穷穷 人人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件生字学习生字学习桑娜桑娜 帐子帐子 均匀均匀 魁梧魁梧 发霉发霉 考虑考虑 怒吼怒吼 掀开掀开sngsngzhngzhngynynku wku wmimillhuhuxinxin六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件勉强：勉强：能力不够，还尽力做。能力不够，还尽力做。呼啸：呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。说明寒风猛烈。抱怨：抱怨：埋怨。埋怨。自作自受：自作自受：自己做错了事，自己承受不好自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。的结果。受：承受。魁梧：魁梧：（身体）强壮。（身体）强壮。词语解释词语解释六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件文章脉络：文章脉络：桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫心惊肉跳心惊肉跳抱回孩子抱回孩子忐忑不安忐忑不安催促桑娜催促桑娜平静下来平静下来桑娜和渔夫：善良桑娜和渔夫：善良 乐于助人乐于助人六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件整体把握整体把握：一条主线：一条主线：一件事情：一件事情：两个悬念：两个悬念：桑娜的内心矛盾。桑娜的内心矛盾。渔夫是否平安回家？渔夫是否平安回家？渔夫回家后能否同意收渔夫回家后能否同意收养孩子？养孩子？收养西蒙的两个孩子。收养西蒙的两个孩子。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件重点理解：重点理解： 她她忐忑不安忐忑不安地想：地想：“他会说什么呢？他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍他会揍我的！那也活该，我我的！那也活该，我自作自受自作自受嗯，揍嗯，揍我一顿也好！我一顿也好！”六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧紧张、担忧，她不知道丈，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她觉得对不起他；她担心担心丈夫突然回来，不知道怎丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。但是她宁可么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。 课文真实地展现了桑娜此时的心理活动。课文真实地展现了桑娜此时的心理活动。透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。激起读者对桑娜今后命运的关心。激起读者对桑娜今后命运的关心。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件桑娜沉默了。桑娜沉默了。 桑娜与渔夫对话时先后桑娜与渔夫对话时先后两次两次“沉默沉默”。 第一次第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的渔网也撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。也不说话了。 第二次第二次是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的两桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。次沉默，都反映了桑娜善良的心地。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件重点解析：重点解析：文章哪些地方可以体现出渔夫和桑娜文章哪些地方可以体现出渔夫和桑娜的的“穷穷”？1.1.从从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”；2.2.从从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”；3.3.从从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”；4.4.从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件写作特点：写作特点：1.1.细节描写真实：细节描写真实：2.2.环境烘托：环境烘托：3.3.心理描写：心理描写：补破帆、看灯塔、用头巾补破帆、看灯塔、用头巾裹住孩子裹住孩子屋外：海上起着风暴，又黑又冷。屋外：海上起着风暴，又黑又冷。屋内：暖和温馨。屋内：暖和温馨。对桑娜心理活动的刻画。对桑娜心理活动的刻画。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 读下面两个句子，联系上下文说说你读下面两个句子，联系上下文说说你从中体会到了什么。从中体会到了什么。 1.1.她的心跳得很厉害，自己也不知道她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 2.2.哦，我们，我们总能熬过去的！快哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。去！别等他们醒来。 体会到桑娜和渔夫的善良，他们体会到桑娜和渔夫的善良，他们宁可自己受苦，也要帮助他人。宁可自己受苦，也要帮助他人。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件课文总结：课文总结： 课文记叙了在一个寒风呼啸的课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚夜晚, ,桑娜与渔夫主动收养已故邻居桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。苦也要帮助别人的美好品质。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件课后作业：课后作业： 桑娜告诉丈夫自己已经把孩桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜和渔孩子的命运会怎样呢？桑娜和渔夫又会带着孩子怎样度过一个有夫又会带着孩子怎样度过一个有一个难关呢？请展开联想续写一个难关呢？请展开联想续写穷人。穷人。六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件再再 见见六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件六年级语文上册 第二单元 6穷人优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件