第十单元复习第十单元复习酸酸和和碱化学性质的复习碱化学性质的复习请同学们回忆请同学们回忆:我们学过哪些酸我们学过哪些酸?酸都有哪些共同的化学性酸都有哪些共同的化学性质呢质呢?酸的性质酸的性质1、酸与酸碱指示剂反应。、酸与酸碱指示剂反应。2、酸与金属反应生成盐和氢气。、酸与金属反应生成盐和氢气。3、酸与金属氧化物反应生成盐和水。、酸与金属氧化物反应生成盐和水。4、酸与碱反应生成盐和水。酸与碱反应生成盐和水。5、酸与、酸与碳酸碳酸盐反应生成盐和盐反应生成盐和水和二氧化水和二氧化碳碳。 酸的水溶液中都有酸的水溶液中都有H+，所以酸具有相似的化学性质。所以酸具有相似的化学性质。HClCuCO2NaCl Fe2O3FeCuCO2H2SO4NaClCuNaOHH2SO4CO2NaClCaCO3H2SO4NaClCuCO2H2SO4入口入口出口出口小小羊羊选选择择哪哪条条路路才才不不会会羊羊入入狼狼口口呢呢?并并找找出出其其他他几几条条路路中中谁谁是是狼狼?请同学们完成学案中反馈1的(1)(2)两项:(1)狼狼(2)羊羊(HCl)与狼反应的与狼反应的化学方程式化学方程式 (3)反应现象反应现象 (4)体现酸的体现酸的哪条化学性哪条化学性质质 请同学们回忆请同学们回忆:我们学过哪些碱我们学过哪些碱?碱都有哪些共同的化学性碱都有哪些共同的化学性质呢质呢?碱的性碱的性质质1、碱与酸碱指示剂反应。、碱与酸碱指示剂反应。2、碱与非金属氧化物反应生成盐和、碱与非金属氧化物反应生成盐和水。水。3、碱与酸反应生成盐和水。碱与酸反应生成盐和水。4、碱与某些盐反应生成新盐和新碱。、碱与某些盐反应生成新盐和新碱。 碱的水溶液中都有碱的水溶液中都有OH-，所以碱具有相似的化学性质。所以碱具有相似的化学性质。Fe2O3NaOH NaClCuCO2NaOHNaClHCl CuNaClNaOHCuFe2O3NaClCuSO4CuFe2O3请同学们完成学案中反馈2的(1)(2)两项:(1)狼狼(2)羊羊(NaOH)与狼反应的化与狼反应的化学方程式学方程式 (3)反应现象反应现象 (4)体现碱的体现碱的哪条化学性哪条化学性质质 实验实验探究一探究一: NaOH+HCl=NaCl+H2O 问题一问题一 怎样证明怎样证明NaOHNaOH与与HClHCl发生了中和反应？发生了中和反应？ 化学课上，老师将一定量的化学课上，老师将一定量的NaOHNaOH溶液和溶液和稀盐酸混合，稀盐酸混合，大家却没看到任何现象。大家却没看到任何现象。 请各小组利用桌面上提供的仪器和药品设计实请各小组利用桌面上提供的仪器和药品设计实验加以验证：验加以验证：步步 骤骤现现 象象结结 论论在试管中加入少量氢氧化钠在试管中加入少量氢氧化钠溶液，滴入溶液，滴入1-21-2滴酚酞，再滴酚酞，再滴加稀盐酸滴加稀盐酸红色红色逐渐逐渐褪去褪去两者发生了两者发生了反应反应 问题二问题二 芳芳同学向反应后的溶液中加入芳芳同学向反应后的溶液中加入硫酸铜溶液后，没有看到蓝色沉淀，她就认硫酸铜溶液后，没有看到蓝色沉淀，她就认为为NaOHNaOH与与HClHCl恰好反应恰好反应，她的结论对吗？，她的结论对吗？不对不对 如果盐酸过量，也看不到蓝色沉如果盐酸过量，也看不到蓝色沉淀淀 问题三问题三 NaOH与与HCl是否恰好反应呢？是否恰好反应呢？三位同学分别作出了三种假设：三位同学分别作出了三种假设： A A、两者两者恰好反应恰好反应 B B、HClHCl过量过量 C C、NaOHNaOH过量过量 请你帮助完善他们的方案，进行验证请你帮助完善他们的方案，进行验证 。要求三种方法运用的原理不同要求三种方法运用的原理不同操作方法操作方法实验现象实验现象实验结论实验结论B.盐酸过量盐酸过量A.两者恰好反应两者恰好反应C.氢氧化钠过量氢氧化钠过量动动脑动动脑2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 实验实验探究二探究二: : 澄清石灰水澄清石灰水NaOH溶液溶液如何设计实验证明二氧化碳如何设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠的确在反应呢和氢氧化钠的确在反应呢 ?n思路思路:通过检验通过检验生成物生成物来验来验证二氧化碳与氢氧化钠的证二氧化碳与氢氧化钠的确发生反应确发生反应实验报告实验报告实验步骤实验步骤现象现象结论结论,方程式方程式向通入二氧向通入二氧化碳的化碳的氢氧氢氧化钠溶液中化钠溶液中滴加滴加稀盐酸稀盐酸有气泡产生有气泡产生氢氧化钠的确氢氧化钠的确与二氧化碳发与二氧化碳发生了反应生了反应2NaOH +CO2=Na2CO3 +H2ONa2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2思考思考:验证验证氢氧化钠氢氧化钠与二氧化碳与二氧化碳的反应还有其他的思路吗的反应还有其他的思路吗?n实验设计一实验设计一:n提供仪器和药品提供仪器和药品:一只收集满二氧化一只收集满二氧化碳的碳的塑料可乐瓶塑料可乐瓶,氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液.实验步骤实验步骤现象现象向塑料瓶中倒入向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液,盖盖紧瓶盖紧瓶盖,振荡振荡.塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪n实验设计二实验设计二:n提供仪器和药品提供仪器和药品:烧杯烧杯,注射器注射器,装装二氧化碳的集气瓶二氧化碳的集气瓶,橡皮塞橡皮塞,导管导管,氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液,水水.实验步骤实验步骤现象现象连接好装置后连接好装置后,将注射器内氢将注射器内氢氧化钠溶液注入集气瓶内氧化钠溶液注入集气瓶内,充充分反应后分反应后,打开止水夹打开止水夹烧杯内水顺着导管烧杯内水顺着导管倒吸入集气瓶内倒吸入集气瓶内请同学们归纳一下上述实验请同学们归纳一下上述实验设计的思路设计的思路n思路思路:通过通过氢氧化钠溶液吸氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产收二氧化碳使装置内外产生压强差生压强差,产生明显现象产生明显现象,从从而证明二氧化碳和氢氧化而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应钠发生了化学反应根据上述设计思路根据上述设计思路,请同学们对以请同学们对以下几种实验方案进行评价下几种实验方案进行评价,并描述并描述实验现象实验现象:现象现象:试管内液面上试管内液面上升升现象现象:水槽中的水槽中的水沿导管水沿导管倒流入烧倒流入烧瓶瓶现象现象:红墨水红墨水尖嘴导管尖嘴导管口口导管内液面上导管内液面上升升,至尖嘴处出至尖嘴处出现红色喷泉现红色喷泉现象现象:洗气瓶中长导洗气瓶中长导管处出现气泡管处出现气泡某同学质疑上述实验设计都不足某同学质疑上述实验设计都不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应了反应,他的理由是什么他的理由是什么,你知道吗你知道吗?n氢氧化钠溶液中有水氢氧化钠溶液中有水,二氧二氧化碳溶解于水也能出现上述化碳溶解于水也能出现上述类似的现象类似的现象.为了解决这个问题为了解决这个问题,如何进一步如何进一步设计实验设计实验-用水作对比实验用水作对比实验水水NaOH溶液溶液小结通过以上的学习，你获得了哪通过以上的学习，你获得了哪些知识？得到了哪些启示？些知识？得到了哪些启示？二氧化碳二氧化碳氢氧化钠氢氧化钠溶液溶液水水现象现象:量气管右侧量气管右侧水面不上升水面不上升,无明显现象无明显现象量气管量气管