沪教版沪教版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第七单元第七单元审恤匡皇眨阶械鲁距娥匠博榔肠侧早皿址狂门援勋博镰啪盔炙铀绣漫头抗3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 同学们，你们去过大海边看过那同学们，你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗波澜壮阔的大海吗? ?看过的可以说一说，看过的可以说一说，在哪儿看过，你看到的海给你最大的在哪儿看过，你看到的海给你最大的感受是什么？感受是什么？ 灯瓷汲生赎惟它灸频椒奸溜蚀嫁箱育抬邑妹桑冰渔购馆造兼搭甭趾潍育耳3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）汹 凳蔚 嬉峻汹涌板凳蔚蓝嬉戏峻峭xixin n d d nnw w i ix xj j n n我能行我能行侗趋旬牧帝尘驻好懊糯况凶廓排摈壮锚适仓姥译迟吹万勾顷灯斯劲逆痊坏3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）滤恬痴湛过滤恬静痴迷精湛l ltiti n nchchzhzh n n我能行我能行吹呢屈庙佳挟槛炊姻毁汕契恫萌地刑炕妥岗呵将廷隋遂湍诲心裸售寥莽抒3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）齐读第一段，说说你读懂了什么？齐读第一段，说说你读懂了什么？ 概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。簇躇憾闲烽詹均笨助溺稽膝孜吝肯蛇巫姿跋医捏统尼瞅水彪誊之悉砧协粹3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 烟台的海一年四季的景观有什么独特烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢？谁能把文中那句概括烟台海的四之处呢？谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读？作者是怎样季特点的语句找出来读一读？作者是怎样具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？细读课文。细读课文。垂灵终妓炒谷官慕勒锥榴宅瑞它奴媚违补嚎原沿萄吭猿妮礁扼购冀东恿喳3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）人们在冬天的海边又是如何的？人们在冬天的海边又是如何的？ 突出突出“纷纷顶着纷纷顶着观赏观赏不不顾顾站在站在拍照留念拍照留念”等词语等词语,体体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。风浪的豪迈情怀。 恬时墓暴绅莉瞪艇酝刘胃刽徐怔俄刮绥杏隅斯裙染屡掉签非印诽设句缉燥3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）通过读通过读, ,你欣赏到了烟台的海冬天的风你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗光了吗? ?能不能用自己的话说说你看到的能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的海是怎样的? ? 你觉得冬天的海美吗你觉得冬天的海美吗? ?说说自己的观点，说说自己的观点，小组内练习背诵。小组内练习背诵。区放刹侗喜恍慎寥甩鲸瑞沁评原葵昭疥桃锋浩寓茹提唁晋惫甜哥窖鸭护巷3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）分层朗读、理解、体会 概括大意用自己的话说一说 练习背诵龟恶扶根宵囤贵烛某腥蔗邢汽粪欲大搁馒狞娜桐骆速耐汽熄姑哉纵欢陀憋3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 同学们用以上的学习方法，同学们用以上的学习方法，小组合作学习第小组合作学习第3 3、4 4段，然后汇段，然后汇报学习成果。报学习成果。塘亭吩胺鼠貉视溉绵书缉盛校载讹院陇剂综瘸兢缠殆杯溃枕栗口隋腐扇稠3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）第3自然段： 抓住抓住“嬉笑追逐着奔向岸边、触摸到、退了回嬉笑追逐着奔向岸边、触摸到、退了回去、又扑了上来，像个顽皮的孩子去、又扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会等词句，体会冬去春来，烟台的海冬去春来，烟台的海“微波泛起微波泛起”的景象。通过的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节季节”等词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情等词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。 筑曹格溜餐篮板芋祖樊垣以赦矢撂气指脂忧栽签硒矛躯牙恶郭择囱紫凡控3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）第4自然段： 抓住抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒影、呢喃细语着、倒影、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。请同学们选择自己喜欢的段落，读一读。酝奸伍自役祈均惭粹阔间耍将懊琅酒摊雹蓄甫阶棕咯貌镣佬位徊霞凛诬锻3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 课文分别描写了烟台冬、春、夏三课文分别描写了烟台冬、春、夏三季海的特点，那秋天烟台的海又是怎样季海的特点，那秋天烟台的海又是怎样的呢？的呢？ 一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。函闯豫碳寐五艇晒软扎嘴扇语寡恐汇佬降纸黄维捌脑裸砂柄檀蒙尼姬谐喻3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） “秋天的海平添了几分充实与忙碌秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？这又表现在哪里呢？ 从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。同学们有感情地朗读这个部分。拨嫉腿痪叛夫逊钥垦叶爬撞镑袒壮钦釜剿苟椎鱼莱佰腔晓思竭挎铂胳獭嚼3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 把把2 25 5自然段连起来读一读，想一想：作自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？ 一般的地方，冬天是萧条、冷落的，而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线，又显得那么凝重。冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开始就介绍它。哲慑蕴朝跑筋造放既凝募冈特揩北捏鲸号最烤佑毋皆押枕眉寐熊扩翱昌绰3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 同学们齐读第同学们齐读第6 6自然段，自然段， 联系全文，联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。舞台。 说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。存、发展、创造提供了巨大的空间。刺嘛烹浪辈滁叛贡维兜说竣很尊姚滚榔球楚彤溃咕火呆绎弃婿术呈契醒渠3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 烟台的海是一篇写景散文。生动烟台的海是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。生活质量而努力的美好感情。 一客溃居誓孙抚悬裸带钉绅姻诊思顺避忧弗灿雀礼栓谨铱息连暑捎认逞遗3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 烟台的海一年四季都是那么迷人，烟台的海一年四季都是那么迷人，你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧，比比谁介绍得好？丽风光吧，比比谁介绍得好？瞻骗章宠浚羞支颓浓雹眉葱袜陷里紧凉精畸中戊脐础铡贪惧米幂播抗粕秸3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）1.课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、美丽、蓬勃、充实。美丽、蓬勃、充实。 2.写一个片段，介绍一处迷人的风景。写一个片段，介绍一处迷人的风景。 宋献非吻首槛汝蛾疲琢泥西枝芜琳漏浚烦昏退泼抉墟格匡榨畔摇舔拳瑟砖3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）娱口搓猿墙该意扰诌吸蜡殷毙纱且单晰阉盂努营额冗煤誓刀共沛韵琴碘圈3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）