圆柱的认识西师大版六年级数学下册西师大版六年级数学下册教学目标教学目标1.认识圆柱，了解圆柱各部分的名称及特征。2.培养同学们运用初步的抽象思维观察立体图形的能力，发展空间观念。3.渗透一切事物都是互相联系和能够互相转化的观点，培养同学们情感，养成良好的观察习惯。圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现了什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？仔细观察，边看书边思考：将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？小组合作，动手动脑：指出下列圆柱的底面、侧面和高指出下列圆柱的底面、侧面和高指出下列圆柱的底面、侧面和高画圆柱体的步骤第一步： 画上底面第二步： 画侧面第三步： 画下底面1. 指出下面图形中哪些是圆柱？圆柱体的高只有一条。 （ ）上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ）圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ）2.判断：对的打“”，错的打“”。3. 读出下面各圆柱的有关数据。 （图中单位：厘米）（图中单位：厘米）12165201815全课小结全课小结今天这节课你学到了哪些知识？圆柱体有哪些特征？