诗歌鉴赏诗歌鉴赏专题复习专题复习2005年某课改区试卷年某课改区试卷阅读小诗，回答问题初春小雨韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描写出来。全诗表达了诗人怎样的思想感情。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴得走近细看时，小草又似乎才悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色。表达了作者对早春景色的喜爱之情命题预测命题预测诗歌鉴赏：一般选用古诗词为材料，所选古诗词一般较易理解。题目设置往往涉及作品内容、思作品内容、思想感情、语言想感情、语言三方面。课标要求课标要求诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。赏析前提赏析前提 理解作品内容、把握作者的思想感情以及作品的表理解作品内容、把握作者的思想感情以及作品的表达技巧。达技巧。 揣摩、品味诗词的语言，感受诗歌语言的凝练和形揣摩、品味诗词的语言，感受诗歌语言的凝练和形象。象。简言之，即：简言之，即： 读懂内容；读懂内容； 把握情感；把握情感； 品味语言。品味语言。读懂一首诗必须关注的内容：读懂一首诗必须关注的内容：1、诗歌的标题；诗歌的标题；2 2、提示注解；、提示注解；3 3、已有的积累，包括作者的创、已有的积累，包括作者的创作风格、文学典故等，作风格、文学典故等，4 4、“诗眼诗眼”（即：诗人所炼之（即：诗人所炼之字，广为传诵的名句）等字，广为传诵的名句）等需要训练的项目需要训练的项目1 1、找出写景的句子，抓住景物的特点，、找出写景的句子，抓住景物的特点，用自己的话描摹出来。用自己的话描摹出来。2 2、体会诗人借这些景物表达的情感，并、体会诗人借这些景物表达的情感，并选用恰当的词语表述出来。选用恰当的词语表述出来。3 3、选出语言或表现手法方面值得称道的、选出语言或表现手法方面值得称道的地方，加以评析。地方，加以评析。必须注意的问题：必须注意的问题：1、描述画面时，不能照抄诗中的语句，要用、描述画面时，不能照抄诗中的语句，要用自己的话，并且，要把景物的特点体现出来，自己的话，并且，要把景物的特点体现出来，还要注意语句连贯，有一定的美感，不写错别还要注意语句连贯，有一定的美感，不写错别字。字。2、做点评和赏析时，可以评用得准确精当的、做点评和赏析时，可以评用得准确精当的词，也可以评运用修辞方法和表现手法产生的词，也可以评运用修辞方法和表现手法产生的表达效果。表达效果。3、所写的话一定要通顺，有层次，说完一点、所写的话一定要通顺，有层次，说完一点再说另一点，不要想到哪里说哪里，东一句西再说另一点，不要想到哪里说哪里，东一句西一句的。一句的。鉴鉴赏赏题题示示例例钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。初绽的春花令人眼花缭乱，绿茵茵的小草长得刚刚可以没过马蹄。（注意突出初春季节的景物特点）这首诗用“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描写出来。诗歌用词准确，能把“几处”改为“处处”，把“谁家”改为“家家”吗？渡荆门送别渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？一个一个“随随” ” 字化静为动，将由近及远时，群山与字化静为动，将由近及远时，群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。人以空间感和流动感。 抒发了诗人思念故乡的深情抒发了诗人思念故乡的深情（从末尾两句诗中看出来）（从末尾两句诗中看出来） 鉴赏题示例鉴赏题示例鉴赏鉴赏题示题示例例天净沙天净沙 秋思秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。前三句是名句，用九个名词勾画出什么样的景色？“断肠人在天涯”表达什么情感？萧索荒凉的秋景游子思乡孤独忧愁闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。淮上与友人别淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。鉴赏题示例鉴赏题示例这两首诗歌主题相近，李诗直抒胸臆，表达了对友人的，郑诗借景抒情，抒发朋友间。古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李诗可为例的句子是。同情和怀念同情和怀念离别之苦离别之苦杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼鉴赏题示例鉴赏题示例送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这也是一首离别诗，但所表现的情感与多数的离别诗有所区别。从哪句诗中看出？并说说这样写的好处。海内存知己，天涯若比邻。它没有多数送别诗那种离愁别绪，取而代之的是积极的健康的感情，给人以安慰和鼓舞。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。鉴赏题示例鉴赏题示例望山河草木花鸟面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人思家忧国的情怀。鉴鉴赏赏题题示示例例酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并并揭示诗句的含义。低沉愤懑低沉愤懑豪放乐观豪放乐观大江之上，沉船之旁仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树低吟，大江之上，沉船之旁仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树低吟，但万木依旧争春。但万木依旧争春。揭示了新事物必然取代旧事物的自然规律，揭示了新事物必然取代旧事物的自然规律，表现了作者对仕宦升沉，世事变迁的豁达襟怀。表现了作者对仕宦升沉，世事变迁的豁达襟怀。赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，诗人借这句诗要表达的意思是什么？火烧赤壁之事火烧赤壁之事 （周瑜火攻赤壁大败曹操的事）（周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。二乔将被关进铜雀台中了。 只要有机遇，相信自己也能有所作为。只要有机遇，相信自己也能有所作为。鉴鉴赏赏题题示示例例破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出。试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。收复中原，统一国家收复中原，统一国家 挑灯看剑，梦回连营挑灯看剑，梦回连营 既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 鉴鉴赏赏题题示示例例江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 密州出猎密州出猎 渴望报效国家渴望报效国家 这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。表达委婉含蓄。 鉴赏题示例鉴赏题示例