同分母分数加、减法同分母分数加、减法绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/www.lspjy.comwww.lspjy.com绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/www.lspjy.comwww.lspjy.com一、复习旧知（ ）1.1.写出涂色部分所表示的分数。写出涂色部分所表示的分数。3.3.填一填填一填3 3个个 是（是（ ） 里面有（里面有（ ）个）个 5 5个个 是（是（ ），就是（），就是（ ） 52.2.说出下面分数的意义说出下面分数的意义 1355514一个西瓜，哥哥吃了一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了弟弟吃了 。兄弟俩一共。兄弟俩一共吃了这西瓜的几分之几？吃了这西瓜的几分之几？2818二、情境导入，激发兴趣二、情境导入，激发兴趣你能列式解决这个问题吗？你能列式解决这个问题吗？大家应用以前学过的知识，大家应用以前学过的知识，清楚地分析了数量关系，并清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你们真棒！列出了算式。你们真棒！绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/www.lspjy.comwww.lspjy.com绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/www.lspjy.comwww.lspjy.com三、自主探究，掌握方法三、自主探究，掌握方法213382818 2 2个个 加上加上1 1个个 是是3 3个个 , ,就是就是 。18181838（一）小组活动（一）小组活动活动要求：利用手中的图片，通过折一折，涂一涂。活动要求：利用手中的图片，通过折一折，涂一涂。探究探究 等于多少，找到答案后，把算式写下来。等于多少，找到答案后，把算式写下来。2818答：一共吃了答：一共吃了 。38 同分母的分数相加： 分母不变，分子相加。练一练：看图计算并说明理由练一练：看图计算并说明理由这两个加数有什么相同的地这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？方？可以怎样计算？7 78 85 58 82 28 8 + =+ =5 56 63 36 62 26 6 + =+ =（二）迁移学习，掌握方法（二）迁移学习，掌握方法562625336绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com？5个减去2个，剩（）个，就是。（）（）（）（）（）（）（）（）1616163636 67 72 27 74 47 74 45 51 15 53 35 5被减数和减数有什么相同的被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？地方？可以怎样计算？同分母的分数相减：分母不变，分子相减。练一练并练一练并说明理由说明理由动动脑。我们可以把1看作是4 44 41 11 14 4？3 34 43 34 411练一练练一练141个个143个个14, ,444个个144个个5个个152个个153个个15342535绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com 1、计算下列各题，并说明理由3 39 94 49 96 67 71 17 74 49 91 17 79 95 59 95 57 7四、考考自己，看谁最棒四、考考自己，看谁最棒2、我来当法官，对错我来判。（ ）（ ）（ ）1+3747 714=99+7929=1 3 5- 2 5=1 13.帮农民伯伯算一算帮农民伯伯算一算 一块菜地的一块菜地的 种白菜，种白菜， 种芹菜，种白菜和芹菜种芹菜，种白菜和芹菜的地一共几分之几？的地一共几分之几？种白菜的地比种芹菜种白菜的地比种芹菜 的地多几分之几？的地多几分之几？59393959+ =+ =893959- =- =29答：种白菜和芹菜的地一共答：种白菜和芹菜的地一共 ，种白菜的地比种芹菜的地多，种白菜的地比种芹菜的地多 89294. 看谁算得又对又快看谁算得又对又快。1342414481846361475816372757153545255939452529绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com18 81 17 78 81 13 32 23 33 33 3=11.同分母的分数相加：分母不变，分子相加。2 24 41 14 43 34 4 2.同分母的分数相减：分母不变，分子相减。 3. 1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。4 49 91 19 99 94 49 95 59 9同学们，通过今天的学同学们，通过今天的学习，你有什么收获吗？习，你有什么收获吗？4 47 76 67 72 27 7