第一节第一节 无脊椎动物的主要类群无脊椎动物的主要类群在我们美丽的地球上，有各种各样的动在我们美丽的地球上，有各种各样的动物和我们相伴，它们形态不一，多姿多物和我们相伴，它们形态不一，多姿多彩，你知道哪一种最多吗？哪一种和人彩，你知道哪一种最多吗？哪一种和人类的关系最密切吗？类的关系最密切吗？教学目标：教学目标：1.说出水螅、蚯蚓和蝗虫的形态结构特点。说出水螅、蚯蚓和蝗虫的形态结构特点。2.明确腔肠动物、扁形动物、线形动物、环明确腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。3.通过各类动物与人类的关系，进一步强化通过各类动物与人类的关系，进一步强化爱护动物和保护动物的意识。爱护动物和保护动物的意识。教学重点：教学重点：各类动物的主要特征。各类动物的主要特征。教学难点：教学难点：各类动物的主要特征。各类动物的主要特征。无脊椎动物无脊椎动物：没有由没有由脊椎骨脊椎骨组成的组成的脊柱脊柱的动物，约占动物总的动物，约占动物总数的数的95%主要类群包括：主要类群包括：腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物（由低等到高等）软体动物，节肢动物（由低等到高等）了解无脊椎动物了解无脊椎动物探究主题一：腔肠动物探究主题一：腔肠动物1.分组实验分组实验 观察水螅观察水螅目的要求目的要求 1.说出水螅的形态结构特点。说出水螅的形态结构特点。 2.描述水螅的捕食特点。描述水螅的捕食特点。材料用具材料用具 阅读教材阅读教材方法步骤方法步骤 阅读教材，进行实验。阅读教材，进行实验。1.尝试描述水螅的外部形态特点？尝试描述水螅的外部形态特点？ 身体呈圆筒状，有触手身体呈圆筒状，有触手2.水螅是如何捕获食物的？水螅是如何捕获食物的？ 水螅用触手抓住食物，如水蚤，直水螅用触手抓住食物，如水蚤，直至不挣扎，经口送入消化腔内至不挣扎，经口送入消化腔内3.水螅的体壁和消化腔各有何特点？水螅的体壁和消化腔各有何特点？ 体壁仅由内、外两层细胞构成，消体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门化腔有口无肛门 2.分组讨论分组讨论桃花水母桃花水母海蜇海蜇海葵海葵珊瑚虫珊瑚虫腔肠动物的特征：腔肠动物的特征：身体圆筒状身体圆筒状 体壁仅由内、外两层细胞构成体壁仅由内、外两层细胞构成 消化腔有口无肛门消化腔有口无肛门 多数生活在海洋里，少数生活在淡水里多数生活在海洋里，少数生活在淡水里探究主题二：扁形动物、线形动物和环节动物探究主题二：扁形动物、线形动物和环节动物1.扁形动物扁形动物涡虫涡虫血吸虫血吸虫绦虫绦虫扁形动物的特征：扁形动物的特征：1.1.有口无肛门。有口无肛门。2.2.身体扁平。身体扁平。3.3.可生活在淡水、海水中和潮可生活在淡水、海水中和潮湿的陆地上。湿的陆地上。4.4.多数营寄生生活。多数营寄生生活。2.线形动物线形动物秀丽隐杆秀丽隐杆线虫线虫人蛔虫人蛔虫线形动物的主要特征线形动物的主要特征1.身体一般为细线形或圆筒形。身体一般为细线形或圆筒形。2.两头尖。两头尖。3.有口有肛门。有口有肛门。4.通常生活在土壤或水域中，也有通常生活在土壤或水域中，也有些种类寄生在人体或其他生物体内。些种类寄生在人体或其他生物体内。3.环节动物环节动物（1）观察蚯蚓）观察蚯蚓目的要求目的要求 描述蚯蚓的形态特点和运描述蚯蚓的形态特点和运 动方式。动方式。材料用具材料用具 蚯蚓；解剖盘；清水等。蚯蚓；解剖盘；清水等。方法步骤方法步骤 根据教材步骤进行观察。根据教材步骤进行观察。1 1 1 1、蚯蚓的外部形态有何特点？、蚯蚓的外部形态有何特点？、蚯蚓的外部形态有何特点？、蚯蚓的外部形态有何特点？2 2 2 2、用手触摸蚯蚓会有何感觉？、用手触摸蚯蚓会有何感觉？、用手触摸蚯蚓会有何感觉？、用手触摸蚯蚓会有何感觉？3 3 3 3、蚯蚓是如何运动的？、蚯蚓是如何运动的？、蚯蚓是如何运动的？、蚯蚓是如何运动的？身体由许多相似的环状体节构成，身体由许多相似的环状体节构成，身体由许多相似的环状体节构成，身体由许多相似的环状体节构成，有些个体有些个体有些个体有些个体前端带有环带前端带有环带前端带有环带前端带有环带。背部湿润背部湿润背部湿润背部湿润腹部粗糙腹部粗糙腹部粗糙腹部粗糙保证呼吸保证呼吸保证呼吸保证呼吸刚毛刚毛刚毛刚毛肌肉的收缩与舒张，刚毛辅助肌肉的收缩与舒张，刚毛辅助肌肉的收缩与舒张，刚毛辅助肌肉的收缩与舒张，刚毛辅助运动更灵活运动更灵活水蛭水蛭沙蚕沙蚕（3）环节动物的特征）环节动物的特征生活在水中和潮湿的陆地环境中生活在水中和潮湿的陆地环境中身体由许多相似的环状体节构成身体由许多相似的环状体节构成身体分节的好处是：使他们的运身体分节的好处是：使他们的运动更加灵活。动更加灵活。探究主题三：软体动物和节肢动物探究主题三：软体动物和节肢动物1.软体动物软体动物（1）观察软体动物）观察软体动物蜗牛蜗牛河蚌河蚌乌贼乌贼海螺海螺（2）软体动物的主要特征）软体动物的主要特征身体柔软，外壳为贝壳。外壳能随身身体柔软，外壳为贝壳。外壳能随身体的长大而增大，呈现出年轮般的花体的长大而增大，呈现出年轮般的花纹。纹。2.节肢动物节肢动物（1）观察蝗虫）观察蝗虫目的要求目的要求 说出蝗虫的形态特点。说出蝗虫的形态特点。材料器具材料器具 蝗虫；放大镜；镊子；解剖盘等。蝗虫；放大镜；镊子；解剖盘等。方法步骤方法步骤 根据教材进行观察。根据教材进行观察。气气门门（2）分组讨论）分组讨论1.蝗虫的躯体分为哪几部分？蝗虫的躯体分为哪几部分？2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？蝗虫的足、翅、触角各有何特点？ 这对这对蝗虫的生活有何意义？蝗虫的生活有何意义？3.推测蝗虫气门的作用。推测蝗虫气门的作用。4.体表坚硬对蝗虫有什么意义？体表坚硬对蝗虫有什么意义？（3）节肢动物的主要特征：）节肢动物的主要特征：身体分部，身体分部，足足和触角均分节，和触角均分节，体表有体表有外骨骼。外骨骼。蜈蚣蜈蚣蜘蛛蜘蛛保护和支持内部保护和支持内部结构，防止体内结构，防止体内水分蒸发水分蒸发蝉蝉蟋蟀蟋蟀蟹蟹虾虾（4）节肢动物与人类的关系）节肢动物与人类的关系食食用用药药用用有有害害 蜜蜂酿蜜蜜蜂酿蜜家蚕吐丝家蚕吐丝蝴蝶传粉蝴蝶传粉有有益益1. 蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（璃板上它将不能（ ）A 运动运动 B 呼吸呼吸 C 分泌黏液分泌黏液 D 无影响无影响2.下列属于环节动物的是（下列属于环节动物的是（ ）A 对虾对虾 B 蜈蚣蜈蚣 C 蛇蛇 D 水蛭水蛭A AD D3.3.3.3.河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（具有的共同特征是（具有的共同特征是（具有的共同特征是（ ）A.A.A.A.体型呈辐射对称体型呈辐射对称体型呈辐射对称体型呈辐射对称 B.B.B.B.身体柔软，外壳为贝壳身体柔软，外壳为贝壳身体柔软，外壳为贝壳身体柔软，外壳为贝壳C.C.C.C.身体由体节构成身体由体节构成身体由体节构成身体由体节构成D.D.D.D.有消化腔，有口无肛门有消化腔，有口无肛门有消化腔，有口无肛门有消化腔，有口无肛门B B4.世界上种类和数量最多，分布最广泛的是世界上种类和数量最多，分布最广泛的是哪一哪一 类动物（类动物（ ） A. 环节动物环节动物 B .鸟类鸟类 C .鱼类鱼类 D .节肢动物节肢动物5 5（20132013玉林中考）大雨过后，蚯蚓会纷玉林中考）大雨过后，蚯蚓会纷纷钻出地面，这是为了进行纷钻出地面，这是为了进行 ，这项功，这项功能依靠蚯蚓湿润的能依靠蚯蚓湿润的 完成完成。D呼吸呼吸体壁体壁1.无脊椎动物的分类无脊椎动物的分类:腔肠动物，扁形动物，线形动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，软体动物，环节动物，节肢动物。软体动物，环节动物，节肢动物。2.无脊椎动物各类的主要特征。无脊椎动物各类的主要特征。