡萄糖量过多、速度过快，母亲分娩前使用糖皮质激素，以及在复苏时应用高渗性葡萄糖、肾上腺素所致4、新生儿暂时性糖尿病 病因不明，与胰岛B细胞暂时性功能低下有关。5、真性糖尿病 新生儿少见精选课件临床表现高血糖 高血糖不严重时无临床症状，血糖增高显著或持续时间过长可发生高渗血症、高渗性利尿，出现脱水、烦渴、多尿等，患儿持特有面貌，眼闭合不严伴惊恐状。 新生儿因颅内血管壁发育较差，出现严重高渗血症时，颅内血管扩张易发生颅内出血。 当血糖大于时，常出现糖尿。精选课件治疗积极预防 1、产房复苏使用过葡萄糖者，入室后先查血糖，然后决定输注葡萄糖速度 2、新生儿重症感染、窒息及低体温等应激状态下，应慎用25葡萄糖静脉推注，稀释药物以5为宜。 3、对于早产儿尤其是有神经是中枢有损害时葡萄糖输注速度勿大于56mg/L监测血糖计尿糖以调整 4、肠外营养补充能量不能单纯靠提高葡萄糖浓度，应加用氨基酸和脂肪乳。精选课件治疗医源性高血糖应根据病情暂停或减少葡萄糖入量，严格控制输液速度并监测血糖及尿糖。重症高血糖伴有明显脱水表现应及时补充电解质，以纠正电解质紊乱，减低血糖浓度及减少糖尿精选课件治疗当葡萄糖浓度已经降至5，葡萄糖速度降至4mg/（kg*min）时，空腹血糖浓度大于14mmol /L，尿糖阳性或血糖持续不减好转时可试用胰岛素：间歇胰岛素输入：0.050.1u /kg，每46小时1次持续胰岛素滴注:0.010.2u /(kg*h)，每30min监测一次血糖，以调节滴注速度；如果血糖仍大于10mmol /L增加滴注速度0.01 u/(kg*h)；如果发生低血糖，停止胰岛素滴注，并静脉供给10葡萄糖2ml /kg，1次皮下注射胰岛素（新生儿很少应用）精选课件治疗持续高血糖，尿酮阳性，应作血气监测及时纠正酮症酸中毒去除病因，治疗原发病如及时停用激素，纠正缺氧等精选课件 精选课件