第1课时步入化学殿堂_第第1课时课时步入化学殿堂步入化学殿堂第第1 1课时课时 步入化学殿堂步入化学殿堂第第1 1课时步入化学殿堂课时步入化学殿堂第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 神奇的化学变化神奇的化学变化第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 1.1.伴随变化产生的现象只能帮助我们进行判断，伴随变化产生的现象只能帮助我们进行判断，不能作为判断的依据。例如，钨丝灯泡通电时发光、放热，不能作为判断的依据。例如，钨丝灯泡通电时发光、放热，没有生成新物质，就属于物理变化。没有生成新物质，就属于物理变化。2 2爆炸不一定是化学变化，例如蒸汽锅炉爆炸、车胎爆炸不一定是化学变化，例如蒸汽锅炉爆炸、车胎“打炮打炮”( (爆炸爆炸) )等没有生成新物质，属于物理变化；火药等没有生成新物质，属于物理变化；火药爆炸、鞭炮爆炸等生成新物质，属于化学变化。爆炸、鞭炮爆炸等生成新物质，属于化学变化。第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 化学研究的范畴化学研究的范畴1 1化学的作用：化学科学渗透到社会生活的各个方面，化学的作用：化学科学渗透到社会生活的各个方面，如信息科学、如信息科学、_研制、研制、_开发利用、开发利用、_保护、生命过程探索等。保护、生命过程探索等。2 2化学的研究对象：化学就是在化学的研究对象：化学就是在_、_水平上研究物质及其水平上研究物质及其_规律的一门基础学规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。环境环境 功能材料功能材料能源能源分子分子原子原子变化变化第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 科学探究科学探究获得结论获得结论提出问题提出问题收集证据收集证据第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 常用仪器与安全规则常用仪器与安全规则1 1常用仪器常用仪器巧记口诀：试管坩埚蒸发皿，直接加热不用问；烧杯烧巧记口诀：试管坩埚蒸发皿，直接加热不用问；烧杯烧瓶锥形瓶，石棉网下酒精灯；量筒水槽集气瓶，不可受热记瓶锥形瓶，石棉网下酒精灯；量筒水槽集气瓶，不可受热记心中。心中。第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2实验室规则实验室规则(1)(1)进实验室：脚步要轻，说话低声。进实验室：脚步要轻，说话低声。(2)(2)实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。(3)(3)实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。洁。(4)(4)实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。注意环保；根据原始记录，写好实验报告。(5)(5)出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。 第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦3 3意外情况处理意外情况处理(1)(1)酒精灯失火：立即用湿布扑灭。酒精灯失火：立即用湿布扑灭。(2)(2)割伤：用割伤：用3%的双氧水清洗，再贴上止血的双氧水清洗，再贴上止血贴。贴。(3)(3)烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。(4)(4)吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。并请医生处理。第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5 药品的取用药品的取用品尝品尝用手用手把鼻孔凑到容器口把鼻孔凑到容器口盖满试管底盖满试管底 12第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦(2)(2)药品的取用方法药品的取用方法 固体药品的取用固体药品的取用直立起来直立起来平放或倾斜平放或倾斜镊子镊子试管口试管口慢慢竖立起来慢慢竖立起来药匙药匙纸槽纸槽第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦液体药品取用液体药品取用液体倾倒液体倾倒朝着手心朝着手心紧挨紧挨倒放倒放第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦液体滴加液体滴加胶帽在上胶帽在上胶头滴管胶头滴管伸入容器中伸入容器中立即用清水清洗立即用清水清洗试管口不可对着试管口不可对着_或或_液体的量不要液体的量不要超过试管容积超过试管容积的的_酒精的量不能酒精的量不能超过灯壶容积超过灯壶容积的的_试管夹应夹持试管夹应夹持在试管的在试管的_熄灭酒精灯时，要用熄灭酒精灯时，要用_盖灭盖灭第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦灯帽灯帽他人他人自己自己中上部中上部考点考点6 6 物质的加热物质的加热第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 酒精灯使用时绝对禁止：向燃着的酒精灯中添酒精灯使用时绝对禁止：向燃着的酒精灯中添加酒精；用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯；用嘴吹灭酒加酒精；用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯；用嘴吹灭酒精灯火焰，否则会引燃灯内酒精而着火。精灯火焰，否则会引燃灯内酒精而着火。第第1课时课时 归类示例归类示例类型一化学的研究范畴类型一化学的研究范畴归类示例归类示例例例1 120122012滨州滨州 著名高分子化学家、北大校长周著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为其凤写了一首歌，歌名为化学是你，化学是我化学是你，化学是我。其中。其中写道写道“你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀命题角度：考题主要从化学研究内容的角度，考命题角度：考题主要从化学研究内容的角度，考查化学与环境保护、化学与能源、化学与材料等的关查化学与环境保护、化学与能源、化学与材料等的关系，体现了化学在社会中的重要性。系，体现了化学在社会中的重要性。第第1课时课时 归类示例归类示例娜；你我你我要吃足喝好化学提供营养多多；你我娜；你我你我要吃足喝好化学提供营养多多；你我你我要飞天探地化学提供动力几何；即便你我的身你我要飞天探地化学提供动力几何；即便你我的身心健康也是化学密码解锁；心健康也是化学密码解锁；”写出了化学对社会进写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。关于化学对社会进步和人类文明的步和人类文明的贡献。关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是贡献，下列说法不正确的是 ( () ) A A合成药物的研发和使用，保障了人体健康合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B B新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 C C化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展 D D化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机食危机C第第1课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 化学与生物学、物理学等学科都属化学与生物学、物理学等学科都属于自然科学，但侧重点各有不同，解题的关键就是于自然科学，但侧重点各有不同，解题的关键就是明确化学的研究内容，理清题中各选项的含义。明确化学的研究内容，理清题中各选项的含义。第第1课时课时 归类示例归类示例类型二化学变化的区分类型二化学变化的区分 命题角度：以生活、生产、现代科技、新闻热点、图命题角度：以生活、生产、现代科技、新闻热点、图片、诗词、成语等为素材，来考查对化学变化的区分与判片、诗词、成语等为素材，来考查对化学变化的区分与判断。断。例例2 220122012连云港连云港 下列日常生活中所见的现象下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是属于化学变化的是 ( () )A A铁锅生锈铁锅生锈B B冰雪消融冰雪消融C C玻璃破碎玻璃破碎 D D车轮爆胎车轮爆胎A第第1课时课时 归类示例归类示例 解析解析 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。铁锅生锈的过程中有新物有新物质生成属于化学变化。铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，冰雪消融、玻璃破碎、车质铁锈生成，属于化学变化，冰雪消融、玻璃破碎、车轮爆炸的过程中都只是状态或形状发生改变，没有新物轮爆炸的过程中都只是状态或形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。质生成，属于物理变化。第第1课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20122012广安广安 下列成语包含有化学变化的下列成语包含有化学变化的是是 ( () )A A刻舟求剑刻舟求剑 B B百炼成钢百炼成钢C C风吹草动风吹草动 D D量体裁衣量体裁衣 解析解析 古诗词、成语是宝贵的精神财富，其中常蕴古诗词、成语是宝贵的精神财富，其中常蕴含着丰富的化学知识，判断的关键是看变化前后是否有含着丰富的化学知识，判断的关键是看变化前后是否有新物质生成。百炼成钢是指通过反复锤炼，减少生铁中新物质生成。百炼成钢是指通过反复锤炼，减少生铁中碳的含量，从而炼成钢的过程，有新物质生成，属于化碳的含量，从而炼成钢的过程，有新物质生成，属于化学变化。学变化。B第第1课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 是否生成新物质，这是判断物理变化是否生成新物质，这是判断物理变化与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题中描述的与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题中描述的一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。第第1课时课时 归类示例归类示例类型三科学探究的环节类型三科学探究的环节命题角度：科学探究在新课标中占有重要的地位，是中命题角度：科学探究在新课标中占有重要的地位，是中考的重要内容，常以选择题的方式来考查科学探究的环节。考的重要内容，常以选择题的方式来考查科学探究的环节。例例3 320122012聊城聊城 某化学实验小组在自制酸碱指示某化学实验小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的于科学探究过程中的 ( () )A A猜想猜想 B B查阅资料查阅资料C C实验实验 D D交流交流C第第1课时课时 归类示例归类示例 解析解析 解答这类题的关键是清楚科学探究的环节。为解答这类题的关键是清楚科学探究的环节。为了检验自制的酸碱指示剂，是否符合实验要求，通过分别了检验自制的酸碱指示剂，是否符合实验要求，通过分别滴入酸、碱性溶液中来试效果，这一做法属于科学探究过滴入酸、碱性溶液中来试效果，这一做法属于科学探究过程中的实验环节。程中的实验环节。 方法点拨方法点拨 此类试题难度不大，只要审清题意，知道此类试题难度不大，只要审清题意，知道科学探究的环节，即可找到答案。科学探究的环节，即可找到答案。第第1课时课时 归类示例归类示例类型四仪器的使用类型四仪器的使用命题角度：常见仪器的名称、用途和使用注意事项。命题角度：常见仪器的名称、用途和使用注意事项。例例4 420112011德州德州 下列实验仪器可直接在火焰上下列实验仪器可直接在火焰上加热的是加热的是 ( () )B第第1课时课时 归类示例归类示例 解析解析 常用仪器中能直接加热的仪器有试管、坩埚、常用仪器中能直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿与燃烧匙；烧杯、烧瓶与锥形瓶的底面积较大，为蒸发皿与燃烧匙；烧杯、烧瓶与锥形瓶的底面积较大，为了受热均匀，防止破裂，加热时需垫石棉网，不能直接加了受热均匀，防止破裂，加热时需垫石棉网，不能直接加热；不能加热的仪器有集气瓶、量筒与水槽等。热；不能加热的仪器有集气瓶、量筒与水槽等。第第1课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20112011淄博淄博 为保证某些玻璃仪器具有良为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛( (也称磨砂也称磨砂) )，下，下列仪器经过磨毛处理的是列仪器经过磨毛处理的是 ( () )B第第1课时课时 归类示例归类示例 解析解析 实验室有磨毛处理的常见仪器有：广口瓶、实验室有磨毛处理的常见仪器有：广口瓶、细口瓶与玻璃塞接触面，集气瓶与玻璃片接触的面，滴管细口瓶与玻璃塞接触面，集气瓶与玻璃片接触的面，滴管与滴瓶的接触面等。与滴瓶的接触面等。 方法点拨方法点拨 常用仪器的使用是与基本操作联系在常用仪器的使用是与基本操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等，一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化学实验只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化学实验的基本操作方法。的基本操作方法。第第1课时课时 归类示例归类示例类型五实验操作正误的判断类型五实验操作正误的判断 命题角度：实验基本操作是必考的知识点，常以选择题的命题角度：实验基本操作是必考的知识点，常以选择题的形式出现，大多给出图示操作要求判断正误，也有用文字叙述形式出现，大多给出图示操作要求判断正误，也有用文字叙述操作要求判断正误。操作要求判断正误。例例5 5下列取用固体药品的操作正确的是下列取用固体药品的操作正确的是 ( () )D第第1课时课时 归类示例归类示例 解析解析 氢氧化钠有很强的腐蚀性，不能直接用手接氢氧化钠有很强的腐蚀性，不能直接用手接触药品；块状大理石不能竖直加入试管中，试管要倾斜，触药品；块状大理石不能竖直加入试管中，试管要倾斜，将药品放在试管口，然后缓缓将试管直立起来，让药品缓将药品放在试管口，然后缓缓将试管直立起来，让药品缓缓滑下，否则会损坏试管；向试管中加入粉末状固体时，缓滑下，否则会损坏试管；向试管中加入粉末状固体时，也不能竖直加入，否则药品会粘在壁上，也有可能会撒落，也不能竖直加入，否则药品会粘在壁上，也有可能会撒落，要平放试管，用药匙或纸槽将药品送到试管底部。要平放试管，用药匙或纸槽将药品送到试管底部。第第1课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20112011遂宁遂宁 下列实验操作不正确的是下列实验操作不正确的是( () )A第第1课时课时 归类示例归类示例 解析解析 向试管内放置铁钉必须先将试管平放，不能将向试管内放置铁钉必须先将试管平放，不能将其投入竖直的试管中，会造成试管破裂。其投入竖直的试管中，会造成试管破裂。 方法点拨方法点拨 化学是一门以实验为基础的科学，实验化学是一门以实验为基础的科学，实验基本操作的正误直接影响实验的结果，也有可能引起安全基本操作的正误直接影响实验的结果，也有可能引起安全事故。题目通常以图示形式来演示实验操作过程，解题时事故。题目通常以图示形式来演示实验操作过程，解题时要注意仔细观察，找出错误之处。要注意仔细观察，找出错误之处。