一轮复习第一课一轮复习第一课语文复习中的“语境”意识 语文学科复习中的语境主要指语文学科复习中的语境主要指“狭义语境狭义语境”，即指书面语的上下文或口语的前言后语所形成即指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境。的言语环境。 1 1、何谓、何谓“语境语境”？ 指使用语言时的环境。分为指使用语言时的环境。分为狭义狭义和和广义广义两种两种: :狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境；后者是指言语表达时的具体环境（既可言语环境；后者是指言语表达时的具体环境（既可指具体场合、也可指指具体场合、也可指社会环境社会环境）。）。2 2、准确把握语境，提高答题正确率、准确把握语境，提高答题正确率 上世纪上世纪5050年代斯霞老师创导的年代斯霞老师创导的“字不离词，字不离词，词不离句，句不离文词不离句，句不离文”本身是小学语文识字教学和本身是小学语文识字教学和阅读教学中的方法，但在语文复习和高考应试中是阅读教学中的方法，但在语文复习和高考应试中是有效的。有效的。 理解理解“字字”不能离开不能离开“词词”，理解，理解“词词”不不能理解能理解“句句”，理解，理解“句句”不能离开不能离开“段段”，理解，理解“段段”不能离开不能离开“篇篇”。例题：例题：请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分） 与麾下数十人遁入山谷保险自固郡邑患苦之江阴侯吴良承诏求寇已移檄旁县兵且集召德基计事【必须弄清语境（全段大意）才可断句必须弄清语境（全段大意）才可断句】 万夫长易俊原独恃骁勇，与麾下数十人遁入山谷保险自固郡邑患苦之江阴侯吴良承诏求寇已移檄旁县兵且集召德基计事。德基曰：“易氏未有反状，奈何激之使生变乎？不若先以计致之。果反，用兵未晚也。” 语境（上下文）实际就是隐性信息，弄语境（上下文）实际就是隐性信息，弄清上下文意义可以帮助断句的正确率清上下文意义可以帮助断句的正确率。 【答案答案】万夫长易俊原独恃骁勇，与麾下数十人遁入山谷/保险自固/郡邑患苦之/江阴侯吴良承诏求寇/已移檄旁县/兵且集/召德基计事。德基曰：“易氏未有反状，奈何激之使生变乎？不若先以计致之。果反，用兵未晚也。”又如例题：又如例题：3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的 ，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格 ，为中国美术事业作出了突出的贡献。无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又 ，它就像一个味觉定位系统，一头 了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。 选词填空前，一定要读懂空缺部位选词填空前，一定要读懂空缺部位的上下文含意，再根据上下文语境选择词的上下文含意，再根据上下文语境选择词语填入。语填入。A滋润 绚丽多彩 顽固 框定B滋养 绚丽多彩 稳固 锁定C滋润 多姿多彩 稳固 框定D滋养 多姿多彩 顽固 锁定又如例题：又如例题：3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的 ，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格 ，为中国美术事业作出了突出的贡献。无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又 ，它就像一个味觉定位系统，一头 了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。D散文阅读复习之一散文阅读复习之一三步曲：三步曲： 阅读阅读审题审题答题答题语境语境进入考点第一课：整体把握一篇散文进入考点第一课：整体把握一篇散文弄清三步曲的核心：弄清三步曲的核心：弄清三步曲的核心：弄清三步曲的核心：阅读：阅读：联系上下文，弄清全文内容和写作主旨。联系上下文，弄清全文内容和写作主旨。审题：审题：阅读题干，找准所对应的区间，思考区间与阅读题干，找准所对应的区间，思考区间与上下文的结构联系、内容联系。上下文的结构联系、内容联系。答题：答题：着眼全文意义，注意每题答案都与全文主旨着眼全文意义，注意每题答案都与全文主旨对应。对应。