她一岁半时突患急性脑充血病，连日高烧夺去她一岁半时突患急性脑充血病，连日高烧夺去了她的视觉和听觉。因为聋，她没能学会说话；了她的视觉和听觉。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自然，更没因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。有体会到生活的温馨与美好。她的举止简直就她的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。在这样一个无声、无光的世界里，要想与他人在这样一个无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，她克进行有声语言的交流几乎不可能，但是，她克服了常人难以想象的艰难，服了常人难以想象的艰难，靠用手触摸老师的靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。扣人心弦的诗句也能表达自如。”猜一猜猜一猜她她成功考入哈佛大学，成功考入哈佛大学，还还精通精通英、法、德、拉丁英、法、德、拉丁和希腊五种文字和希腊五种文字。她说：她说：“我要把别人眼睛所看我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，她终于成为著名作家，经过坚韧不拔的努力，她终于成为著名作家，先先后完成十四部具有世界影响力的著作后完成十四部具有世界影响力的著作。她的自传。她的自传体著作体著作生活的故事生活的故事被认为是被认为是“世界文学上无世界文学上无与伦比的杰作与伦比的杰作”。不仅如此，她还是。不仅如此，她还是美国美国著名的著名的演讲家、演讲家、教育家教育家、社会活动家、社会活动家，致力于救助伤残，致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。19641964年她荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被年她荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影拍成电影，被人们称为美国女英雄。被人们称为美国女英雄。19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦破仑，一个就是海伦凯勒。凯勒。 马克马克吐温吐温 再塑生命的人 海伦海伦凯勒凯勒 默读课文，思考并回答：默读课文，思考并回答： 1.1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？貌是什么样子的？ 2.2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦对她的感受又是如何？海伦对她的感受又是如何？截然不同截然不同幸福幸福不幸不幸我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！光明！光明！快给我光明！”恰恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。对生活的态度：对生活的态度： 消极消极 莎莉文老师到来后，发生了哪莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？些事情？海伦她的感受又是如何？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第5段第一次亲密接触第912段第13段教“我”比较复杂的字陌生，预感她会对我启陌生，预感她会对我启示真理、给我深切的爱示真理、给我深切的爱第68段给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写单词拼写单词教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求知求知欲油然而生欲油然而生喜悦、幸福喜悦、幸福对生活的态度：对生活的态度：积极，热爱生活。感到自己是世界上最幸福积极，热爱生活。感到自己是世界上最幸福的孩子，期盼新的一天快些到来。的孩子，期盼新的一天快些到来。自豪、高兴自豪、高兴 课文课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？这样写有什么好处？l到到“我我”家的时间及家人和我的活动。家的时间及家人和我的活动。l介绍介绍“我我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。 既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，教导，“我我”对生活充满期望形成对比，突出了莎对生活充满期望形成对比，突出了莎莉文老师对莉文老师对“我我”的重要性。的重要性。3、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。举例说明。不顺利不顺利不能分清不能分清“杯杯”和和“水水” 海海 伦伦我实在有些不耐我实在有些不耐烦了，抓起新洋烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心把它摔碎了，心中觉得特别痛快。中觉得特别痛快。 莎莉文莎莉文 （1 1）把洋娃娃扫到炉边把）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。帽子给我。（爱心与耐心爱心与耐心） （2 2）把我的一只手放在喷）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼水口下，在我的另一只手上拼写写“WATERWATER”“水水”字，字，起先写得很慢，第二遍就写得起先写得很慢，第二遍就写得快一些。快一些。 （教学技巧高超教学技巧高超） 效效 果果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了知道了“水水”这个字就是正在我手上流过的这种这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然而生。而生。4、莎莉文老师教会了海伦什么？、莎莉文老师教会了海伦什么？ 1) 拼写单词拼写单词 2) 原来宇宙万物都各有名称，而且似乎都原来宇宙万物都各有名称，而且似乎都有了生命。有了生命。 3）唤醒了）唤醒了“我我”的灵魂，并给予我光明、的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。希望、快乐和自由。 4) 启示了我世间的真理、给我深切的爱。启示了我世间的真理、给我深切的爱。 读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生？请以请以“我从我从_这句话中读出莎莉文（或这句话中读出莎莉文（或海伦）是海伦）是_的人的人”为句式，仔细品味课文为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。语言，概括人物形象。莎莉文老师：莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心海伦：海伦：聪明好学、求知欲强、悟性极高、聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活主旨主旨本文叙述了 的过程，赞扬了 ， 表达了 。莎莉文老师莎莉文老师“我我”识字、认识各种事物识字、认识各种事物莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表现了作者海伦自强不息的精神，现了作者海伦自强不息的精神，“我我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情 请谈谈你对文章请谈谈你对文章标题标题“再塑生命的人再塑生命的人”的理解。的理解。深入探究深入探究 请说说你对文章标题请说说你对文章标题“再塑生再塑生命的人命的人”的理解。的理解。表层含义：表层含义：重新塑造生命、重新获得生命重新塑造生命、重新获得生命深层含义：深层含义： 文中指在莎莉文老师的教育下，文中指在莎莉文老师的教育下，“我我”的灵魂被唤醒，再次拥有了的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、光明、希望、快乐和自由希望、快乐和自由”。情感情感(主旨主旨)：表达了作者对老师无比的敬爱表达了作者对老师无比的敬爱和感激。和感激。 海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因素 1、 海伦海伦凯勒本人强烈的求知凯勒本人强烈的求知欲望、极高的悟性、坚强的毅欲望、极高的悟性、坚强的毅力。力。 了解儿童心理了解儿童心理 讲究教育方式讲究教育方式 教学循序渐进教学循序渐进 善于启发引导善于启发引导 热爱教育对象热爱教育对象2、莎莉文老师高超的教育艺术、莎莉文老师高超的教育艺术假如给我三天光明假如给我三天光明（节选）（节选） 啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？ 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮视着我亲爱的教师安妮视着我亲爱的教师安妮视着我亲爱的教师安妮莎莉文莎莉文莎莉文莎莉文麦西夫人的脸，当我麦西夫人的脸，当我麦西夫人的脸，当我麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠柔和耐心的生动的形迹，她就是靠柔和耐心的生动的形迹，她就是靠柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心温柔与耐心温柔与耐心温柔与耐心来完成教来完成教来完成教来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。类的同情心。类的同情心。类的同情心。拓展阅读拓展阅读 她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术戏剧表演艺术戏剧表演艺术戏剧表演艺术, , , ,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过可以通过可以通过可以通过“手手手手”听到马克听到马克听到马克听到马克吐温为她朗诵的短篇小说，吐温为她朗诵的短篇小说，吐温为她朗诵的短篇小说，吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。她喜欢喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳她喜欢喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳她喜欢喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳她喜欢喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇量中斗智斗勇量中斗智斗勇量中斗智斗勇她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。的瀑布的雄奇壮观。的瀑布的雄奇壮观。的瀑布的雄奇壮观。知识积累知识积累全面的海伦全面的海伦凯勒凯勒从海伦童年时起，每一任美国总统都邀从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由自由奖奖”，并被誉为美国的高级公民。，并被誉为美国的高级公民。19591959年，联合国在全球发起以她的名字命名年，联合国在全球发起以她的名字命名的的“海伦海伦凯勒凯勒”运动，以资助世界各运动，以资助世界各地的聋盲儿童。地的聋盲儿童。19681968年年6 6月月1 1日，日，8888岁高岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。龄的海伦走完了传奇般的一生。 海伦是世界上有名的残疾成海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。疾人的事迹。史铁生史铁生双腿瘫痪，并双腿瘫痪，并发展到尿毒症，发展到尿毒症，需要靠透析维需要靠透析维持生命。持生命。以顽强的毅力以顽强的毅力创作了许多优创作了许多优秀的作品，鼓秀的作品，鼓励了无数的人。励了无数的人。二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经获二十世纪华人经典音乐作品奖。典音乐作品奖。阿炳阿炳 以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪，双目失明岁全身瘫痪，双目失明自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等。、德语等。当代知名作家当代知名作家 翻译家。翻译家。5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉，高全失去知觉，高位截瘫位截瘫张海迪张海迪美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统。联四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯罗斯福福 邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过20多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827） 德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 桑兰：桑兰： 19981998年年7 7月月2222日在美国纽约市长岛举办日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成脊髓严重挫伤而造成瘫痪。瘫痪。在美国治疗期间，以在美国治疗期间，以“桑兰微笑桑兰微笑”征征服了大洋彼岸的人们。并被美国著服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的名的人物人物和和生活生活杂志评选杂志评选为年度英雄。为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了了20082008年申奥形象大使。年申奥形象大使。胡一舟胡一舟： 来自湖北武汉的他，人来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为们亲切地称之为“舟舟舟舟”，中国残疾人艺术团的终身指中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽挥，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了疾人，已成功指挥了200多多场国内外交响乐队的演出。场国内外交响乐队的演出。 这位可爱的大男孩因这位可爱的大男孩因先先天智障天智障，智商不足智商不足40，但他，但他用神奇的音乐天赋深深感动用神奇的音乐天赋深深感动了世界。了世界。 无声世界友爱家庭无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声他们生活在有形无声的半个世界，青春朝的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为气的面庞常会让人为“老天的戏谑老天的戏谑”生出生出种种遗憾、怜悯。但种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。其乐融融的大家庭。 顽强的毅力可以征服世界上顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。的任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。 巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。 培根培根