第四课第四课 普遍联系与人际和谐普遍联系与人际和谐中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社高等教育电子音像出版社小调查：你熟悉你们家的邻居们吗？你期待怎样的邻里关系？“和和”是中国文化中最重是中国文化中最重要的概念之一，要的概念之一，“和和”即矛盾的协调和谐统一，即矛盾的协调和谐统一，包括宇宙自然的和谐、包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和间、人与社会之间的和谐。谐。 人际和谐是中国的宝贵文化传统人际和谐是中国的宝贵文化传统1.1.人生发展不能没有人际和谐人生发展不能没有人际和谐请列举出包含有请列举出包含有“和和”的思想的俗语、成语。的思想的俗语、成语。(1)(1)儒家的儒家的“以和为贵、推己及人以和为贵、推己及人”儒家文化尤其注重人与人、人与集体、人与社会之间的儒家文化尤其注重人与人、人与集体、人与社会之间的和谐，倡导和追求和谐，倡导和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“以睦兄弟、以和夫妇以睦兄弟、以和夫妇”、“和衷共济和衷共济”的和谐关系。的和谐关系。(2)(2)道家的道家的“和为贵和为贵”道家倡导和谐的人际关系，主张无为而治，最希望实现社道家倡导和谐的人际关系，主张无为而治，最希望实现社会和谐。会和谐。讨论：讨论：有人认为有人认为“和谐就是没有差别和分歧和谐就是没有差别和分歧”，你赞同，你赞同这种观点吗？请你谈谈对人际和谐的认识。这种观点吗？请你谈谈对人际和谐的认识。现场采访：现场采访：你认为受欢迎的人具有哪些品质？你认为受欢迎的人具有哪些品质？(1)(1)平等相处平等相处(2)(2)宽松的人际环境宽松的人际环境(3)(3)相互真诚信任相互真诚信任(4)(4)友善与关爱友善与关爱人际和谐及其特征人际和谐及其特征微笑的力量一名独居的小姐听到敲门声后打开门，发现一个持刀的男一名独居的小姐听到敲门声后打开门，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。她灵机一动，微笑着说人正恶狠狠地盯着自己。她灵机一动，微笑着说: :“朋友，你真朋友，你真会开玩笑会开玩笑! !是推销菜刀吧是推销菜刀吧? ?我喜欢我喜欢, ,我要一把我要一把”边说边让男人边说边让男人进屋，接着说：进屋，接着说：“你真像我过去认识的一位好心的邻居，看到你真像我过去认识的一位好心的邻居，看到你非常高兴，你要喝咖啡还是茶你非常高兴，你要喝咖啡还是茶”本来脸带杀气的歹徒慢本来脸带杀气的歹徒慢慢变得腼腆起来。他有点结巴地说慢变得腼腆起来。他有点结巴地说: :“谢谢，哦，谢谢！谢谢，哦，谢谢！” 最后，她真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱最后，她真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说: :“小姐小姐, ,你将改变你将改变我的一生我的一生! !”主人公依靠什么使自己化险为夷？主人公依靠什么使自己化险为夷？这个故事给我们的启示是什么？这个故事给我们的启示是什么？ ( (1)1)人际和谐是个人心理健康发展的需要。人际和谐是个人心理健康发展的需要。(2)(2)人际和谐有利于人的自我实现。学习借鉴他人人际和谐有利于人的自我实现。学习借鉴他人的长处，自我完善；获得社会知识、经验和社会的长处，自我完善；获得社会知识、经验和社会能力；促进信息交流和信息的共享；人与人之间能力；促进信息交流和信息的共享；人与人之间相互帮助和支持，自我价值的实现。相互帮助和支持，自我价值的实现。事物的多样性事物的多样性（）原因：（）原因：直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（）形式：（）形式：2 2联系的多样性和复杂性联系的多样性和复杂性连线：连线：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼一分耕耘，一分收获一分耕耘，一分收获牵一发而动全身牵一发而动全身无风不起浪无风不起浪唇亡齿寒唇亡齿寒时势造英雄时势造英雄一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系 联系多样性和复杂性的方法论要求：联系多样性和复杂性的方法论要求： 要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。对事物复杂的联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。对事物复杂的联系进行具体分析，既要抓住内在的、本质的、主要的和必然进行具体分析，既要抓住内在的、本质的、主要的和必然的联系，也不要忽视外部的、非本质的、次要的和偶然的的联系，也不要忽视外部的、非本质的、次要的和偶然的联系，从而更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识联系，从而更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识和改造事物。和改造事物。3 3学会共处，营造和谐的人际关系学会共处，营造和谐的人际关系 有两个男生，毕业于一所著名的工科院校，而后又同有两个男生，毕业于一所著名的工科院校，而后又同时到一家研究所做研究工作。其中一个男生的学习成绩一直很优时到一家研究所做研究工作。其中一个男生的学习成绩一直很优秀，毕业时各门课的成绩都在秀，毕业时各门课的成绩都在8585分以上。到了工作岗位，他加班分以上。到了工作岗位，他加班加点，刻苦钻研，很快就成为单位里的技术骨干。另一个同学成加点，刻苦钻研，很快就成为单位里的技术骨干。另一个同学成绩一般，业务能力较弱，工作了两年之后，单从业务的角度来讲，绩一般，业务能力较弱，工作了两年之后，单从业务的角度来讲，要远远逊于他的同学。要远远逊于他的同学。 就在这时，单位承接了一个重要任务，并为此成立了就在这时，单位承接了一个重要任务，并为此成立了专门的项目组。为了更好地完成任务，需要有一个能干的组长来专门的项目组。为了更好地完成任务，需要有一个能干的组长来带领大家一起工作，学习成绩好的男生一心想竞聘这个项目组长带领大家一起工作，学习成绩好的男生一心想竞聘这个项目组长的位置，积极写了自荐信，他自信凭着自己的技术，一定可以胜的位置，积极写了自荐信，他自信凭着自己的技术，一定可以胜任这个职位。任这个职位。 然而，当最后的任命传达下来的时候，却让这个男生然而，当最后的任命传达下来的时候，却让这个男生失望了，他怎么也没有想到，新任命的组长却是他那位成绩不好失望了，他怎么也没有想到，新任命的组长却是他那位成绩不好的同学的同学! !这个男生感到受了伤害。晚上，他一个人躺在床上，看这个男生感到受了伤害。晚上，他一个人躺在床上，看着天花板，翻来覆去睡不着着天花板，翻来覆去睡不着: :“我有哪里做得不对呢我有哪里做得不对呢? ?”3 3学会共处，营造和谐的人际关系学会共处，营造和谐的人际关系 为为什什么么上上级级最最终终没没有有任任命命这这个个男男生生做做组组长长呢呢? ?答答案案就就是是这这个个男男生生的的合合作作能能力力很很差差。他他虽虽然然技技术术出出众众，是是业业务务上上的的骨骨干干，但但他他的的性性格格太太好好强强、自自负负，和和别别人人一一起起工工作作的的时时候候，总总想想着着压压人人一一头头。同同事事们们一一起起搞搞设设计计，他他总总觉觉得得自自己己做做的的就就是是最最好好的的，不不爱爱和和别别人人交交流流，不不听听取取别别人人的的意意见见。别别人人一一提提出出意意见见，他他就就不不高高兴兴，使使脸脸色色给给他他们们看看。同同事事们们都都觉觉得得他他很很有有才才干干，就就是是太太喜喜欢欢单单打打独独斗斗了了，是是个个钻钻研研的的好好料料子子，但但不不适适合合做做领领导导工工作作。而而他他的的同同学学却却正正好好相相反反，性性格格开开朗朗，善善于于沟沟通通，能能够够处处理理好好复复杂杂的的人人际际关关系系; ;愿愿意意与与别别人人合合作作，愿愿意意听听取取别别人人的的意意见见，经经常常和和大大家家打打成成一一片片，很很受受欢欢迎迎，虽虽然然业业务务能能力力弱弱一一些些，但但组组织织管管理理能能力力却却很很强强。上上级级考考虑虑到到要要管管理理这这样样大大的的项项目目，一一个个合合作作、沟沟通通能能力力太太差差的的人人可可能能不适合，于是就指派了他的同学。不适合，于是就指派了他的同学。 从联系复杂多样性的角度，说明我们应如何营造和谐的人际关系?活动：出谋划策活动：出谋划策联系本人的生活和学习实际，说说联系本人的生活和学习实际，说说自己和家人、同学、老师相处的矛盾和自己和家人、同学、老师相处的矛盾和困惑，对于矛盾你是如何解决的？对于困惑，对于矛盾你是如何解决的？对于困惑，请其他同学出谋划策，给出合理困惑，请其他同学出谋划策，给出合理的建议和意见。的建议和意见。朋友从哪里来？小姑娘的友谊小姑娘的友谊有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她停下来等小雨，小雨在骑车回家的路上跌娘回答说，她停下来等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。倒，自行车摔坏了。“可是，你又不会修车啊。可是，你又不会修车啊。”母亲说。母亲说。“那没关系，那没关系，”小姑娘说，小姑娘说，“我停下来，陪着她一块我停下来，陪着她一块儿哭就是了。儿哭就是了。”小姑娘的友谊给你什么启发？小姑娘的友谊给你什么启发？相互理解和分担相互理解和分担使友谊之花常开使友谊之花常开与友同行与友同行两个朋友一起爬山，突然被一条毒蛇挡住了路，一两个朋友一起爬山，突然被一条毒蛇挡住了路，一个人立即藏到石头后面。另一位看到毒蛇向自己扑来，个人立即藏到石头后面。另一位看到毒蛇向自己扑来，已经无路可逃。他一把卡住蛇头，和蛇搏斗了近一个小已经无路可逃。他一把卡住蛇头，和蛇搏斗了近一个小时，蛇死了，人也累倒了。他的朋友从石头后面跑出来，时，蛇死了，人也累倒了。他的朋友从石头后面跑出来，掏出身上的砍刀。大叫着：掏出身上的砍刀。大叫着：“我来帮你！看我的厉害！我来帮你！看我的厉害！我有对付毒蛇的办法。我有对付毒蛇的办法。”这人叹了一口气：这人叹了一口气：“刚才，我刚才，我最需要你的时候，你不知躲到哪里去了。当时我就明白最需要你的时候，你不知躲到哪里去了。当时我就明白没有朋友，只能靠自己。没有朋友，只能靠自己。”议一议：如果你有这样的朋友你会议一议：如果你有这样的朋友你会跟他继续交往下去吗？跟他继续交往下去吗？ 朋友之间互相帮助是最基本的内容朋友之间互相帮助是最基本的内容。在我们的交友过程当中，必须在我们的交友过程当中，必须遵循这样一个原则：遵循这样一个原则：平等互惠平等互惠，给给予与付出并存予与付出并存，只有这样我们才能只有这样我们才能做到双赢甚至多赢。做到双赢甚至多赢。 小可和小新是很好的朋友小可和小新是很好的朋友, ,但因为上次但因为上次小新开了个过火的玩笑，伤了小可的自尊小新开了个过火的玩笑，伤了小可的自尊心，两人几天都没有说话了。想想怎么做心，两人几天都没有说话了。想想怎么做才能使他们俩继续成为一对好搭档？才能使他们俩继续成为一对好搭档？宽容他人，尊重差异，加强沟通宽容他人，尊重差异，加强沟通真正的友谊应该是真正的友谊应该是坦诚坦诚的，在的，在原则原则面前一定面前一定要要坚定坚定, ,不能以牺牲原则为代价维持所谓的不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。友情。 我的好友小叶在网吧通宵上网和某我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。该社会青年。 你说我该怎么做？你说我该怎么做？小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为学校评为“优秀学生优秀学生”。一个偶然的机会，他。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。果小明的学习成绩一落千丈。 从小明交友的过程中，我们从中应该吸取从小明交友的过程中，我们从中应该吸取什么教训？什么教训？要要乐交益友乐交益友，不交损友不交损友。交友的艺术1.1.相互理解、相互帮助、相互尊重；相互理解、相互帮助、相互尊重；2.2.平等互惠、宽容诚信、加强沟通；平等互惠、宽容诚信、加强沟通；3.3.乐交益友，不交损友；乐交益友，不交损友；4.坦诚相待，坚持原则；坦诚相待，坚持原则；我们组最受欢迎的同学是：我们组最受欢迎的同学是：_ 理由是：理由是：_真诚、善良、幽默、乐观、真诚、善良、幽默、乐观、热情、友好、乐于助人热情、友好、乐于助人名言欣赏友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。马克思士有妒友，则贤交不亲；君有妨臣，则贤臣不至。荀况亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果单独一个人灭亡的地方，两个人在一起可能得救。巴尔扎克请以小组为单位，为学校或所在请以小组为单位，为学校或所在社区设计一期人际和谐的宣传展板。社区设计一期人际和谐的宣传展板。