有余数的除法1-－金锄头文库

出示：提问：你能看图列出两道除法算式吗？根据图说说，这两道算式表示什么意思？前课学习前课学习活动一：操作，初步感知有余数的除法活动要求： 1. 组长分，其他小朋友把分的结果记录在书上。 2. 组内交流：以上分的结果有什么不同？粉笔支数每人支数人数余下枝数102510310410510102 （）103 （）（）104 （）（）105 （）104 （）（）有余数除法的认识有余数除法的认识10331读作：10除以3等于3余1。1033（人人）1（支支）余数本课回顾本课回顾活动二：再操作，理解有余数的除法用4根小棒摆1个正方形，8根摆2个正方形。像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形，结果会怎样？活动要求:1.先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填写完整。2.组内交流。12 4 = 3（个）13 4 = 3（个）1（根）14 4 = 3（个）2（根）15 4 = 3（个）3（根）16 4 = 4（个）比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？余数都比除数小。思考题： 5=9 这道除法算式中，余数可能是（），余数最大是（）。1，2，3，44