我的叔叔我的叔叔莫泊桑莫泊桑第二课时第二课时学习目标一、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。二、品察细节，分析人物形象。三、把握文章主题，认识社会现象。 主要人物？主要人物？菲利普夫妇菲利普夫妇于勒是主要人物吗？于勒是主要人物吗？不是不是 语言、神情、动作语言、神情、动作等是人心灵等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作语言、神情、动作等往往能透视人等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。说中的人物形象。人物形象分析探究人物形象分析探究请在课文中找出描写菲利普请在课文中找出描写菲利普夫妇的句子，体会菲利普夫夫妇的句子，体会菲利普夫妇的内心活动。妇的内心活动。文中文中_（句子）运用（句子）运用_描写描写 ，写出了，写出了_ 本文运用神态、动作、语言等多种描写手段，成功塑造了菲利普夫妇的性格特征，请归纳出他们的性格特征：菲利普夫妇：自私虚伪冷酷无情唯利是图金钱至上结合课文内容，分析于勒是个什么样的人。 于勒是一个随意挥霍的败家子。于勒是一个随意挥霍的败家子。 于勒是一个生活凄惨的可怜人。于勒是一个生活凄惨的可怜人。 于勒是一个渴望亲情的人。于勒是一个渴望亲情的人。文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？若瑟夫若瑟夫给于勒给于勒1010个铜子的个铜子的小费小费心里默念心里默念“亲叔叔亲叔叔”若瑟夫： “我我”是小说事情叙述者，小是小说事情叙述者，小说以说以“我我”的见闻来展开情节，起的见闻来展开情节，起着着穿线穿线的作用。在的作用。在“我我”身上，寄身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。乐。 纯真、善良、纯真、善良、 有同情心、有正义感有同情心、有正义感 根据小说中的故根据小说中的故事情节的发展，事情节的发展，分别概括出各情分别概括出各情节的大意。节的大意。菲利普夫妇：盼于勒盼于勒语言语言赞于勒赞于勒语言动作语言动作遇于勒遇于勒语言神态动作语言神态动作躲于勒躲于勒叙述叙述自私虚荣自私虚荣唯利是图唯利是图冷酷无情冷酷无情金钱至上金钱至上 通过描述菲利普夫通过描述菲利普夫妇对亲兄弟妇对亲兄弟于勒于勒前后截前后截然不同的态度，艺术地然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人揭示了资本主义国家人与人之间的关系是与人之间的关系是赤裸赤裸裸的裸的金钱金钱关系。关系。主题：主题： 你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，有什么感受或启发呢？ 不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。 在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。 对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观 。拓展提高 扩展思维训练：假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？发挥想象，续写一个片段，力求通过神态、动作、语言等展示人物内心世界。 小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至金钱至上上”的思想进行了批判。的思想进行了批判。课堂小结课堂小结