英语考试技巧指导英语考试技巧指导巧破千斤巧破千斤祝你成功祝你成功胆大心细胆大心细一、听力一、听力 # 拿到试卷首先看听力材料：（例拿到试卷首先看听力材料：（例2004年中考卷）年中考卷）（每分钟（每分钟120字，英美人士的录音）字，英美人士的录音） 一看问题一看问题（问什么问什么）； 二看选项（二看选项（看有什么内容看有什么内容）# 能力并在问卷上划出相应的重点、难点（能力并在问卷上划出相应的重点、难点（注意关键词注意关键词） 以便做题时更快的判断！以便做题时更快的判断！# 复习策略：复习策略： 每天坚持每天坚持25分钟的磁带泛听练习（可以用初三课文的）分钟的磁带泛听练习（可以用初三课文的）加强阅读训练，增加词汇量，并多掌握些习惯用语加强阅读训练，增加词汇量，并多掌握些习惯用语二二. .单项选择题单项选择题忌不看题意，单凭固定词组选答案（忌不看题意，单凭固定词组选答案（不管以前是否做过不管以前是否做过）要考虑语言环境，突出语言交际（要考虑语言环境，突出语言交际（注意语言的功用注意语言的功用）特别要解题方法（特别要解题方法（如排除法、比较法、联想法如排除法、比较法、联想法）（对应策略）（对应策略）1.聚焦冠词聚焦冠词 ：不定冠词：不定冠词a和和an,定冠词定冠词the2.聚焦名词：单复数，所有格调，固定名词词组聚焦名词：单复数，所有格调，固定名词词组3.聚焦数词：基数词、序数词、分数聚焦数词：基数词、序数词、分数4.聚焦介词：聚焦介词：in on at after since for within5.聚焦代词：人称代词（主格，宾格），物主代词（形容词聚焦代词：人称代词（主格，宾格），物主代词（形容词 和名词），和名词）， 反身代词（单复）反身代词（单复）,指示代词指示代词6.聚焦连词：聚焦连词：andbutoreither.orneithernor as well as7.聚焦形容词：级的用法（可数：聚焦形容词：级的用法（可数：manyseveralsomea few a large number ofenough; 不可数：不可数：much a great deal of little7.聚焦副词：（时间、地点、方式、程度副词）聚焦副词：（时间、地点、方式、程度副词）-做状做状语语8.聚焦动词：四种动词（不规则、时态、动词不定式，被动语）聚焦动词：四种动词（不规则、时态、动词不定式，被动语）能在日常交际中运用所学的用语，就熟悉的话题进行交流。能在日常交际中运用所学的用语，就熟悉的话题进行交流。Eg:A. congratulations “祝愿和祝贺” B.With pleasure “对请求的肯定和积极回应” C. Best wishes .Good idea”赞许、肯定” D.Very well, I am all right “回答身体状况” E.Not too bad“回答事情进展情况”（how is everything?How are things going?特点特点：考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力 （ 语语法内容较少），因此在做题过程中要从全文整体出发，根据法内容较少），因此在做题过程中要从全文整体出发，根据上下文的意思上下文的意思判断用词，忌不理解上下文解题目。判断用词，忌不理解上下文解题目。步骤如下：步骤如下：1.速读。跳开选项了解信息，初步掌握文章大意。速读。跳开选项了解信息，初步掌握文章大意。2.精读。仔细阅读全文，抓住短文的每段、每句作者的思想。精读。仔细阅读全文，抓住短文的每段、每句作者的思想。3.复读。再次阅读文章，检查答案，是否符合文章逻辑推理。复读。再次阅读文章，检查答案，是否符合文章逻辑推理。#全面检测学生接受书面信息和反馈能力的。考察方面有：理全面检测学生接受书面信息和反馈能力的。考察方面有：理解词义，对句子的理解，对短文内容的推测，对文章理解判解词义，对句子的理解，对短文内容的推测，对文章理解判断能力，对主题句及中心的理解和归纳，找出最佳标题。断能力，对主题句及中心的理解和归纳，找出最佳标题。1.通读全文，了解大意，推理生词意思通读全文，了解大意，推理生词意思 6-7%。步骤如下：步骤如下：2.再次阅读再次阅读，结合选项，抓住重点，各个击破。结合选项，抓住重点，各个击破。 3.开始解题，对照短文所提供的信息材料作出分析，开始解题，对照短文所提供的信息材料作出分析， 推理比较，判断和正确答题。推理比较，判断和正确答题。（对应策略）（对应策略）#.多读多练，培养良好的语感。（一天最好有多读多练，培养良好的语感。（一天最好有1-3篇阅读材料。）篇阅读材料。）牢记（一空一词）牢记（一空一词）步骤如下：步骤如下：1.审阅所给的审阅所给的15个词的词义，可变形式。个词的词义，可变形式。2.跳开空格，快速通读课文，初步了解文章框架，大跳开空格，快速通读课文，初步了解文章框架，大意，获取有用信息，意，获取有用信息，3.试填词语，边填边做记录，词语要充分考虑所给词试填词语，边填边做记录，词语要充分考虑所给词语的词性及其可变化形式。语的词性及其可变化形式。4.根据上下文进行适当的调整，确定所填词的正确性根据上下文进行适当的调整，确定所填词的正确性（词语所在位置对否）（词语所在位置对否）5.再仔细阅读检查，对文章的时态、语态的理解，推敲再仔细阅读检查，对文章的时态、语态的理解，推敲句子的表达、语法及词语搭配等，进行调整和纠正。句子的表达、语法及词语搭配等，进行调整和纠正。 A.仔细阅读题解合理利用符号；仔细阅读题解合理利用符号； B.强调整体阅读。强调整体阅读。1.快速阅读，抓住中心思想，从整体上把握文章大意。快速阅读，抓住中心思想，从整体上把握文章大意。2.运用基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词运用基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，找出错误。的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，找出错误。3重视整体，注意连接，从上下文的关系里找到表达连接重视整体，注意连接，从上下文的关系里找到表达连接或逻辑关系的词，判断是否是并列还是转折，是因果还或逻辑关系的词，判断是否是并列还是转折，是因果还是让步。是让步。（对应策略）（对应策略）A.重视课文的阅读和理解（用好重视课文的阅读和理解（用好3张提纲）张提纲）B.重视一下词言的基础知识（语法、句法等）重视一下词言的基础知识（语法、句法等）A.书写工整书写工整B.The simple,the best(采点给分采点给分)#能能仿照学过的题材或话题（仿照学过的题材或话题（热点跟踪热点跟踪）利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等（利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等（功用性强与生活连功用性强与生活连接紧密的接紧密的）；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容，并表达自）；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容，并表达自己的观点。己的观点。1. 认真审题，识别信息、把握主题。认真审题，识别信息、把握主题。#步骤如下：步骤如下：2.组织语言、精心选词（可能给你关键词）分步描写。组织语言、精心选词（可能给你关键词）分步描写。 3. 图文对照、细审文字、检查修正。图文对照、细审文字、检查修正。一看信息是否完整，二看语法是否正确，三看字数是否符合一看信息是否完整，二看语法是否正确，三看字数是否符合#（对应策略）（对应策略） A。考前记背一些范文，并注意文章的考前记背一些范文，并注意文章的格式格式 B。（。（最好每天写英语日记。）最好每天写英语日记。）