外国小说欣赏外国小说欣赏总复习总复习以小说基本元素来区分单元以小说基本元素来区分单元 叙述叙述场景场景主题主题人物人物情节情节结构结构情感情感虚构虚构了解了解外国小说欣赏外国小说欣赏的知识体系的知识体系传统小说基本传统小说基本三要素三要素 以以半张纸半张纸为例为例一、导入：结构是小说的一、导入：结构是小说的“容器容器”，“半张半张纸纸”作为小说的作为小说的“容器容器”，其中盛放着什么，其中盛放着什么？故事故事方寸之间勾连生命记忆方寸之间勾连生命记忆情感情感纸短情长浓缩人生悲欢纸短情长浓缩人生悲欢哲理哲理变幻之中见证世事无常变幻之中见证世事无常生活生活的横的横截面截面二、阅读明确：二、阅读明确： 以话题指引阅读以话题指引阅读 以阅读感悟话题以阅读感悟话题什么是小说？什么是小说？传统观点认为：传统观点认为： 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。（古典小说、学体裁。（古典小说、1919世纪现实主义小说）世纪现实主义小说）现在观点认为：现在观点认为： 小说是作家凭想象虚构的一个世界。（现代小小说是作家凭想象虚构的一个世界。（现代小说）如说）如墙上的斑点墙上的斑点外国小说欣赏外国小说欣赏中的观点中的观点 主题主题“小说忌讳主题鲜明，主题鲜明小说忌讳主题鲜明，主题鲜明对于小说很难说是一个优点对于小说很难说是一个优点”。人物人物“圆形人物圆形人物”和和“扁平人物扁平人物”概念。概念。虚构虚构区分区分“事实事实”与与“真实真实”，心灵真实。心灵真实。走进文本，掌握小说阅读的方法走进文本，掌握小说阅读的方法（一）（一）体验体验阅读的起点阅读的起点作者世界作者世界学生世界学生世界研究者抽象出来的世界研究者抽象出来的世界引领体验和感悟，进入了文本世界。引领体验和感悟，进入了文本世界。二、精化二、精化丰富深入丰富深入从局部细节到整体的隐喻从局部细节到整体的隐喻从强调之处到有意空白所传递的内涵从强调之处到有意空白所传递的内涵文本的意义空间就在细读中得到丰富与深化。文本的意义空间就在细读中得到丰富与深化。外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题叙述之一叙述之一 叙述角度：小说要有一个讲述的人，叙述角度：小说要有一个讲述的人，即故事由谁来讲。叙述可以分为即故事由谁来讲。叙述可以分为全知视角全知视角和和有限视角有限视角。第一人称，叙事者同时也是故事里的第一人称，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事，是有限视角。讲述故事，是有限视角。第三人称叙述可以是有限的也可是无第三人称叙述可以是有限的也可是无限的（全知）。传统小说限的（全知）。传统小说三国演义三国演义就就是全知视角，莫泊桑的是全知视角，莫泊桑的项链项链也是。也是。外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题叙述之二叙述之二 叙述人称：第一人称真实亲切、拉近作品和读叙述人称：第一人称真实亲切、拉近作品和读者的距离，便于抒情。但在叙述上会受限制。者的距离，便于抒情。但在叙述上会受限制。（墙上的斑点墙上的斑点叙述者是我，但是全知视角）叙述者是我，但是全知视角）第三人称比较自由，可以深入人物内心，可以第三人称比较自由，可以深入人物内心，可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。但它展示不同人物在不同地点同时发生的事情。但它缺乏亲切感，有一定的距离。契诃夫的缺乏亲切感，有一定的距离。契诃夫的万卡万卡就采用了第三人称，但里面人物的信和内心独白就采用了第三人称，但里面人物的信和内心独白是第一人称。既利于交代背景，也有利于抒发感是第一人称。既利于交代背景，也有利于抒发感情，令人心酸落泪。情，令人心酸落泪。第二人称第二人称“你你”既拉近叙述者和人物的距离，既拉近叙述者和人物的距离，又有别于第三人称的两相疏离，别有一种依恋和又有别于第三人称的两相疏离，别有一种依恋和欣赏的意味。欣赏的意味。 外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题场景场景 场景是小说最小的构成因素，有大小场景是小说最小的构成因素，有大小场景之分。就是我们常说的场景之分。就是我们常说的“场面描写场面描写”，不同于环境描写，是以人物为中心的环，不同于环境描写，是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。境描写，一般由人物、事件和环境组成。是生活的横截面。是生活的横截面。场景作用场景作用：（：（1）给全篇定调；（）给全篇定调；（2）营造意境与渲染气氛；（营造意境与渲染气氛；（3）导引人物出）导引人物出场；（推动情节发展和为后文铺垫）场；（推动情节发展和为后文铺垫）（4）揭示人物性格；（）揭示人物性格；（5）作为象征，有）作为象征，有揭示主题的作用。揭示主题的作用。外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题主题主题 小说必有主题，宽泛意义的主题称为小说必有主题，宽泛意义的主题称为“母题母题”。有时材料比作家想要表达的更有思。有时材料比作家想要表达的更有思想。想。写作目的不外两种：讲故事和讲道理。写作目的不外两种：讲故事和讲道理。小说小说忌讳忌讳“主题鲜明主题鲜明”，主张主张“形象大于思形象大于思想想”，小说的主要功能是叙事而不是说理，小说的主要功能是叙事而不是说理，小说通过形象将小说通过形象将“理理”蕴涵其中。蕴涵其中。小说通过客观描绘、隐喻、象征暗示出小说通过客观描绘、隐喻、象征暗示出主题，主题，因此主题就有多种可能。因此主题就有多种可能。外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题人物人物 人物是小说的三要素之一。贴着人物写，就人物是小说的三要素之一。贴着人物写，就是贴着人物的心理写，贴着人物的言行写。所以是贴着人物的心理写，贴着人物的言行写。所以分析小说，要分析小说，要注意体会人物的内心和言行注意体会人物的内心和言行。（注。（注意分析教读课文里的人物如娜塔莎、丹柯、朱阿意分析教读课文里的人物如娜塔莎、丹柯、朱阿等）等）扁平人物是类型人物或漫画人物扁平人物是类型人物或漫画人物，如，如变变色龙色龙里的奥楚蔑洛夫。里的奥楚蔑洛夫。圆形人物性格较为复杂，圆形人物性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物。往往都是多义与多变的人物。比如美国小说加玛比如美国小说加玛格丽特格丽特.米切尔的米切尔的飘飘里的斯佳丽里的斯佳丽人物人物个性化个性化和人物和人物类型化类型化，在现代小说里，在现代小说里人物开始退隐。卡夫卡人物开始退隐。卡夫卡城堡城堡和和审判审判里的里的人物都叫人物都叫K，性格也当然无存。，性格也当然无存。外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题情节之一情节之一情节是文学作品中的事件、主要故事情节是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计，按照因果关系联系起来的的策划或设计，按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开。一系列事件的逐步展开。情节是故事的核情节是故事的核心心，它在整体上决定了故事的走向和发展。，它在整体上决定了故事的走向和发展。细节比情节更具体，更有针对性细节比情节更具体，更有针对性。三者故。三者故事最大，情节次之，最末细节，最富有表事最大，情节次之，最末细节，最富有表现力。现力。外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题情节之二情节之二情节的运行方式有：情节的运行方式有：1、发生发生发展发展高潮高潮结局结局。（基本模。（基本模式）（注意倒叙）式）（注意倒叙）2、摇摆摇摆。（海明威的。（海明威的老人与海老人与海和契和契诃夫的诃夫的变色龙变色龙故事不是一下子讲完而故事不是一下子讲完而是在摇摆中进行）是在摇摆中进行）3、出乎意料和情理之中出乎意料和情理之中。（欧亨利式的。（欧亨利式的结尾：结尾：麦琪的礼物麦琪的礼物、最后一篇长青最后一篇长青藤叶藤叶、警察与赞美诗警察与赞美诗）外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题结构结构 结构是一个结构是一个“容器容器”，一能将生活中的点滴一能将生活中的点滴事件、情绪固定下来，二是还能充分展示生活本事件、情绪固定下来，二是还能充分展示生活本身的多姿身的多姿。（。（半张纸半张纸中的半张纸）长篇小说中的半张纸）长篇小说也需要结构（如也需要结构（如百年孤独百年孤独、铁皮鼓铁皮鼓都需都需要。）要。）注意注意结构和线索结构和线索的关系。注意结构中的的关系。注意结构中的层层层层推进推进的作用（清晰、引人入胜、有节奏感）。的作用（清晰、引人入胜、有节奏感）。组织结构的方式，比如按时间、空间、物、组织结构的方式，比如按时间、空间、物、心理等。心理等。乔伊斯的乔伊斯的尤利西斯尤利西斯、普鲁斯特的、普鲁斯特的追忆逝水年华追忆逝水年华和福克纳的和福克纳的喧嚣与骚动喧嚣与骚动。 外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题情感情感 感动感动是衡量小说的重要是衡量小说的重要标准标准，情感情感是小说的是小说的动动力力，感情感情是一个作家创作得以维系的是一个作家创作得以维系的根本保证根本保证。作。作家根据材料的家根据材料的“情感价值情感价值”来取舍时间，一秒钟可来取舍时间，一秒钟可以很长，十年也可以很短。以很长，十年也可以很短。悲悯情怀是最崇高的情感悲悯情怀是最崇高的情感。情感的处理往往是情感的处理往往是节制胜于放纵，适当的节制更能打动人节制胜于放纵，适当的节制更能打动人。小说家要将情感小说家要将情感不断积累升华，蓄势待发不断积累升华，蓄势待发，比，比如如山羊兹拉特山羊兹拉特。现代主义小说现代主义小说出于反思和批判出于反思和批判西方现代工业化社会对人的西方现代工业化社会对人的“异化异化”的目的，渐渐的目的，渐渐远离温情的关照，远离温情的关照，甚至甚至把情感降低到了把情感降低到了“零度零度”，不再将感情作为小说的题材。但不再将感情作为小说的题材。但这并不是说小说不这并不是说小说不要情感，而要情感，而是表达方式收敛是表达方式收敛了。了。外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题虚构虚构 虚构是小说的灵魂虚构是小说的灵魂，没有虚构就没，没有虚构就没有小说。有小说。小说中的真实是一种想象和虚小说中的真实是一种想象和虚构的真实，是一种真实的谎言。构的真实，是一种真实的谎言。小说最终表达的不是某种事实，而是小说最终表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。一种具有审美魅力的真实。艺术的真实艺术的真实固然与生活的真实有关，但艺术的真实固然与生活的真实有关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。注意掌握绝不等于生活的真实。注意掌握沙之沙之书书和马尔克斯向卡夫卡学习的事例。和马尔克斯向卡夫卡学习的事例。 外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题小说考点解释小说考点解释之一小说三大要素：情节、人物和环境。小说三大要素：情节、人物和环境。所以考试也会围绕三个要点展开。所以考试也会围绕三个要点展开。读小说第一步要读懂小说，理清课读小说第一步要读懂小说，理清课文情节思路，体会这样安排的意义（比如文情节思路，体会这样安排的意义（比如倒叙的作用），归纳主题思想；倒叙的作用），归纳主题思想；第二步分析小说人物，特别要抓住第二步分析小说人物，特别要抓住小说人物言行、心理（环境对人物塑造也小说人物言行、心理（环境对人物塑造也有作用，如有作用，如炮兽炮兽）进行分析，从而归）进行分析，从而归纳人物形象，通过知人论世，了解背景解纳人物形象，通过知人论世，了解背景解读塑造该人物的意义；读塑造该人物的意义；外国小说欣赏外国小说欣赏课文整理课文整理话题话题小说考点解释小说考点解释之二第三步分析小说的环境，主要是归纳第三步分析小说的环境，主要是归纳环境的特点和环境的作用（重点是环境的特点和环境的作用（重点是环境对环境对情节推动的作用、人物塑造的作用和主题情节推动的作用、人物塑造的作用和主题深化的作用深化的作用）。）。第四步，要认真第四步，要认真品读小说的语言品读小说的语言，分，分析某些词、句在文中的作用，比如对塑造析某些词、句在文中的作用，比如对塑造人物、表现环境、深化主题上的作用，学人物、表现环境、深化主题上的作用，学会鉴赏评价。会鉴赏评价。外国小说欣赏外国小说欣赏知识大比拼知识大比拼1、下面各句的注音和字形完全、下面各句的注音和字形完全正确正确的一项是（的一项是（）A、这些渺小的人，在巨大的树木之间和在闪电的威严的咆、这些渺小的人，在巨大的树木之间和在闪电的威严的咆啸（啸（xio）之下走着，他们走着，摇晃着，巨人似（）之下走着，他们走着，摇晃着，巨人似（sh）的）的树木发出咯吱咯吱的声音，吼着愤怒的歌曲。树木发出咯吱咯吱的声音，吼着愤怒的歌曲。B、在大炮的痉（、在大炮的痉（jng）孪性的撞击下，桅（）孪性的撞击下，桅（wi）杆上已经）杆上已经有了伤痕，甚至有了裂缝，这些桅杆嵌在龙骨里面，穿过一有了伤痕，甚至有了裂缝，这些桅杆嵌在龙骨里面，穿过一层层甲板，成为船上的粗大的圆柱子。层层甲板，成为船上的粗大的圆柱子。C、池塘边柳丝上纤细的树叶几乎已全部落光，光秃秃的树、池塘边柳丝上纤细的树叶几乎已全部落光，光秃秃的树干矗立在湛（干矗立在湛（zn）蓝的天空下。柳枝下的池水已变得清澈）蓝的天空下。柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉砭（见底，冰凉砭（bin）骨，而且仿佛又稠又浓。）骨，而且仿佛又稠又浓。D、骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮幅在帮着、骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮幅在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝（农夫们还在齐到脚踝（hui）的尘土中踯躅（）的尘土中踯躅（zhzh）着。）着。 A（B 痉（jng）孪挛、C湛（湛（zhn） 砭砭（bin）、）、D 幅幅辐 ）2、下列句子中加点的成语使用、下列句子中加点的成语使用不正确不正确的一项是（的一项是（）A这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在无所不在的的力量，同时向四面八方撞击。力量，同时向四面八方撞击。B半幽闭的参天树林纹丝不动地挺立着，使你觉得半幽闭的参天树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座自己仿佛置身于一座美轮美奂美轮美奂的禁宫之中。的禁宫之中。C素芭的这种语言素芭的这种语言琳琅满目琳琅满目，从蟋蟀鸣叫的草地到，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。叹息，充盈在那广阔的语言世界。D村姑们匆匆忙忙地打扫干净脱粒场，有的扛着抬村姑们匆匆忙忙地打扫干净脱粒场，有的扛着抬床，有的拿着扫帚，床，有的拿着扫帚，川流不息川流不息地奔走着。地奔走着。 C（琳琅（琳琅满目，多指目，多指书籍或工籍或工艺品很多。）品很多。）D D（A.A.“举举”应为应为“炬炬”，“无穷无尽无穷无尽”应为应为“无休无止无休无止”；B.B.“以至以至”应为应为“以致以致”，“闲云野鹤闲云野鹤”应为应为“过眼烟云过眼烟云”；C.C.“蜂涌蜂涌”应为应为“蜂拥蜂拥”，“腊烛腊烛”应为应为“蜡烛蜡烛”，“不熟之客不熟之客”应为应为“不速之客不速之客”。）3 3、下列出自课文的句子，没有错别字且成语、下列出自课文的句子，没有错别字且成语( (红色字红色字) )使使用用正确正确的一句是（的一句是（ ） A.A.我想把它我想把它付之一举付之一举，但怕一本无限的书烧起来也，但怕一本无限的书烧起来也无穷无穷无尽无尽，使整个地球，使整个地球乌烟瘴气乌烟瘴气。B.B.一个曾经一个曾经飞黄腾达飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以至又潦倒到头脑，以至又潦倒到无可救药无可救药的地步，不得不远走他乡，的地步，不得不远走他乡，荣华富贵不过是荣华富贵不过是闲云野鹤闲云野鹤罢了。罢了。C.C.这一大群猎人便蜂涌到一个同他们几乎这一大群猎人便蜂涌到一个同他们几乎素昧平生素昧平生的独的独身地主的庄园里投宿，庄园的住宅里亮起了灯笼、腊烛、身地主的庄园里投宿，庄园的住宅里亮起了灯笼、腊烛、油灯，由家人举着走出来迎接这帮油灯，由家人举着走出来迎接这帮不熟之客不熟之客。D.D.不管在哪里，栗树越长越稠密，不管在哪里，栗树越长越稠密，膘肥体壮膘肥体壮的公牛和的公牛和大大腹便便腹便便的母牛就越多，它们走在陡峭的山坡上简直不知的母牛就越多，它们走在陡峭的山坡上简直不知道往哪里迈脚。道往哪里迈脚。4、依次填入下列各句横线处的词语，、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当最恰当的一组的一组是（是（）古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半边，马上做出古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半边，马上做出一副一副的神气。的神气。到了冬天，某些动物就要冬眠。冬眠并非死亡，到了冬天，某些动物就要冬眠。冬眠并非死亡，而是一种新的而是一种新的。在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，爱并不能消除这种孤独，正因为由己及人领悟到正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心别人的孤独，我们的内心会对别人充满最诚挚的会对别人充满最诚挚的爱。爱。A冷漠冷漠退化退化但但/才才B冷清冷清蜕化蜕化也也/就就C冷淡冷淡蜕化蜕化但但/才才D冷漠冷漠退化退化也也/就就 C （根据前后（根据前后语意，前空用意，前空用转折折“但但”，强调转折后折后的的语意；后空用意；后空用“才才”，因，因为两句之两句之间隐含着必要条含着必要条件关系，而非充分条件关系。）件关系，而非充分条件关系。）5 5、依次填入下列句中横线处的词语，、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当最恰当的一项是的一项是( )( )（1 1）这本书的页码是无穷尽的，没有首页，也没有末页。我）这本书的页码是无穷尽的，没有首页，也没有末页。我不明白为什么要用这种不明白为什么要用这种 _ 的编码办法。的编码办法。（2 2）他合掌向朱阿）他合掌向朱阿 _ 说：说：“朱阿，不要杀死我的小朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。”（3 3）他永远不倦地看着，看过之后，很）他永远不倦地看着，看过之后，很 _ 地系好络地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。（4 4）人们开始）人们开始 _ 起丹柯来，说他年轻没有经验，不起丹柯来，说他年轻没有经验，不会把他们领到哪儿去的。会把他们领到哪儿去的。A.荒诞荒诞/乞求乞求/慎重慎重/报怨报怨B.荒谬荒谬/祈求祈求/慎重慎重/抱怨抱怨C.荒诞荒诞/祈求祈求/郑重郑重/抱怨抱怨D.荒谬荒谬/乞求乞求/郑重郑重/报怨报怨c6、下列选项中、下列选项中没有没有语病的一项是（语病的一项是（）A、炼金术士炼金术士是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和抵达梦想。梦之旅和抵达梦想。B、米兰、米兰昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发现事物的模糊性。这说明小说这个文体，不是要将世界简单现事物的模糊性。这说明小说这个文体，不是要将世界简单化，而是将看似简单平凡的事物复杂化。化，而是将看似简单平凡的事物复杂化。C、在美国传统文学中，海明威的宗师是马克、在美国传统文学中，海明威的宗师是马克吐温和他的吐温和他的哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记，直截了当和不拘陈规的叙述方式，直截了当和不拘陈规的叙述方式和节奏对他影响很大。和节奏对他影响很大。D、所谓象征，就是通过一特定的具体形象间接地表现某种、所谓象征，就是通过一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和情感，它要求象征物和被象征物之间有某种相概念、思想和情感，它要求象征物和被象征物之间有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想，反而给读者留下深似的特点，能使人引起由此及彼的联想，反而给读者留下深刻的印象以及广阔的思考空间。刻的印象以及广阔的思考空间。 B（ A 缺少缺少宾语“的故事的故事”C 暗暗换主主语D 用用词不当不当 改改“反而反而”为“从而从而”）7、填写下列空格的内容，、填写下列空格的内容，最恰当最恰当的一项是（的一项是（）我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，曾听见她用懒洋洋的声音朗诵曾听见她用懒洋洋的声音朗诵叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金奥涅金中中的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活复又映现在的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活复又映现在我眼前我眼前当初，当初，她们长，她们长长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊她们的华发梳成古色古香的发式她们的华发梳成古色古香的发式她们的肖像从墙上俯视着我她们的肖像从墙上俯视着我AB.C.D. D（按照先（按照先总述再分述的述再分述的顺序，序，是是总写，其余写，其余为分分述，其中述，其中应当当连在一起，据此在一起，据此选择D。）。）8、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）卡夫卡的卡夫卡的城堡城堡与与审判审判中的主人公都叫中的主人公都叫K，不仅，不仅名字简化为符号，性格也几乎荡然无存。名字简化为符号，性格也几乎荡然无存。这个人是一群人的缩影，甚至就是人类社会的缩影。这个人是一群人的缩影，甚至就是人类社会的缩影。怎样看待现代小说人物个性的消失呢？怎样看待现代小说人物个性的消失呢？在无法获准进入城堡和莫名其妙强加的审判面前，人物在无法获准进入城堡和莫名其妙强加的审判面前，人物被一种莫名的体制所驱使，到处碰壁，又甘受摆布。被一种莫名的体制所驱使，到处碰壁，又甘受摆布。从这个意义上说，现代派小说与其说是消灭了人物，不从这个意义上说，现代派小说与其说是消灭了人物，不如说是创造了一种新的人物。如说是创造了一种新的人物。答：答：_ 9、下列有关文学常识的叙述，、下列有关文学常识的叙述，不正确不正确的一项是（的一项是（）A、雨果，法国文学巨匠，、雨果，法国文学巨匠，19世纪现实主义文学的旗手，世纪现实主义文学的旗手，其代表作有其代表作有巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界九三年九三年等长等长篇小说。篇小说。B、弗吉尼亚、弗吉尼亚伍尔夫，英国现代著名女小说家、评论家和伍尔夫，英国现代著名女小说家、评论家和散文作者。她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她散文作者。她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位。的理论进一步巩固了意识流小说的地位。C、海明威，美国小说家。、海明威，美国小说家。1954年度诺贝尔文学奖得者。年度诺贝尔文学奖得者。他在小说他在小说老人与海老人与海中塑造了以桑提亚哥为代表的中塑造了以桑提亚哥为代表的“可可以把他消灭，但就是打不败他以把他消灭，但就是打不败他”的的“硬汉性格硬汉性格”。D、高尔基，苏联作家，被列宁认为是、高尔基，苏联作家，被列宁认为是“无产阶级艺术的无产阶级艺术的最杰出的代表人物最杰出的代表人物”，他的自传体三部曲，他的自传体三部曲童年童年、在在人间人间、我的大学我的大学堪称是他最优秀的小说。堪称是他最优秀的小说。 A(浪漫主浪漫主义)10. 10. 下列有关表述下列有关表述不正确不正确的一项是（的一项是（ ）A.A.清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦出自志贺直哉之手，他是日本近代文学史上出自志贺直哉之手，他是日本近代文学史上“新感觉文学新感觉文学”流派的主要代表。他的作品追求个性解放，提倡流派的主要代表。他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作有长篇小说人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作有长篇小说暗夜暗夜行路行路。B. B. 泰戈尔是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，泰戈尔是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，19131913年他年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。其重要诗作有诗集格和民族特色。其重要诗作有诗集吉檀迦利吉檀迦利、新月集新月集、飞鸟集飞鸟集等。等。C. C. 苏联作家高尔基的苏联作家高尔基的丹柯丹柯充满了充满了“有价值东西被毁坏有价值东西被毁坏”的悲的悲剧性，而情节设置上一波三折又进一步凸显了主题的悲剧意味，剧性，而情节设置上一波三折又进一步凸显了主题的悲剧意味，丹柯这一英雄形象也因此显得丰厚饱满。从审美效果来说，结尾丹柯这一英雄形象也因此显得丰厚饱满。从审美效果来说，结尾崇高的悲剧色彩更能使作品获得成功。崇高的悲剧色彩更能使作品获得成功。D. D. 桥边的老人桥边的老人中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念着自己照看的小动物，表现出人性的光辉；而着自己照看的小动物，表现出人性的光辉；而老人与海老人与海中的中的桑提亚哥说：桑提亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是他的这是他的生活信念，也是海明威要表达的思想生活信念，也是海明威要表达的思想人类面对艰难困苦时必人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。须具有坚不可摧的精神力量。A（“新感觉文学新感觉文学”应为应为“白桦派白桦派”）11、下面各句表述、下面各句表述正确正确的一项是（的一项是（）A、弗吉尼亚、弗吉尼亚伍尔芙，英国女作家，被认为是二十世纪现代主义与女性主伍尔芙，英国女作家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一。她创作的义的先锋之一。她创作的墙上的斑点墙上的斑点是西方小说史上第一部以小说叙是西方小说史上第一部以小说叙事过程对于人物持续流动的意识过程的模仿为特征的意识流作品。事过程对于人物持续流动的意识过程的模仿为特征的意识流作品。B、高尔基（、高尔基（18681936年），俄国伟大的无产阶级作家，年），俄国伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺无产阶级艺术最伟大的代表者术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。主要作品有激流三部曲阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。主要作品有激流三部曲童年童年、在人间在人间、我的大学我的大学和以描绘无产阶级波澜壮阔的革命斗争为主要和以描绘无产阶级波澜壮阔的革命斗争为主要内容的被公认为社会主义现实主义文学的奠基作品的长篇小说内容的被公认为社会主义现实主义文学的奠基作品的长篇小说母亲母亲。C、海因里希、海因里希伯尔，法国小说家，我们曾学过反映法国人民的厌战情绪和伯尔，法国小说家，我们曾学过反映法国人民的厌战情绪和战争给人们带来的苦难的小说战争给人们带来的苦难的小说流浪人，你若来斯巴流浪人，你若来斯巴。他的早期作。他的早期作品的基调较为灰暗沉郁，后期作品一反以前低沉压抑的情调，对社会的罪品的基调较为灰暗沉郁，后期作品一反以前低沉压抑的情调，对社会的罪恶表现出强烈的愤懑情绪，如长篇小说恶表现出强烈的愤懑情绪，如长篇小说莱尼和他们莱尼和他们。D、“意识流意识流”是西方现代文学艺术中，特别是小说和电影中广为应用的写是西方现代文学艺术中，特别是小说和电影中广为应用的写作技巧。作技巧。“浪漫主义浪漫主义”作为一种文艺思潮，产生于世纪末世纪初作为一种文艺思潮，产生于世纪末世纪初欧洲资产阶级革命时代。代表作家有德国的哥德、席勒，法国的雨果、乔欧洲资产阶级革命时代。代表作家有德国的哥德、席勒，法国的雨果、乔治治桑，英国的雪莱、拜伦。桑，英国的雪莱、拜伦。 D（A 错在在“第一部第一部”B “激流激流”为“自自传”C “法国法国”为“德国德国”）12、下列有关鉴赏常识表述、下列有关鉴赏常识表述不正确不正确的一项（）的一项（）A、场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，、场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。人物是指作品中刻画的人物形象。刻画人物，需要贴着人物的人物是指作品中刻画的人物形象。刻画人物，需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写。心理写和贴着人物的言行写。B、叙述角度有、叙述角度有“正面角度正面角度”和和“侧面角度侧面角度”，叙述人称有第，叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，小说中采用第二人称的很少见。一人称、第二人称、第三人称，小说中采用第二人称的很少见。当使用第一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在当使用第一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事的，采取的是有限的视角。故事内部的参与者角度来讲述故事的，采取的是有限的视角。C、小说情感的处理，一般是、小说情感的处理，一般是“节制胜于放纵节制胜于放纵”；小说主题则；小说主题则忌讳太忌讳太“鲜明鲜明”。情感讲究一个。情感讲究一个“蓄势待发蓄势待发”，主题则应包孕，主题则应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。于形象中，用事实说话，形象大于思想。D、虚构是小说的、虚构是小说的“合法化身份合法化身份”，是小说的，是小说的“灵魂灵魂”，没有，没有虚构就没有小说。结构是小说的一个虚构就没有小说。结构是小说的一个“容器容器”，用以容纳小说，用以容纳小说的内容；好的结构有两个特点，一是能够将生活中的某些点滴的内容；好的结构有两个特点，一是能够将生活中的某些点滴事件凝固下来，二是能够充分展示生活本身的多姿。事件凝固下来，二是能够充分展示生活本身的多姿。 B （叙述角度是（叙述角度是“全知全知视角角”和和“有限有限视角角”）C.小小说忌忌讳“主主题鲜明明”，它不，它不应当是衡量一篇好小当是衡量一篇好小说的的标准，准，而且小而且小说的主的主题常是多常是多义的。的。丹柯丹柯就是通就是通过象征手法象征手法显示示主主题的。的。1313、下列对小说艺术及课文内容的理解和赏析，、下列对小说艺术及课文内容的理解和赏析，不恰当不恰当的一项是（的一项是（ ）A.A.桥边的老人桥边的老人采取的是采取的是“有限视角有限视角”，由，由“我我”来作为故事里的一个人来作为故事里的一个人物，增加了小说的真实感和亲切感。但物，增加了小说的真实感和亲切感。但“我我”只是充当故事中的一个人物、只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并不发表议论和流露感情，这样就避免了作者的介入，显得比一个观察者，并不发表议论和流露感情，这样就避免了作者的介入，显得比较客观。更多的是在较客观。更多的是在“显示显示”故事而不是故事而不是“讲述故事。讲述故事。B.B.牲畜林牲畜林中的中的“牲畜林牲畜林”是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。为了牲畜们仍然生机勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。为了保持小说的线性结构，作者还运用了延迟法，让各种动物自由登台表演，使保持小说的线性结构，作者还运用了延迟法，让各种动物自由登台表演，使战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到了一边。战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到了一边。C.C.小说的主题同一般的文章一样，越鲜明越好。小说的主题同一般的文章一样，越鲜明越好。“主题鲜明主题鲜明”是衡量一篇好是衡量一篇好小说的重要标准，而且一篇好的小说主题也是唯一的。如小说的重要标准，而且一篇好的小说主题也是唯一的。如丹柯丹柯就是通过就是通过写丹柯率领族人穿越黑森林，因受到人们无端的抱怨和责难，最后不得不剖写丹柯率领族人穿越黑森林，因受到人们无端的抱怨和责难，最后不得不剖腹取心，引领人们走出黑森林的感人故事，热情讴歌了丹柯义无反顾的勇气腹取心，引领人们走出黑森林的感人故事，热情讴歌了丹柯义无反顾的勇气和坚定不移的信念，以及勇于牺牲、无私奉献的精神。和坚定不移的信念，以及勇于牺牲、无私奉献的精神。D.D.小说主张把情感包裹于扎实的内容中，交由人物之口去说或由情节的自然小说主张把情感包裹于扎实的内容中，交由人物之口去说或由情节的自然发展去显露。发展去显露。山羊兹拉特山羊兹拉特就是通过阿隆卖羊未成的经历的叙述，不仅将就是通过阿隆卖羊未成的经历的叙述，不仅将悲悯的目光投向困难中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯悲悯的目光投向困难中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊。洁的山羊。14、根据你的阅读，写出下面母题的相关作品各两个以上。、根据你的阅读，写出下面母题的相关作品各两个以上。（1）爱情：）爱情：、（2）战争：）战争：、不同的作家用自己独特的生活经验和个性的艺术手法清晰不同的作家用自己独特的生活经验和个性的艺术手法清晰或隐晦地表现对母题的阐述与发挥，从而出现同一母题下不同或隐晦地表现对母题的阐述与发挥，从而出现同一母题下不同风格的经典作品。根据你的阅读，写出下面不同作品的母题。风格的经典作品。根据你的阅读，写出下面不同作品的母题。（3）丹柯丹柯、老人与海老人与海、西游记西游记、水浒传水浒传：（4）雪山飞狐雪山飞狐（金庸）、（金庸）、哈姆雷特哈姆雷特、铸剑铸剑（鲁（鲁迅迅故事新编故事新编）、）、俄底浦斯王俄底浦斯王（古希腊悲剧）：（古希腊悲剧）： （1）爱情：情：罗密欧与朱密欧与朱丽叶叶、西西厢记 （2）战争：争：三国演三国演义、伊利伊利亚特特 （3）英雄英雄（4）复仇复仇 15、_是是19-20世世纪纪印印度度伟伟大大诗诗人人，1913年年诺诺贝贝尔尔文文学学奖奖亚亚洲洲第第一一人人，他他共共写写了了50多多部部诗诗集集，被被称称为为“”。代代表表作作有有、和和小小说说沉船沉船。泰戈泰戈尔诗圣圣飞鸟集集新月集新月集吉檀迦利吉檀迦利填空题填空题 16、志贺直哉是日本近代史上一个重要流派、志贺直哉是日本近代史上一个重要流派“”的代表作家，他的作品追求个性解放，提倡的代表作家，他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作品有长篇小说品有长篇小说等，与他同时代的日等，与他同时代的日本作家本作家曾获得诺贝尔文学奖。曾获得诺贝尔文学奖。白桦派白桦派 暗夜行路暗夜行路 川端康成川端康成 17、是、是19世纪俄国最伟大的作家，世纪俄国最伟大的作家，娜塔莎娜塔莎节选节选自他的具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制自他的具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制，他的其它代表作品有长篇小说他的其它代表作品有长篇小说等。等。列夫列夫托托尔斯泰斯泰战争与和平争与和平 复活复活（安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，选一）一）填空题填空题 18、小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙、小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙述的人称，那么从叙述角度来看，述的人称，那么从叙述角度来看，桥边的老人桥边的老人是是以以来叙述的；从叙述人称来看，第四单元的来叙述的；从叙述人称来看，第四单元的娜塔莎娜塔莎是以是以来叙述的。来叙述的。有限视角有限视角 第三人称第三人称 19、“娜塔莎要去赴平生第一次的大跳舞会。她这天娜塔莎要去赴平生第一次的大跳舞会。她这天早晨八点钟就起身，整天都在狂热的兴奋和活动中。早晨八点钟就起身，整天都在狂热的兴奋和活动中。她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼娅，都要穿的不能再好。全体，她，妈妈，索尼娅，都要穿的不能再好。”课课文这一片断通过对人物文这一片断通过对人物刻画了人物第一次参加刻画了人物第一次参加舞会舞会的心理。的心理。心理心理兴奋、激、激动、焦急、焦急填空题填空题 20、小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙、小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙述的人称，那么从叙述角度来看，述的人称，那么从叙述角度来看，桥边的老人桥边的老人是是以以来叙述的；从叙述人称来看，第四单元的来叙述的；从叙述人称来看，第四单元的娜塔莎娜塔莎是以是以来叙述的。来叙述的。有限视角有限视角 第三人称第三人称 21、 骑桶者骑桶者用一种用一种的手法写出了一个生活在的手法写出了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，向贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，向我们展示了我们展示了和人民生活的艰难，表达和人民生活的艰难，表达作者对社会的作者对社会的。虚幻虚幻现实社会的冷酷社会的冷酷控控诉和批判和批判填空题填空题 22、礼拜二午睡时刻礼拜二午睡时刻通过一对母女去祭拜被当作通过一对母女去祭拜被当作小偷打死的亲人的经过，向我们展示出了小偷打死的亲人的经过，向我们展示出了以以及神父的宽容，进一步揭示了人性中那及神父的宽容，进一步揭示了人性中那。母爱的执著母爱的执著 固有的爱固有的爱 2323、 牲畜林牲畜林（选自（选自卡尔维诺文集卡尔维诺文集以平实以平实但又但又的语言描写了意大利农民同入侵的德的语言描写了意大利农民同入侵的德国纳粹士兵抗争的心态，表现了人们战胜法西斯的国纳粹士兵抗争的心态，表现了人们战胜法西斯的_精神。精神。调侃幽默侃幽默 乐观填空题填空题 24、炼金术士炼金术士的故事给人以深刻的的故事给人以深刻的启示：每个人的财富都在自己身边，但要敢于去启示：每个人的财富都在自己身边，但要敢于去追求，这需要勇气、智慧、执着和经受艰难的考追求，这需要勇气、智慧、执着和经受艰难的考验。即使最终没能实现，而也是一生享用不尽的验。即使最终没能实现，而也是一生享用不尽的财富。财富。_使你远离平庸和无为。使你远离平庸和无为。少年寻宝少年寻宝 追求的过程追求的过程 2525、安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果以以为顺序巧妙地安为顺序巧妙地安排四个生活场景，揭示出俄国中等贵族阶级的日益排四个生活场景，揭示出俄国中等贵族阶级的日益衰落，他们的精神日趋颓废的现状，为地主阶级的衰落，他们的精神日趋颓废的现状，为地主阶级的没落唱了一首挽歌。作者，俄国作家没落唱了一首挽歌。作者，俄国作家，出身，出身贵族，曾获得贵族，曾获得1933年诺贝尔文学奖。年诺贝尔文学奖。时间蒲宁蒲宁填空题填空题 26、桥边的老人桥边的老人（选自（选自短篇小说短篇小说选选）刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象，）刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象，通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇，反映了法西通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇，反映了法西斯发动战争的罪恶，表达了人民的斯发动战争的罪恶，表达了人民的愿望。愿望。 海明威海明威 渴望和平渴望和平 2727、桥边的老人桥边的老人作者海明威，美国作者海明威，美国“”的代表作家。的代表作家。代表作：长篇小说代表作：长篇小说太阳照样升起太阳照样升起永别了，武器永别了，武器。中篇小说。中篇小说由于小由于小说中体现了人在说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中表现充满暴力与死亡的现实世界中表现出来的勇气而获得出来的勇气而获得1954年的诺贝尔文学奖年的诺贝尔文学奖”。迷惘的一代迷惘的一代老人与海老人与海填空题填空题 28、墙上的斑点墙上的斑点的作者弗吉尼亚的作者弗吉尼亚伍尔夫伍尔夫（18821941），是），是现代著名的女作家、评现代著名的女作家、评论家，被誉为论家，被誉为20世纪最伟大的小说家之一，是引世纪最伟大的小说家之一，是引导现代主义文学潮流的先锋。导现代主义文学潮流的先锋。墙上的斑点墙上的斑点是是一篇典型的一篇典型的。英国英国 意识流小说意识流小说3030“我给我给文学人物文学人物写句话写句话”主题活动中，主题活动中，赵伟同学写下的这句话（例句），获得了同学们赵伟同学写下的这句话（例句），获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选两个，以的好评。请你在提供的人物中任选两个，以“希希望望”开头拟写句子。要求在内容上能体现与人物开头拟写句子。要求在内容上能体现与人物相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。 例句：写给例句：写给“祥林嫂祥林嫂”：希望就是你对阿毛：希望就是你对阿毛的无尽惦念，如春天贺家墺漫山遍野的绿色，在的无尽惦念，如春天贺家墺漫山遍野的绿色，在你的心头鲜活到永远。你的心头鲜活到永远。写给写给“娜塔莎娜塔莎”： 写给写给“清兵卫清兵卫”： 写给写给“丹柯丹柯”： 写给写给“素芭素芭”： 娜塔莎：娜塔莎：希望就是你对爱情的浪漫幻想，如舞会上那瓶希望就是你对爱情的浪漫幻想，如舞会上那瓶陈年馥郁的葡萄酒，在你的心中燃起爱的火光。陈年馥郁的葡萄酒，在你的心中燃起爱的火光。清兵卫：清兵卫：希望就是你对葫芦的无限热衷，如陪伴在你身希望就是你对葫芦的无限热衷，如陪伴在你身边的最好的朋友，伴你渡过美好的小学时光。边的最好的朋友，伴你渡过美好的小学时光。丹柯：丹柯：希望就是你对自由的无尽追求，如草原上闪烁着希望就是你对自由的无尽追求，如草原上闪烁着奇异光芒的蓝色火星，照亮了族人冲出森林的道路。奇异光芒的蓝色火星，照亮了族人冲出森林的道路。素芭：素芭：希望就是你对关爱的渴求，如一块硕大的被人遗希望就是你对关爱的渴求，如一块硕大的被人遗弃的石头，扑倒在人类的无言的大地母亲的怀里哭诉。弃的石头，扑倒在人类的无言的大地母亲的怀里哭诉。露一手 一个病人到医院去看病，护士要安排他住最高档的病房。病人说：“只住三等病房就行了，因为我是穷光蛋。”护士问：“你家里没有其他人了吗？” 病人说：“我只有一个姐姐啊，但她做了修女。” 护士没好气的说：“修女有钱，因为她嫁给了上帝。” 病人说：续写结尾续写结尾 “那你就把我安排在最好的病房那你就把我安排在最好的病房住吧。账单寄给我姐夫就可以了。住吧。账单寄给我姐夫就可以了。” 一天，教授对甲乙两学生说：一天，教授对甲乙两学生说：“我这里有两只水桶，那我这里有两只水桶，那边有两只一样大小的水缸，你们各拿一只桶从这边水池里打边有两只一样大小的水缸，你们各拿一只桶从这边水池里打水，装到那边的水缸里。谁先把水缸装满，谁就是获胜者！水，装到那边的水缸里。谁先把水缸装满，谁就是获胜者！”甲、乙两人看着教授身后一大、一小两只水桶，谁也没说甲、乙两人看着教授身后一大、一小两只水桶，谁也没说话。教授说：话。教授说：“乙可以先挑选水桶！乙可以先挑选水桶！”乙听到教授说他可以乙听到教授说他可以先挑水桶，便二话没说，拿起那只大水桶就向水池跑去，甲先挑水桶，便二话没说，拿起那只大水桶就向水池跑去，甲拿起小桶也跟着跑了过去。当乙把桶从水池里提出来时才发拿起小桶也跟着跑了过去。当乙把桶从水池里提出来时才发现，自己的桶底部竟有个大洞。等他提着一桶水跑到水缸边现，自己的桶底部竟有个大洞。等他提着一桶水跑到水缸边的时候，桶里的水已所剩无几了。等甲把水缸装满的时候，的时候，桶里的水已所剩无几了。等甲把水缸装满的时候，乙才装了不到一半。教授宣布甲获得了胜利。并对两人说：乙才装了不到一半。教授宣布甲获得了胜利。并对两人说：“做任何事情的时候都要仔细观察，如果观察不到位，即使做任何事情的时候都要仔细观察，如果观察不到位，即使获得了先机也可能失败！获得了先机也可能失败！”续写结尾 乙对比赛结果很不服气，于是教授决定再比一次，这次由乙对比赛结果很不服气，于是教授决定再比一次，这次由甲来挑选水桶。甲仔细看了看两个桶，拿起了那个大桶。乙偷甲来挑选水桶。甲仔细看了看两个桶，拿起了那个大桶。乙偷偷笑了笑，提起小桶朝水池跑去。甲则从旁边顺手拿了一块毛偷笑了笑，提起小桶朝水池跑去。甲则从旁边顺手拿了一块毛巾，把水桶底部的洞堵上了，然后才去水池提水。大桶装的水巾，把水桶底部的洞堵上了，然后才去水池提水。大桶装的水比小桶两桶还多。等甲装满水缸时，乙刚装了一半多一点。比比小桶两桶还多。等甲装满水缸时，乙刚装了一半多一点。比赛结果又是甲取得了胜利。教授说：赛结果又是甲取得了胜利。教授说：“发现问题若能及时采取发现问题若能及时采取补救措施，就不会失去优势补救措施，就不会失去优势。” 第二天一大早，大家又来到了水池边，教授说：第二天一大早，大家又来到了水池边，教授说：“今天你今天你们谁也不能先挑选水桶，要抢！抢到大桶，用大桶；抢到小桶，们谁也不能先挑选水桶，要抢！抢到大桶，用大桶；抢到小桶，用小桶！用小桶！”乙眼疾手快，不等教授说完就把大桶抢到了手，甲乙眼疾手快，不等教授说完就把大桶抢到了手，甲拿到了小桶。等乙把大桶拿到手里的时候，傻眼了！这只大桶拿到了小桶。等乙把大桶拿到手里的时候，傻眼了！这只大桶根本没底！自然甲又获胜了。教授说：根本没底！自然甲又获胜了。教授说：“ _ _” （不超过（不超过4040字）字）任何事情都不可能是一成不变的，光靠经验任何事情都不可能是一成不变的，光靠经验去处理问题往往会导致失败！去处理问题往往会导致失败！