第二章流程与设计第二章流程与设计第一节了解流程第一节了解流程 教学目标教学目标 1. 1.知道什么流程知道什么流程 . .理解流程的含义理解流程的含义 . .抓住流程的两大特征抓住流程的两大特征环节和时序环节和时序. .实例实例2: 马铃薯的播种流程马铃薯的播种流程认识流程认识流程切种切种布种布种埋埋种种保留芽坑保留芽坑先整地，后起垅先整地，后起垅掩埋掩埋保护种子不受侵害。保护种子不受侵害。实例3 参加考试的流程 v第一步: 准备文具v第二步：进入考场v第三步：领取试卷v第四步：开考v第五步：交卷v第六步：离开考场宝马汽车组装流程想一想：想一想： 什么是流程？什么是流程？ 流程的两大关键点？流程的两大关键点？ 我们如何来描述流程的含义？我们如何来描述流程的含义？n5.流程的含义： 工作流程：工作流程：反映了完成一件反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。有序的工作或活动的全过程。超市购物时存取物品的流程：超市购物时存取物品的流程：按按“存存”按钮按钮存物存物拿密码纸拿密码纸关门关门扫描密码纸（或输入密码）扫描密码纸（或输入密码）购物购物关门关门取物取物 我们班的元旦联欢会是如何组我们班的元旦联欢会是如何组织筹办的？织筹办的？策划分工购置物品布置场地安排节目开联欢会结束整理 工艺流程：工艺流程：反映了从原材料反映了从原材料投入到成品产出，通过一系列工投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。或制造某种产品的全过程。金矿石金矿石粉碎处理粉碎处理 金精矿金精矿 药剂浸泡分离药剂浸泡分离 得到黄金得到黄金工艺是流程工艺是流程黄金冶炼工艺黄金冶炼工艺相同点相同点不同点不同点工作工作流程流程1 1、一系列连续有规、一系列连续有规律的活动；律的活动； 2 2、以确定的方式、以确定的方式发生或执行；发生或执行； 3 3、导致特定的结、导致特定的结果。果。一系列人或生产工具的活一系列人或生产工具的活动过程。动过程。工艺工艺流程流程针对产品的制造过程而言。针对产品的制造过程而言。v1、环节环节：过程的全部，包容了若干个小过程，称这些小过程为环节环节(phase)v2、对环节的理解对环节的理解：环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又可包含若干可以分解 、目标更具体的事项。n3.时序时序：我们把这种时间上的先后顺 序称为时序（time series）n4.任何一项生产或生活活动都有一定的时序。时序体现了具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是可以颠倒的，有些是不可颠倒的，有些是可同时进行的。流程对于日常生活的意义：提高生活效率、使生活变得有序合流程对于日常生活的意义：提高生活效率、使生活变得有序合理、使生活更为安全、使生活质量更高、减少生活中的盲从慌乱等理、使生活更为安全、使生活质量更高、减少生活中的盲从慌乱等流程在生产中的意义：流程在生产中的意义：有效地组织生产、提高生产效率、保证有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证生产安全。产品质量、保证生产安全。银行刷卡银行刷卡输入密码输入密码选择服务选择服务完成取款完成取款烧菜烧菜洗菜洗菜吃饭吃饭烧饭烧饭v取款流程流程的表达流程的表达n n1、文字表达文字表达n n2、表格表达表格表达n n3、图示表达图示表达n n4、模型表达、模型表达n n5、动画演示、动画演示n n （一）、文字表达（一）、文字表达 30113011年年3 3月月2424日肥城一中高一八班学生一天日肥城一中高一八班学生一天的学习生活流程是：的学习生活流程是：n n 8 8：30 30 吃早餐完毕，到教室通过多媒体自吃早餐完毕，到教室通过多媒体自主学习。主学习。n n1010：00 00 休息休息2020分钟，到学校健身房健身。分钟，到学校健身房健身。n n1010：20 20 到美国参加社会实践活动到美国参加社会实践活动n n1111：30 30 学习实践结束，吃饭。学习实践结束，吃饭。n n1212：30 30 午睡。午睡。n n1515：00 00 起床，到月球上地理课。起床，到月球上地理课。n n1616：30 30 学习结束，回到学校，到球场打学习结束，回到学校，到球场打球、煅练。球、煅练。 （二）表格表达（二）表格表达例如我们的课程表一班星期一星期二星期三星期四星期五一 语 物 生 政 数二 数 化 研 数 外三 外 外 体 外 化四 通 语 美 物 体五 物 通 音 化 研六 化 音 物 生 政用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。 1、邮寄一封信给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的流程。 邮局筛选、盖章传递邮局接收信件送达v（三）方框流程图表达（三）方框流程图表达洗衣服(1小时)烧菜(40分钟)煮饭(30分钟)吃饭(20分钟)看报纸(10分钟)图示法表达图示法表达，总共用时70分钟参加考试参加考试准备文具进入试场领取试卷开考交卷离开试场是否过敏是否过敏开始开始开始开始皮试皮试结束结束结束结束否否是是观察观察20min20min打针打针注注射射青青霉霉素素流流程程模型表达模型表达