春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1 1、这是植物生活中的、这是植物生活中的什么现象？什么现象？2 2、环境中哪种刺激引、环境中哪种刺激引发了红杏出墙发了红杏出墙 ？3 3、红杏出墙对它的生、红杏出墙对它的生活有什么益处活有什么益处 ？1植物生命活动的调节植物生命活动的调节2植物生命活动的调节 神经调节神经调节，是主要形式，是主要形式 体液调节体液调节植物植物生命活动调节基本形式：生命活动调节基本形式：激素调节激素调节动物动物生命活动调节基本形式：生命活动调节基本形式：3植物生命活动的调节 向 光 性 在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长的现在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长的现象叫做向光性。象叫做向光性。植物为什么会出现向光弯曲生长的现象呢？植物为什么会出现向光弯曲生长的现象呢？4植物生命活动的调节让我们一起来了解让我们一起来了解生长素生长素发现历程吧！发现历程吧！达尔文研究实验达尔文研究实验温特的研究实验温特的研究实验郭葛的研究实验郭葛的研究实验詹森的研究实验詹森的研究实验拜尔的研究实验拜尔的研究实验5植物生命活动的调节金丝雀金丝雀虉虉（yi)草草6植物生命活动的调节胚芽鞘胚芽鞘: :单子叶植单子叶植物尤其是禾本科物尤其是禾本科植物，胚芽外的植物，胚芽外的锥形套状物，它锥形套状物，它能保护生长中的能保护生长中的胚芽。胚芽。选择胚芽选择胚芽鞘作为实验材料，鞘作为实验材料，主要是因为其生主要是因为其生长快，现象明显。长快，现象明显。玉米的胚芽鞘玉米的胚芽鞘7植物生命活动的调节暗室暗室（1 1）暗室暗室（2 2）结论结论: :思考思考: :胚芽鞘具有向光性胚芽鞘具有向光性向光性与胚芽鞘尖端是否有关？向光性与胚芽鞘尖端是否有关？达尔文研究实验达尔文研究实验达尔文研究实验达尔文研究实验单侧光单侧光黑黑暗暗8植物生命活动的调节暗室暗室（1 1）暗室暗室（2 2）结论结论: :思考思考: :胚芽鞘生长弯曲与尖端有关胚芽鞘生长弯曲与尖端有关胚芽鞘的尖端是不是感光部位呢胚芽鞘的尖端是不是感光部位呢? ?达尔文研究实验达尔文研究实验达尔文研究实验达尔文研究实验9植物生命活动的调节达尔文父子实验达尔文父子实验不透明的罩不透明的罩子将幼苗尖子将幼苗尖端罩住端罩住不透明的罩不透明的罩子将幼苗尖子将幼苗尖端下面罩住端下面罩住禾本科植物幼苗禾本科植物幼苗弯曲生长弯曲生长直立生长直立生长10植物生命活动的调节暗室暗室（1 1）暗室暗室（2 2）回第8页结论结论: :胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端达尔文研究实验达尔文研究实验达尔文研究实验达尔文研究实验这种刺激究竟是什么？种刺激究竟是什么？11植物生命活动的调节琼脂琼脂： 一般是从植物或藻类中提取的多糖，常用作培养一般是从植物或藻类中提取的多糖，常用作培养基的凝固剂，易溶、可塑。基的凝固剂，易溶、可塑。物质可在琼脂中扩散而性质物质可在琼脂中扩散而性质不变。不变。结论：结论：詹森的实验詹森的实验(1910(1910年年) )胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响”可以透过琼脂片可以透过琼脂片传递给下部。传递给下部。琼脂片琼脂片云母片云母片： 物质不能穿过云母片扩散物质不能穿过云母片扩散。锡箔锡箔: 上面涂着一层薄锡的纸上面涂着一层薄锡的纸,不透光不透光12植物生命活动的调节影响在尖端下段分分布布不不均均造造成成弯弯曲曲生生长长假设实验过程结论影响使使背背光光面面比比向向光光面面生生长长快快黑暗环境黑暗环境13植物生命活动的调节这些实验初步证明尖端产生的影响可能是一种化学物质造成的，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。14植物生命活动的调节温特的温特的研究实验研究实验15植物生命活动的调节琼脂琼脂温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验16植物生命活动的调节过一段时间过一段时间温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验17植物生命活动的调节过一段时间过一段时间温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验温特的研究实验结论结论: :胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质促进生长。胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质促进生长。18植物生命活动的调节 温特的实验设置温特的实验设置对照组对照组的意图是什么？实验的的意图是什么？实验的单一变量单一变量是什么？是什么？温特的实验温特的实验(1928(1928年年) )对照照组能排除能排除琼脂脂对实验结果的干果的干扰，确保，确保实验中只有中只有“某物某物质的有无的有无”为单一一变量，充分量，充分说明了的明了的确是胚芽鞘确是胚芽鞘产生了促生了促进生生长的物的物质。重点部分19植物生命活动的调节1934年，荷兰科学家郭葛等人从菠萝嫩枝、燕麦胚芽鞘等植物器官中分离出这种物质，经过鉴定是吲哚乙酸。由于该种物质能够促进植物生长，因此把它命名为生长素。郭葛的研究实验郭葛的研究实验郭葛的研究实验郭葛的研究实验回第8页HCCHHCHCCCCCHNHCH2COOH吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA）（生长素）（生长素）20植物生命活动的调节生长素的产生部位主要由分裂较为旺盛的部位产生，如茎尖、叶原基、嫩叶、发育着的种子等。生长素的分布部位大多集中在生长较为旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层 、受精后的子房、幼嫩的种子等。21植物生命活动的调节四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位：作 用 部 位：感 光 的 部 位：弯 曲 的 部 位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面的一段（伸长区）尖端下面的一段（伸长区）尖端下面的一段（伸长区）尖端下面的一段（伸长区）一、生长素发现过程一、生长素发现过程科科 学学 研研 究究 方方 法：法：设计实验设计实验验证假说验证假说得出结论得出结论发现问题发现问题提出假说提出假说22植物生命活动的调节23植物生命活动的调节单侧光单侧光尖端尖端影响生长素分布影响生长素分布(尖端尖端向光侧向光侧背光侧背光侧)向光弯曲向光弯曲( 尖端尖端尖端以下尖端以下)外因外因: :内因内因: :生长素分布不均匀生长素分布不均匀背光侧背光侧多多向光侧向光侧少少生长不均匀（背光侧生长不均匀（背光侧快快）单侧光照射单侧光照射生长素分布不均匀生长素分布不均匀24植物生命活动的调节回顾总结：回顾总结：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段胚芽鞘尖端下面一段生长素产生部位生长素产生部位感受光刺激部位感受光刺激部位生长素作用部位生长素作用部位进行生长的部位进行生长的部位25植物生命活动的调节代表含生长素的琼脂块，1 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A B C D E代表云母片（不透水）直立生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长26植物生命活动的调节 A B C D E 2、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片）、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片） 答：答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不生长不弯曲D图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长27植物生命活动的调节AB下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂。下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂。生长素只能由形态学上端运输到形态学的下端。生长素只能由形态学上端运输到形态学的下端。二、生长素的特性二、生长素的特性28植物生命活动的调节生长素的运输方向：从形态学上端生长素的运输方向：从形态学上端运到形态学下端运到形态学下端-极性运输极性运输地地上上部部分分形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端地地下下部部分分 极性运输极性运输29植物生命活动的调节运输方式运输方式:主动运输主动运输提醒：提醒：单侧光光只影响只影响生生长素的素的分布分布，不影响不影响生生长素的素的合成合成。琼脂脂块无感光无感光作用作用成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输。运输。30植物生命活动的调节 横向运输横向运输31植物生命活动的调节横向运输：生长素在横向运输：生长素在植物水平方向植物水平方向上的运输。上的运输。 发生部位：发生部位：影响因素影响因素：生长素从：生长素从向光向光一侧一侧运输到运输到背光背光一侧一侧：生长素从：生长素从远地远地一侧运输一侧运输到到近地近地一侧一侧产生生长素的地方，如：胚产生生长素的地方，如：胚芽鞘、芽和根的芽鞘、芽和根的尖端尖端。单侧光单侧光 重力重力32植物生命活动的调节 生长素的生理作用是促进生生长素的生理作用是促进生长长, ,促进生长是促进细胞的纵促进生长是促进细胞的纵向伸长向伸长, ,使细胞的体积增大使细胞的体积增大 思考：是否生长素浓度越高越能促进生长?生长素的两重性生长素的两重性33植物生命活动的调节生长素生理作用的特点：1、具有两重性，即：、具有两重性，即：低低浓度促进生长，浓度促进生长，高高浓度抑制生长。浓度抑制生长。2、对于同一植物的不同器官，生长素作用、对于同一植物的不同器官，生长素作用效果不同。效果不同。实例：例：顶端端优势根根芽芽茎茎产生顶端优势的原因？产生顶端优势的原因？生长素的作用是促进还是抑制与生长素的作用是促进还是抑制与 、 及及 有关有关生长素的浓度生长素的浓度植物器官的种类植物器官的种类细胞的年龄细胞的年龄34植物生命活动的调节顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心应用：果树的修枝；棉花的摘心含生长素的含生长素的羊毛脂羊毛脂侧芽侧芽顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因：形成原因： 顶芽产生的生顶芽产生的生长素向下运输，长素向下运输，大量地积累在大量地积累在侧芽部位，使侧芽部位，使侧芽的生长受侧芽的生长受到抑制的缘故。到抑制的缘故。35植物生命活动的调节问题探讨问题探讨 1 1、对于不同的、对于不同的器官来说，生长器官来说，生长素促进生长的最素促进生长的最适浓度相同吗？适浓度相同吗？010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎同一浓度同一浓度的生的生长素作用于不长素作用于不同器官上，引同器官上，引起的生理功效起的生理功效不同。不同。36植物生命活动的调节问题探讨问题探讨 2 2、对于同一器官、对于同一器官来说，生长素的来说，生长素的作用与浓度有什作用与浓度有什么关系？么关系？010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎不同浓度不同浓度的生的生长素作用于植长素作用于植物同一器官上，物同一器官上，引起的生理功引起的生理功效不同效不同37植物生命活动的调节AB图中图中A点、点、B点、点、C点分别点分别代表生长素对植物生长的代表生长素对植物生长的什么影响？什么影响？C不同的生长素浓度对芽生长的影响不同的生长素浓度对芽生长的影响芽芽38植物生命活动的调节ABC芽芽A A点表示生长素浓度点表示生长素浓度为为10108 8时芽的生长最时芽的生长最快。快。B B点表示此生长素浓度时，点表示此生长素浓度时，既不会促进芽的生长，也既不会促进芽的生长，也不会抑制芽的生长。不会抑制芽的生长。C点表示此浓度生点表示此浓度生长素抑制芽的生长。长素抑制芽的生长。生长素浓度超过生长素浓度超过B点抑制芽的生长点抑制芽的生长不同的生长素浓度对芽生长的影响不同的生长素浓度对芽生长的影响1、对同一器官、对同一器官低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长39植物生命活动的调节2、同一植物的不同器官对生长素的灵敏度不同、同一植物的不同器官对生长素的灵敏度不同 根根 芽芽 茎茎芽芽根根茎茎ABC不同的生长素浓度对植物不同器官生长的影响不同的生长素浓度对植物不同器官生长的影响图中图中C点对应的生点对应的生长素浓度对茎的生长素浓度对茎的生长有什么影响？长有什么影响？40植物生命活动的调节3、不同植物对生长素的灵敏度也不同、不同植物对生长素的灵敏度也不同小麦田间喷洒一定浓度的生长素，既小麦田间喷洒一定浓度的生长素，既可去除双子叶杂草，又可促进小麦的可去除双子叶杂草，又可促进小麦的生长，你认为是什么原因？生长，你认为是什么原因？双子叶植物对生长素更敏感双子叶植物对生长素更敏感41植物生命活动的调节（1）营养器官生殖器官）营养器官生殖器官（2）根芽茎）根芽茎（3）幼嫩细胞衰老细胞）幼嫩细胞衰老细胞（4）双子叶植物单子叶植物）双子叶植物单子叶植物植物对生长素的敏感程度如何呢植物对生长素的敏感程度如何呢?42植物生命活动的调节43植物生命活动的调节植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C DABCD 重力引起生长素远地侧向近地侧运输；重力引起生长素远地侧向近地侧运输；而不同器官对生长素浓度敏感度不同而不同器官对生长素浓度敏感度不同44植物生命活动的调节植物生长素类似物应用植物生长素类似物应用 1 1、何谓生长素类似物、何谓生长素类似物? ?2 2、书中所指与、书中所指与IAAIAA具有相似的生理效具有相似的生理效应是指什么？应是指什么？3 3、生长素类似物在农业上的应用、生长素类似物在农业上的应用45植物生命活动的调节三、生长素类似物的应用生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。且易分解，在生产上较少应用。 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如用。如吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBA）、 -萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。属于植物生长调节剂等。属于植物生长调节剂生长素不能大规模地应用，为什么？生长素不能大规模地应用，为什么？46植物生命活动的调节第一：促进扦插的枝条生根；第一：促进扦插的枝条生根；第二：促进果实发育；第二：促进果实发育；第三：防止落花落果；第三：防止落花落果；第四：控制性别分化第四：控制性别分化47植物生命活动的调节 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。可以使扦插的枝条容易生根。1. 促进器官与组织的分化促进器官与组织的分化促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根48植物生命活动的调节2.促进果实发育促进果实发育培养无籽果实培养无籽果实要点：要点：花蕾期花蕾期花蕾期花蕾期去雄去雄去雄去雄喷喷洒生洒生洒生洒生长长素素素素类类似物似物似物似物49植物生命活动的调节无子西瓜与无子番茄的培育比较无子西瓜与无子番茄的培育比较培育原理培育原理果实的染色果实的染色体数是否发体数是否发生变化生变化无子性状无子性状能否遗传能否遗传无子西瓜无子西瓜无子番茄无子番茄染色体变异染色体变异花蕾期，在未受粉的花蕾期，在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，从而浓度的生长素，从而促进子房发育成果实。促进子房发育成果实。发生变化发生变化与体细胞一致与体细胞一致能能不能不能50植物生命活动的调节生长素类似物还有其它作用吗？农业生产上常用生长素类似农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡，这说正常生长，杂草死亡，这说明什么？明什么？除草，疏花疏果除草，疏花疏果双子叶杂草对生长素敏感性更双子叶杂草对生长素敏感性更强，在较低的浓度下，生长被强，在较低的浓度下，生长被抑制，而单子叶植物水稻在这抑制，而单子叶植物水稻在这一浓度下却能正常生长一浓度下却能正常生长小小结：生生长素素类似物与生似物与生长素的生理素的生理作用作用类似，均具有两重性似，均具有两重性51植物生命活动的调节植物激素的概念及其他植物激素植物激素的概念及其他植物激素在植物体内在植物体内一定部位一定部位合成的，从产生部位运合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的生显著的调节作用的微量微量有机物，统称为植有机物，统称为植物激素。物激素。其他植物激素其他植物激素赤霉素、细胞分裂素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯52植物生命活动的调节植物激素分布生理作用生长素生长旺盛的组织或器官 促进生长、促进生根、发芽赤霉素 未成熟的种子和幼嫩组织和器官 促进种子萌发、促进细胞伸长、植株增高，诱导开花，促进果实生长 细胞分裂素 幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化。 脱落酸 成熟的衰老的组织中较多 促进芽和种子的休眠，促进叶片和果实的衰老、脱落 乙烯 正在成熟的果实中含量较多 促进果实成熟，促进叶片和果实脱落 促进生长发育类：促进生长发育类：抑制生长发育类：抑制生长发育类：生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯53植物生命活动的调节脱落酸、脱落酸、乙烯乙烯生长素、生长素、细胞分裂素、细胞分裂素、赤霉素赤霉素植植 物物 体体促进促进抑制抑制决定植物某一生理效应的往往不是某决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量种激素的绝对量，而是各种激素之间而是各种激素之间的相对含量。的相对含量。54植物生命活动的调节植物组织培养中，需要在培养基中添加植物激素，以诱导和促进植物器官的形成。通常有细胞分裂素和生长素。生根分芽生长素生长素细胞分裂素分细胞分裂素分11根根芽芽55植物生命活动的调节小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD1.1.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持1515分钟均分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ） B B56植物生命活动的调节若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（则幼苗的生长状况为（ ）C C小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD57植物生命活动的调节2 2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（运输方式是（ ） A A自由扩散自由扩散 B B协助扩散协助扩散 C C主动运输主动运输 D D渗透作用渗透作用C3、下列农业生产措施中，哪一项与生长素、下列农业生产措施中，哪一项与生长素 无关？（无关？（ ） A果树的修芽剪枝果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心为提高棉花产量而打顶摘心B58植物生命活动的调节4、下列关于植物激素作用叙述，正确的是（ ）A 脱落酸能够促进种子萌发B 赤霉素能促进茎的伸长C 乙烯可用于诱导果实产生D 生长素可用于果实催熟B59植物生命活动的调节5.扦插时选用带有一定数目的芽的枝条容易成活，扦插时选用带有一定数目的芽的枝条容易成活，其原因是其原因是( )( ) A.芽能合成生长素芽能合成生长素B.枝条是活的枝条是活的 C.芽的细胞能分裂芽的细胞能分裂D.芽能迅速生长芽能迅速生长6.用一定浓度的生长素溶液涂抹在没有受粉的雌用一定浓度的生长素溶液涂抹在没有受粉的雌蕊柱头上，其结果是蕊柱头上，其结果是( )( ) A.果实和种子都能正常发育果实和种子都能正常发育 B.果实和种子都不能正常发育果实和种子都不能正常发育 C.果实能发育，但不能形成种子果实能发育，但不能形成种子 D.种子能发育，果实不能发育种子能发育，果实不能发育AC60植物生命活动的调节4、温室栽培的茄果类蔬菜、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良因花粉发育不良,影响传粉受精影响传粉受精,如果要保证产量如果要保证产量,可采用的补救方法是可采用的补救方法是 A喷洒喷洒N肥肥 B提高提高CO2浓度浓度 C喷洒喷洒P肥肥 D喷洒生长素似物喷洒生长素似物（变式训练）大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常（变式训练）大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉授粉, ,为了防止减产为了防止减产, ,可采取的补救措施是（可采取的补救措施是（ ） A A喷施硼肥喷施硼肥 B B多施氮肥多施氮肥 C C喷洒一定浓度的生长素喷洒一定浓度的生长素 D D无补救措施无补救措施DD（总结：上题是要得到果实，下题是要得到种子）（总结：上题是要得到果实，下题是要得到种子）61植物生命活动的调节