1、冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿的作者是的作者是 代诗人代诗人 。2、你能流利地背诵这首诗吗？、你能流利地背诵这首诗吗？3、填空。、填空。(1)“鉴鉴”字用音序查字法，查音序字用音序查字法，查音序 ，音节，音节 ，用部首查字法，先查部首，用部首查字法，先查部首 ，再查，再查 画。画。(2)“聿聿”字用音序查字法，查音序字用音序查字法，查音序 ，音节，音节 ，用部首查字法，先查部首，用部首查字法，先查部首 ，再查，再查 画。画。是是 结构的字。结构的字。宋宋陆游陆游Jjin金金5Yy2独体字独体字肀肀 1、学会本诗中的生字词语，能借助工、学会本诗中的生字词语，能借助工具书和生活体验逐句理解诗句的意具书和生活体验逐句理解诗句的意思。思。2、在了解诗意的基础上，抓住重点句、在了解诗意的基础上，抓住重点句子体会诗句阐明的道理。子体会诗句阐明的道理。内容内容：熟读古诗，并熟读古诗，并理解理解冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 的意思的意思。方法方法：1、拼读生字，记住字音、字形，画出诗拼读生字，记住字音、字形，画出诗中带生字的词语，并联系上下文理解意思。中带生字的词语，并联系上下文理解意思。2、先理解重点字词的意思，再说说诗句、先理解重点字词的意思，再说说诗句的意思。的意思。检测检测：看哪一同桌能正确、迅速地读写出来。：看哪一同桌能正确、迅速地读写出来。读准字音子聿子聿 鉴鉴 徘徊徘徊 y jin pi hui鉴：两竖依半竹，底座是金属。鉴：两竖依半竹，底座是金属。徘：非得两人不可。徘：非得两人不可。徊：两人同时回还。徊：两人同时回还。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿宋宋 陆游陆游古人学问无遗力古人学问无遗力, ,少壮工夫老始成。少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅, ,绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。 陆陆游游：南南宋宋爱爱国国诗诗人人，一一生生写写下下大大量量的的诗诗篇篇，今今存存九九千千多多首首，内内容容极极为为丰丰富富，大大多多洋洋溢溢着着炽炽热热的的爱爱国国激激情情和和昂昂扬扬的的战战斗斗气气息息。今今天天这这首首诗诗是是陆陆游游教教育育小小儿子读书的诗。儿子读书的诗。解释加横线的字解释加横线的字示示子聿子聿学问学问无无遗遗力力老老始始成成终终觉觉绝绝绝知绝知躬行躬行指示、训示。指示、训示。指读书学习。指读书学习。保留保留才才到底、毕竟到底、毕竟极、最极、最深入、透彻地理解。深入、透彻地理解。亲自实践。亲自实践。 古人学问无古人学问无遗遗力力, , 少壮少壮工夫工夫老老始始成。成。 古人做学问总是古人做学问总是竭竭尽全力尽全力的，青少年的，青少年时肯下时肯下工夫，工夫，到老到老才能有所成就。才能有所成就。 纸纸上得来上得来终觉浅终觉浅, , 绝绝知此事要知此事要躬行躬行。书本上得来的知识书本上得来的知识终究是肤浅的，要终究是肤浅的，要想想彻底了解彻底了解一些事一些事物，就要物，就要亲自实践亲自实践。译译 文文 古人做学问总是竭尽全力古人做学问总是竭尽全力的，青少年时肯下工夫到老的，青少年时肯下工夫到老才能有所成就。书本上得来才能有所成就。书本上得来的知识终究是浅薄的，要想的知识终究是浅薄的，要想彻底了解一些事物，就要亲彻底了解一些事物，就要亲自实践。自实践。1、你能说说题目的意思吗？、你能说说题目的意思吗？2、陆陆游游在在冬冬夜夜读读书书生生发发了了哪哪些些感感想想用用来教育儿子？来教育儿子？3、这首诗中的千古名句是哪句？、这首诗中的千古名句是哪句？ 做学问一定要有孜孜不倦、持之以做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，老师真正有学问的人。践经验的人，老师真正有学问的人。1、流利地背诵、流利地背诵冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿。2、先抄写、先抄写冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 ，再，再默写。默写。3、找陆游的诗读一读，如、找陆游的诗读一读，如秋夜秋夜将晓出篱门迎凉有感将晓出篱门迎凉有感。秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感三三万万里里河河东入入海海，五五千千仞仞岳岳上上摩摩天天。遗民民泪泪尽尽胡胡尘里里，南南望望王王师又又一一年年。