开开 题 报 告告一、开一、开题报告的定告的定义开题报告：为新开展一个研讨工程或课题而进开题报告：为新开展一个研讨工程或课题而进展的汇报。展的汇报。开题报告是在完成文献综述、假说建立、科研开题报告是在完成文献综述、假说建立、科研构思、实验设计，并对关键技术道路进展预构思、实验设计，并对关键技术道路进展预初实验之后，对整个研讨方案进展的公开论初实验之后，对整个研讨方案进展的公开论证。证。开题报告的论证是科学研讨的重要步骤之一，开题报告的论证是科学研讨的重要步骤之一，也是研讨生学位论文任务的重要环节。也是研讨生学位论文任务的重要环节。开题报告是请相关的专家或同行进展评议把关。开题报告是请相关的专家或同行进展评议把关。开题报告普通在研讨生导师指点下进展。开题报告普通在研讨生导师指点下进展。二、开二、开题报告的目的与意告的目的与意义开题报告的主要目的是集思广益，发现问题，开题报告的主要目的是集思广益，发现问题，完善设计，防止反复，提高效率。以完善、完善设计，防止反复，提高效率。以完善、修订或重新设计研讨方案。修订或重新设计研讨方案。开题报告不一定全部经过，可以否认选题，推开题报告不一定全部经过，可以否认选题，推倒重来。因此开题报告应特别留意倾听不同倒重来。因此开题报告应特别留意倾听不同窗术观念与思绪的意见，并予以充分思索。窗术观念与思绪的意见，并予以充分思索。现实上，开题报告相当于科研课题的恳求的专现实上，开题报告相当于科研课题的恳求的专家论证，但有修正余地。家论证，但有修正余地。是研讨人员获得科研资助的重要步骤，是研讨是研讨人员获得科研资助的重要步骤，是研讨生成为科研任务者必需掌握的根本技艺。生成为科研任务者必需掌握的根本技艺。 问题提出问题提出问题提出问题提出 ( (国内外进展国内外进展国内外进展国内外进展) )研讨设计研讨设计研讨设计研讨设计 ( (处理战略处理战略处理战略处理战略) )研讨价值研讨价值研讨价值研讨价值 ( (目的与意义目的与意义目的与意义目的与意义) )研讨实施研讨实施研讨实施研讨实施 ( (技术道路、研讨条件、经费预算技术道路、研讨条件、经费预算技术道路、研讨条件、经费预算技术道路、研讨条件、经费预算) )研讨结果研讨结果研讨结果研讨结果结果统计、分析结果统计、分析结果统计、分析结果统计、分析研讨结论研讨结论研讨结论研讨结论课题研研讨的的过程程三、开三、开题报告的根本内容告的根本内容一、科学根据与目的意义一、科学根据与目的意义一、科学根据与目的意义一、科学根据与目的意义( (含参考文献含参考文献含参考文献含参考文献) )二、研讨内容与主要技术道路二、研讨内容与主要技术道路二、研讨内容与主要技术道路二、研讨内容与主要技术道路三、研讨特征和创新之处三、研讨特征和创新之处三、研讨特征和创新之处三、研讨特征和创新之处四、预期目的四、预期目的四、预期目的四、预期目的五、预初实验五、预初实验五、预初实验五、预初实验六、研讨条件六、研讨条件六、研讨条件六、研讨条件七、研讨进度七、研讨进度七、研讨进度七、研讨进度八、经费预算八、经费预算八、经费预算八、经费预算九、文献综述九、文献综述九、文献综述九、文献综述十、附件十、附件十、附件十、附件1. 科学根据与目的意义：科学根据与目的意义：分析相关领域的国内外研讨历史、分析相关领域的国内外研讨历史、现状、进展与存在问题，针对该研现状、进展与存在问题，针对该研讨领域中存在的问题或争议，提出讨领域中存在的问题或争议，提出本人的研讨想象或假说，论述课题本人的研讨想象或假说，论述课题的研讨内容、研讨方法和研讨目的，的研讨内容、研讨方法和研讨目的，以及课题研讨的学术和运用价值。以及课题研讨的学术和运用价值。普通用文本方式表达。普通用文本方式表达。恳求未求未获资助的常助的常见缘由由一、格式审查不符合规范一、格式审查不符合规范二、工程组主要成员工程数超项二、工程组主要成员工程数超项三、国内外进展了解不够三、国内外进展了解不够(50%)(50%)四、缺乏创新四、缺乏创新五、技术道路不明晰五、技术道路不明晰2. 研讨内容与主要技术道路：研讨内容与主要技术道路：研讨内容是对课题主体的简要概研讨内容是对课题主体的简要概括。括。技术道路是研讨方案实施的技术技术道路是研讨方案实施的技术流程，包括实验设计、研讨步骤、流程，包括实验设计、研讨步骤、研讨方法、拟采用的技术和必要研讨方法、拟采用的技术和必要的技术阐明等。的技术阐明等。可以用文本或文本结合流程图、可以用文本或文本结合流程图、方框图等方式表达。方框图等方式表达。生理形状生理形状病理形状病理形状针刺治疗针刺治疗生理形状下生理形状下相关性研讨相关性研讨相关性研讨相关性研讨病理影响研讨病理影响研讨针刺调理作用研讨针刺调理作用研讨哮喘部分哮喘部分便秘部分便秘部分哮喘部分哮喘部分便秘部分便秘部分SAGESAGE流程流程流程流程图图质谱数据库质谱数据库HPLC/2-DE基因数据库基因数据库SAGEDNA测序序针刺刺处置置差差别表达基因克隆表达基因克隆质谱分析分析基因蛋白表达基因蛋白表达蛋白蛋白质相互作用相互作用抗哮喘活性测定抗哮喘活性测定3. 研讨特征和创新之处：研讨特征和创新之处：是衡量研讨课题能否有价值和创是衡量研讨课题能否有价值和创意的主要方面。意的主要方面。创新点不在多，而强调新。创新点不在多，而强调新。普通用文本方式表达。普通用文本方式表达。4. 预期目的：预期目的：是对研讨方案、技术道路实施结是对研讨方案、技术道路实施结果的实际推定。果的实际推定。普通用文本方式表达。普通用文本方式表达。5. 研讨条件：研讨条件：指曾经具备的与课题研讨内容、指曾经具备的与课题研讨内容、技术道路相关的设备、技术和条技术道路相关的设备、技术和条件，对尚短少的研讨条件应提出件，对尚短少的研讨条件应提出处理方法。处理方法。普通用文本或结合图示的方式表普通用文本或结合图示的方式表达。达。6. 预初实验：预初实验：指关键技术和中心研讨方案的前指关键技术和中心研讨方案的前期任务结果，目的在于证明研讨期任务结果，目的在于证明研讨内容和技术道路能否在技术上可内容和技术道路能否在技术上可行。行。普通用文本、图表方式表达。普通用文本、图表方式表达。7. 研讨方案进度：研讨方案进度：是以三个月或六个月为单位的研是以三个月或六个月为单位的研讨方案时间表。明确表述每个时讨方案时间表。明确表述每个时间段的任务内容和预期结果。间段的任务内容和预期结果。普通用表格或文本方式表达。普通用表格或文本方式表达。8. 经费预算：经费预算：根据技术道路预测所需的研讨费根据技术道路预测所需的研讨费用。经费预算是课题研讨的重要用。经费预算是课题研讨的重要保证，同时也是研讨者对技术道保证，同时也是研讨者对技术道路熟习程度的标志，必需仔细计路熟习程度的标志，必需仔细计算。算。普通用表格或文本方式表达。普通用表格或文本方式表达。9. 文献综述：文献综述：是开题报告的附件之一。是开题报告的附件之一。文献综述在开题报告之前完成，文献综述在开题报告之前完成，其内容必需与课题研讨内容亲密其内容必需与课题研讨内容亲密相关，如相关领域的研讨历史、相关，如相关领域的研讨历史、背景、现状与进展、相关研讨技背景、现状与进展、相关研讨技术与方法等。术与方法等。普通用文本方式表达。普通用文本方式表达。10. 附件：附件：开题报告的阐明性文件、图、表开题报告的阐明性文件、图、表等。等。如自主开发的实验用软件阐明、如自主开发的实验用软件阐明、器材图示等。器材图示等。普通用图示、表格、文本、实物普通用图示、表格、文本、实物方式表达。方式表达。大大 鼠鼠 固固 定定 与与 针针 刺刺大大鼠鼠针针刺刺捻捻针针方方法法11. 参考文献：参考文献：列出上述工程的主要文献根据，该当是列出上述工程的主要文献根据，该当是研讨者亲身阅读过的全文，不能用阅读研讨者亲身阅读过的全文，不能用阅读过的摘要引做参考文献，更不能援用二过的摘要引做参考文献，更不能援用二手文献。手文献。普通用温哥华式表达。普通用温哥华式表达。作者作者1，作者，作者2，作者，作者3，等。文题。杂志，等。文题。杂志名名 发表年；卷发表年；卷(期期)：起页：起页Leonard P, Sur S. Interleukin-12: potential role in asthma therapy. BioDrugs 2003; 17(1): 1杨永清，崔龙苹，张英英，等。肾上腺杨永清，崔龙苹，张英英，等。肾上腺切除大鼠过敏性哮喘模型的制备。免疫切除大鼠过敏性哮喘模型的制备。免疫学杂志学杂志 1998; 14(3):1698 R. Pagano, et al. Trends in overweight and obesity among Italian adults, 1983-1994,Am. J. Public Health1997;87:1869-18729 H. Hoffmeister, G.B. Mensink, H. Stolzenberg. National trends in risk factors cardiovascular discease in Germany. Prev. Med. 1994; 23: 197-20510 A.Kuskowska-Wolk, R.Bergstrom, Trends in body mass index and prevalence of obesity in Swedish women, 1980-89, J. Epidemiol. Community Health 47(1993)195-19911 S. A. Bennett, P. Magnus. Trends in cardiovascular risk factors in Australia.Results from the National Heart Foundations Risk Factor Prevalence Study, 1980-1989. Med. J. Aust. 1994; 161:519-52712 Passalacqua G, et al. Inhaled and nasal corticosteroids: safety aspects. Allergy 2000; 55(1):1613 N. Auphan, J. A. DiDonato, et al. Immunosuppression by Glucocorticoids. Science 1995; 270(1):283 四、开四、开题报告的格式告的格式封面页封面页目录页目录页正文页正文页综述综述附件附件开开题报告告封封面面的的根根本本格格式式上海中医药大学攻读硕上海中医药大学攻读硕/博士研讨生学位论文课题博士研讨生学位论文课题开开 题题 报报 告告课课 题题 名名 称：国内外针灸治疗哮喘的循证医学称：国内外针灸治疗哮喘的循证医学 比较研讨比较研讨负负 责责 单单 位：上海中医药大学附属岳阳医院位：上海中医药大学附属岳阳医院研讨生姓名：张领月研讨生姓名：张领月 年级：年级：2000级级导导 师师 姓姓 名：名： 杨永清杨永清 职称：研讨员职称：研讨员指指 导导 小小 组：刘立功组：刘立功 研讨员研讨员研研 究究 时时 间：间：2001年年7月月2003年年4月月开开 题题 日日 期：期：2002年年6月月18日日五、开五、开题报告的方式告的方式1会议开题：是组织专家以会议的方式对会议开题：是组织专家以会议的方式对研讨生开题报告进展论证的方式，其优研讨生开题报告进展论证的方式，其优点是交流方便，信息量大，是研讨生就点是交流方便，信息量大，是研讨生就科研问题进展讨教的好时机，也是目前科研问题进展讨教的好时机，也是目前常用的开题方式。常用的开题方式。 1通讯开题：是在特殊情况下，由相关专通讯开题：是在特殊情况下，由相关专家对研讨生的开题报告进展书面评议的家对研讨生的开题报告进展书面评议的方式，研讨生与评审专家没有面对面的方式，研讨生与评审专家没有面对面的交流时机，仅在特殊情况下如交流时机，仅在特殊情况下如SARS期期间或不便于组织会议等采用。间或不便于组织会议等采用。 六、开六、开题报告的本卷告的本卷须知知1开题报告的目的是对拟研讨课题的论证开题报告的目的是对拟研讨课题的论证与完善，因此必需树立在开题报告过程与完善，因此必需树立在开题报告过程中专家或同行提出的问题和建议越多开中专家或同行提出的问题和建议越多开题报告越胜利的观念，并且研讨者对所题报告越胜利的观念，并且研讨者对所提出的问题和建议必需予以充分思索，提出的问题和建议必需予以充分思索，及时对研讨方案和设计进展修正、补充及时对研讨方案和设计进展修正、补充和完善，以便使研讨课题更科学、更可和完善，以便使研讨课题更科学、更可行。行。2开题报告的主要内容之间是相互联络的一开题报告的主要内容之间是相互联络的一致整体，必需从整体上严肃、仔细、科学致整体，必需从整体上严肃、仔细、科学地对待其中的每一项内容，如经费预算与地对待其中的每一项内容，如经费预算与技术道路和已具备的研讨条件相关，研讨技术道路和已具备的研讨条件相关，研讨条件支撑技术道路的可行性，技术道路直条件支撑技术道路的可行性，技术道路直接表达着研讨内容和研讨目的的可实现性接表达着研讨内容和研讨目的的可实现性等。任何一项内容的忽略都可导致整个研等。任何一项内容的忽略都可导致整个研讨课题的开题失败。如经费预算、研讨进讨课题的开题失败。如经费预算、研讨进度安排不合实践，阐明研讨者对技术道路度安排不合实践，阐明研讨者对技术道路缺乏了解等。缺乏了解等。五、开五、开题报告的本卷告的本卷须知知3开题报告的书写必需思绪明晰、科学规范、简单开题报告的书写必需思绪明晰、科学规范、简单开题报告的书写必需思绪明晰、科学规范、简单开题报告的书写必需思绪明晰、科学规范、简单明了、表达准确，不可口语化。明了、表达准确，不可口语化。明了、表达准确，不可口语化。明了、表达准确，不可口语化。3汇报过程不是照读开题报告文本，该当是开题报汇报过程不是照读开题报告文本，该当是开题报汇报过程不是照读开题报告文本，该当是开题报汇报过程不是照读开题报告文本，该当是开题报告文本的再发明过程。告文本的再发明过程。告文本的再发明过程。告文本的再发明过程。3研讨生开题报告除论证其科学性和可行性外，还研讨生开题报告除论证其科学性和可行性外，还研讨生开题报告除论证其科学性和可行性外，还研讨生开题报告除论证其科学性和可行性外，还必需论证其研讨课题能否到达国家学位条例所要必需论证其研讨课题能否到达国家学位条例所要必需论证其研讨课题能否到达国家学位条例所要必需论证其研讨课题能否到达国家学位条例所要求的相应学位的学术要求。求的相应学位的学术要求。求的相应学位的学术要求。求的相应学位的学术要求。36 6 必需论证能否符合学位类型和学科专业的要求必需论证能否符合学位类型和学科专业的要求必需论证能否符合学位类型和学科专业的要求必需论证能否符合学位类型和学科专业的要求五、开五、开题报告的本卷告的本卷须知知Contact : yjsb_tcmsohu