第二课时表达技巧之表现手法鉴赏表现手法的答题思路1（明手法）首先指出运用什么技巧；2（阐运用）结合诗文内容，举例分析3（析效果）点明在表达思想感情内容、结构安排和审美效果等方面的作用。准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛。如何组织答案蝶恋花 晏殊槛菊愁烟兰泣露。槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感，抒发了自己的离恨苦。以译代析，没有鉴赏南辕北辙，答非所问笼而统之，以空对空抓住一点抓住一点不及其余不及其余浮在表面缺乏分析词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？首句用首句用拟人拟人手法，手法，移情于物移情于物，表面写菊愁兰泣，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲伤；然后用燕子双飞来实则是人内心悲伤；然后用燕子双飞来反衬反衬人的孑然人的孑然一身，一身，凸显凸显出主人公的孤独和对离人的思念期盼；最出主人公的孤独和对离人的思念期盼；最后两句再次使用后两句再次使用拟人拟人的写法，埋怨月光无情，以明月的写法，埋怨月光无情，以明月“不谙不谙”来称来称“人谙人谙”。反复使用。反复使用借景抒情借景抒情的手法，的手法，巧妙地表现离恨愁。巧妙地表现离恨愁。槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。常见表现手法（广义）1.情景关系：触景生情、移情于景、寓情于景、情景交融、叙事见情、意向组合、多角度、多感觉、视听结合、烘托渲染、白描、工笔、移步换景2.人物关系：借物喻人、托物言志、移情于物、象征3.古今关系：借古讽今、借古喻今、论古抒怀、引古用典、今昔对比4.动静关系：动静结合、化静为动、以动衬静、以静衬动5.虚实关系：虚实相生、化实为虚、以虚写实、化无形为有形6.主次关系：欲擒故纵、欲扬先抑、正侧、对比、衬托（正衬、反衬）7.拓展关系：联想、想象、铺陈、铺垫、起兴（赋、比、兴）难点突破（一）对比衬托（正衬、反衬）阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）鹧鸪天室人降日，以此奉寄元魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。这里以鸦归巢与人不能归家这里以鸦归巢与人不能归家对比对比，寒鸦，寒鸦尚有归处，词人却远在天涯，连妻子的尚有归处，词人却远在天涯，连妻子的生日都无法回家，作者生日都无法回家，作者触情生情触情生情，愈显，愈显思乡情切思乡情切。读下面一首古诗，回答问题谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？参考答案：参考答案：（）（）“红叶青山红叶青山”乍看不协调，是因乍看不协调，是因为本诗用了为本诗用了“以乐景写哀情以乐景写哀情”手法手法（）（）“红叶红叶”“”“青山青山”看似色彩艳丽，但恰恰是看似色彩艳丽，但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的对比。景色越美，越突出对沉郁的离愁形成有力的对比。景色越美，越突出离愁的难耐。离愁的难耐。（）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。（）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。观祈雨观祈雨李李约约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。试作简要赏析。这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，情景，前者忧，后者乐，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，达到不同生活场面、不同思想感情的对比，达到震撼人心的效果，震撼人心的效果，深刻揭露了封建社会尖锐深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，表达了对黎民的深切的同情的阶级矛盾，表达了对黎民的深切的同情。 这首诗运用了对比手法：前两句这首诗运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。表达作者对禁锢构成对比，结构明晰。表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。由、解放人才理想的向往。 画眉鸟画眉鸟 欧阳修欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。这首是运用了什么表现手法，请简要赏析这首是运用了什么表现手法，请简要赏析？ 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 （辛弃疾）（辛弃疾） 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分） 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。答案：运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情；题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 以乐景写乐情以乐景写乐情登科后登科后孟郊孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。龌龊：指处境不如意和思想上的局促。龌龊：指处境不如意和思想上的局促。放荡：自由自在，无所拘束。放荡：自由自在，无所拘束。诗的后两句活灵活现地描绘出诗人诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采神采飞扬的得意之态飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的快乐得意之情。这两句神妙之处，花怒放的快乐得意之情。这两句神妙之处，在于以乐景写乐情，情与景会，意到笔到，在于以乐景写乐情，情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。得意情景，描绘得生动鲜明。以乐景写哀情以乐景写哀情写喜乐的景物与欢快的氛围，往往写喜乐的景物与欢快的氛围，往往反衬出男女主人公不合于时，寂寞失落反衬出男女主人公不合于时，寂寞失落的情绪。的情绪。李煜李煜虞美人：虞美人：“春花秋月何时春花秋月何时了，往事知多少。了，往事知多少。”“春花秋月春花秋月”是美是美好的事物，但由于自己如今成为阶下囚，好的事物，但由于自己如今成为阶下囚，面对如此良辰美景，恰恰反衬出作者心面对如此良辰美景，恰恰反衬出作者心中的家国之痛。中的家国之痛。以哀景写哀情：以哀景写哀情：十五从军征十五从军征十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。以老兵到家后所目睹的悲凉的景象（兔以老兵到家后所目睹的悲凉的景象（兔子从狗洞进进出出，野鸡在梁上飞来飞去，子从狗洞进进出出，野鸡在梁上飞来飞去，庭院中长出了庭院中长出了“旅谷旅谷”，井台上也长出了，井台上也长出了“旅葵旅葵”），烘托出老兵心中的悲哀。），烘托出老兵心中的悲哀。寒寒 食食孟云卿孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，一写繁华，一写悲苦，抒发了诗人在他乡过一写繁华，一写悲苦，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情，用的是寒食节的极度悲伤的感情，用的是“以乐景以乐景写哀情写哀情”的反衬手法。的反衬手法。以哀景写乐情以哀景写乐情清代的大学者王夫之在姜斋诗话第四条写到：清代的大学者王夫之在姜斋诗话第四条写到：“昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀。以乐景写哀情，以哀景写乐情，一倍其哀乐。情，以哀景写乐情，一倍其哀乐。”从军行七首（其四）王昌龄从军行七首（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。前两句写悲凉孤寂的边塞风景，前两句写悲凉孤寂的边塞风景，衬托出戍边战士杀敌报国的信念。衬托出戍边战士杀敌报国的信念。（以壮景写豪情）（以壮景写豪情）难点突破（二）渲染烘托常常与情景合用大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。烘托：人物形象烘托：人物形象采采莲莲曲曲（王昌龄）（王昌龄）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲采莲曲刻画人物主要运用了什么手法？有怎刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？样的艺术效果？这首诗歌运用了这首诗歌运用了衬托（烘托）衬托（烘托）手法。将采莲少女手法。将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。若有若无，留下悠然不尽的情味。烘托渲染：环境氛围暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。一、二联运用了哪些表现手法？有什么表达效果？首联正侧结合，视听结合，“数里闻寒水”以动衬静，远远传来的水流声从侧面表现出山村环境的幽僻寂静，“山家少四邻”直接写出山中人烟稀少；颔联中空旷的田野传来“怪禽”凄厉的叫声，“落日恐行人”的“恐”采用使动用法，连夕阳斜照都显得十分恐怖，把这个山村外清冷甚至让人不寒而栗的气氛渲染了出来。整首诗的形象写得险怪寒瘦，境界幽深奇异。起句从听觉形象写起。一个秋天的黄昏，诗人路过一座山村，远远便闻到山涧的潺潺流水声：“数里闻寒水”。在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷。而映在眼帘的是稀稀落落的人家“山家少四邻”。这一听觉形象和视觉形象相互衬托，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围。首联点题，作者用淡墨勾勒出一幅荒凉的山村远景；颔联，重点描摹山区萧瑟阴森的景象：“怪禽啼旷野，落日恐行人。”“怪禽”大概是鸱鸮一类的鸟。这种怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫，本来就令人闻而惊惶不安；刚好又碰上夕阳下山，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写声写色，声色均骇人听闻。诗的境界幽深险僻，自是贾岛本色。谈谈整首诗的构思。 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。颈联转写夜景：“初月未终夕，边烽不过秦。”初升的月亮高悬天空，烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事，山区更显得寂静，安谧。这时候诗人逐渐走近山庄。尾联即写接近山村时的喜悦感受：“萧条桑柘外，烟火渐相亲。”诗人经过萧疏荒凉的山区旷野，终于隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。结句“烟火渐相亲”，写得极富生活情趣与韵味。诗人对生活的感受相当敏锐，体验深刻，又着意炼句，因此，诗里的心理刻画也显得细致入微而耐人寻味。这样，诗的格局便显得有波澜，有开阖，寓变化多样于章法井然之中。宿业师山房期丁大不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏sh已暝。松月生夜凉，风泉满清听。这首诗作者用了哪些意象，表现了作者怎样的心情？诗人借西下的夕阳、昏暝的群壑、松际的月亮、风中的清泉等意象表现时间的暗中流动，渲染了越来越清幽的气氛，烘托出作者孤独的心境。烘托渲染：人物心境难点突破（三）侧面描写 听蜀僧濬弹琴听蜀僧濬弹琴 李白李白 蜀蜀僧抱绿绮僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水客心洗流水，余响入霜钟，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。注：绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”典故。霜钟：山海经中山经载，丰山有九种，霜降而鸣。结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。主要用了侧面描写手法(步骤一)。写出了曲终时的景色。(步骤二)写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写表现出琴声的魅力(步骤三)。 王昌龄王昌龄从军行从军行大漠风尘日色昏大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 “ “红旗半卷出辕门红旗半卷出辕门”运用了什么表现手法？有运用了什么表现手法？有什么样的表达效果？什么样的表达效果？ 第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。张扬，把战事的紧张状态突现出来。难点突破（四）象征、托物言志菊菊（郑（郑谷）谷）王孙莫把比蓬蒿，王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。由来不羡瓦松高。画菊画菊（郑思肖）（郑思肖）花开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。菊菊、画菊画菊在表现手法上有什么在表现手法上有什么共同点？表现了诗人怎样的品格？共同点？表现了诗人怎样的品格？两首诗都运用了两首诗都运用了托物言志托物言志的手法。的手法。菊菊抒发作者不求高位，不慕荣利，抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。只求有益于人的高贵志向。画菊画菊表现了作者坚守大义，宁死不表现了作者坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。屈的崇高民族气节。象征象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。表达更为含蓄。情。表达更为含蓄。垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。虞世南的虞世南的蝉蝉中中“居高声自远，非是居高声自远，非是藉秋风藉秋风”，作者是在强调立身高洁的人，并，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。不需要某种外在凭借，自能声名远播。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅一九六一年十二月风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。同为咏梅，陆游和毛泽东的表现手法有什么异同？ 同：都用了托物言志的象征手法。 异：陆游卜算子 咏梅以梅自喻，侧重表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。整首诗显得情感沉重，蕴藉深厚。 毛泽东这首词前有引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。整首诗显得简洁明快、自信昂扬。提升练习阅读诗歌，回答问题。阅读诗歌，回答问题。阅读诗歌，回答问题。阅读诗歌，回答问题。兰溪棹歌兰溪棹歌兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦戴叔伦戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试分析这首诗中试分析这首诗中试分析这首诗中试分析这首诗中“ “动静结合动静结合动静结合动静结合” ”的手法。的手法。的手法。的手法。【答案】诗中前两句写了山水的明丽【答案】诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是动人和月色的清爽皎洁，是静景静景；后两；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是是动景动景。全诗。全诗动静结合动静结合，写出了兰溪山，写出了兰溪山水的美好和蓬勃的生机。水的美好和蓬勃的生机。望江南望江南望江南望江南李李李李 煜煜煜煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。上苑，车如流水马如龙。花月正春风。上苑，车如流水马如龙。花月正春风。上苑，车如流水马如龙。花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋后写的词这是南唐李后主亡国入宋后写的词这是南唐李后主亡国入宋后写的词这是南唐李后主亡国入宋后写的词。请从表现手法的角度谈谈你对这首。请从表现手法的角度谈谈你对这首。请从表现手法的角度谈谈你对这首。请从表现手法的角度谈谈你对这首词的看法。词的看法。词的看法。词的看法。【答案】从【答案】从“衬托衬托”角度回答：从表面角度回答：从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。今日处境越凄凉。从从“虚实相生虚实相生”的角度回答：梦中的角度回答：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。力地表现了现实中的亡国之痛。读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。马马马马（其五）（其五）（其五）（其五）李贺李贺李贺李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。【注】金络脑：一种贵重的鞍具，借【注】金络脑：一种贵重的鞍具，借【注】金络脑：一种贵重的鞍具，借【注】金络脑：一种贵重的鞍具，借指马受重用。指马受重用。指马受重用。指马受重用。何当：怎么能够（安上）。何当：怎么能够（安上）。何当：怎么能够（安上）。何当：怎么能够（安上）。读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。马（其五）马（其五）李贺李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。（）简要说说一二句与三四句（）简要说说一二句与三四句的关系。的关系。答案一二句写景，用比喻手法描答案一二句写景，用比喻手法描绘富有特色的边疆战场景色，正是绘富有特色的边疆战场景色，正是英雄用武之地，为三四句的骑马勇英雄用武之地，为三四句的骑马勇士登场士登场作铺垫。作铺垫。读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。马马（其五）（其五）李贺李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。（）概括这首诗的主旨。（）概括这首诗的主旨。答案借物（马）喻人，表现作者热答案借物（马）喻人，表现作者热切渴望建功立业的远大抱负和不遇于切渴望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。时的感慨。阅读下面的小令，回答问题阅读下面的小令，回答问题清江引清江引秋怀秋怀张可久张可久西风信来家万里，问我归期未？西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里秋梦里。试分析这首诗中景与情的关系。试分析这首诗中景与情的关系。【答案】诗歌借景抒情，融情于景。作者先用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”等富有季节特征的景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。读下面这首词，然后回答问题。读下面这首词，然后回答问题。南乡子南乡子唐唐李珣李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。色暮。这首词所表现的主旨是什么？这首词所表现的主旨是什么？词的前三句主要是写景，请简述写景词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。的作用。“潮退水平春色暮潮退水平春色暮”在词中的含义和在词中的含义和作用是什么？作用是什么？读下面这首词，然后回答问题。读下面这首词，然后回答问题。南乡子南乡子唐唐李珣李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。潮退水平春色暮。这首词所表现的主旨是什么？这首词所表现的主旨是什么？答答案案：表表达达离离愁愁别别恨恨（或或思思乡乡之之愁）。愁）。读下面这首词，然后回答问题。读下面这首词，然后回答问题。南乡子南乡子唐唐李珣李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。水平春色暮。词的前三句主要是写景，请简词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。述写景的作用。答案答案借景借景抒情抒情，用烟、雨、落花以，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。读下面这首词，然后回答问题。读下面这首词，然后回答问题。南乡子南乡子唐唐李珣李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。色暮。“潮退水平春色暮潮退水平春色暮”在词中的含义在词中的含义和作用是什么？和作用是什么？答案答案潮退了，春深了，思乡而不得潮退了，春深了，思乡而不得归期，景色描写为思乡涂抹了凄迷的归期，景色描写为思乡涂抹了凄迷的色彩。色彩。例例6.读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。台台城城（晚唐）（晚唐）韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注】台城：旧址在今南京。【注】台城：旧址在今南京。（）这这是是一一首首凭凭吊吊六六朝朝古古迹迹的的诗诗。诗人为什么说诗人为什么说“台城柳台城柳”“无情无情”？（）有有人人说说诗诗人人在在凭凭吊吊古古迹迹时时流流露露出出浓浓重重的的感感伤伤时时事事的的情情绪绪，你你是是否否同同意这种说法，为什么？意这种说法，为什么？ 例例6.读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。台台城城（晚唐）（晚唐）韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（）这是一首凭吊六朝古迹的诗。（）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说诗人为什么说“台城柳台城柳”“无情无情”？答案六朝繁华如梦远逝，台城柳不答案六朝繁华如梦远逝，台城柳不管人世沧桑、朝代兴亡，却依旧逢春管人世沧桑、朝代兴亡，却依旧逢春早发，欣欣向荣，因此诗人说它早发，欣欣向荣，因此诗人说它“无无情情”。例例6.读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。台台城城（晚唐）（晚唐）韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（）有有人人说说诗诗人人在在凭凭吊吊古古迹迹时时流流露露出出浓浓重重的的感感伤伤时时事事的的情情绪绪，你你是是否否同意这种说法，为什么？同意这种说法，为什么？ 答案同意。诗人身处晚唐，唐王朝全答案同意。诗人身处晚唐，唐王朝全面走向衰落。诗人凭吊台城六朝遗迹，面走向衰落。诗人凭吊台城六朝遗迹，自然联想到唐王朝的命运，怀古伤今。自然联想到唐王朝的命运，怀古伤今。端端居居李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 这首诗的三、四两句在艺术手法这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。上有什么特点？请简要分析。答答案案第第三三、四四句句移移情情于于景景，情情景景交交融融。诗诗人人借借助助对对“青青苔苔”、“红红树树”以以及及“雨雨”景景、月月“色色”的的描描写写，赋赋予予客客观观景景物物以以浓浓厚厚的的主主观观色色彩彩，营营造造出出了了冷冷寂寂、凄凄清清的的氛氛围围，抒抒发发了了悲悲愁愁、孤寂孤寂和和思亲思亲之情。之情。 端端居居李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 赏赏析析尾尾联联移移情情入入景景，使使客客观观景景物物带带上上主主观观色色彩彩。寂寂居居异异乡乡，少少有有人人来来，阶阶前前长长满满青青苔苔，更更显显冷冷寂寂。红红树树，为为暮暮秋秋景景。青青苔苔、红红树树，在在迷迷蒙蒙雨雨色色、朦朦胧胧夜夜月月下下黯黯淡淡模模糊糊。在在满满怀怀愁愁绪绪的的诗诗人人眼眼里里，青青苔苔与与红红树树似似乎乎也也在在默默默默相相对对中中呈呈现现出出一一种种无无言言的的愁愁绪绪和和清清冷冷寥寥落落的的意意态态。这这两两句句中中“青青苔苔”与与“红红树树”，“雨雨中中”与与“月月中中”“寥寥落落”与与“愁愁”，都都是是互互文文错错举举。“雨雨中中”与与“月月中中”，似似乎乎不不大大可能是同一夜间出现的景象。可能是同一夜间出现的景象。