7C中小学课件http:/cai.7cxk.net红楼梦红楼梦的情节波澜的情节波澜吴功正吴功正 7C中小学课件http:/cai.7cxk.net红楼梦红楼梦的情节波澜的情节波澜吴功正吴功正 作者作者:博士生导师博士生导师.著作著作小说美学小说美学中国文学美史中国文学美史唐代美学史唐代美学史7C中小学课件http:/cai.7cxk.net分道扬分道扬镳镳：湍湍急：急：掀掀起：起：挽狂澜于挽狂澜于既既倒：倒：私私塾塾：禄禄蠹蠹：飞（飞（蜚蜚）短流长：）短流长：垂头垂头耷耷耳：耳：惶惶遽遽：不不速速之客：之客：目目瞪瞪口歪：口歪：如坐针如坐针毡毡：BioTunXinJShDFiDJSDngzhn7C中小学课件http:/cai.7cxk.net 文艺评论写作要求文艺评论写作要求 1、叙叙（引用、复述）、（引用、复述）、议议（分析）结合，一（分析）结合，一般是先叙后议，或夹叙夹议，般是先叙后议，或夹叙夹议，重在评议重在评议。2、自始至终紧扣评论对象；、自始至终紧扣评论对象；可写成可写成“评述性的评述性的读后感读后感”，但，但不要写成不要写成“由此及彼式的读后感由此及彼式的读后感”。3、常规写作思路常规写作思路：列出：列出评论对象评论对象提出作者提出作者观点观点列举能够证明列举能够证明“观点观点”的材料的材料总结总结。4、取材可以从、取材可以从内容内容（主题、冲突、人物性格）、（主题、冲突、人物性格）、形式形式（人物情节安排特点、语言、浪漫主义和（人物情节安排特点、语言、浪漫主义和情景结合等技巧）多角度写情景结合等技巧）多角度写“综合评论综合评论”，也可，也可从一个角度深入挖掘。要有从一个角度深入挖掘。要有一个中心一个中心。5.可以运用可以运用对比、比较对比、比较手法，也可用总分式结构。手法，也可用总分式结构。6、要有文学理论术语，要有、要有文学理论术语，要有文采文采。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net1.中心论点是什么中心论点是什么?2.课文思路分析课文思路分析:课分为哪两个部分课分为哪两个部分? 一（一（1-3）指出）指出红楼梦红楼梦的情节安排特的情节安排特 点点善于在平淡中掀波澜善于在平淡中掀波澜二（二（4-7）分析曹雪芹如何层层铺垫，）分析曹雪芹如何层层铺垫， 推举高潮。推举高潮。3、题目是不是论点？题目能不能改成论点？、题目是不是论点？题目能不能改成论点？红楼梦红楼梦 的情节的情节平淡而有平淡而有波澜波澜7C中小学课件http:/cai.7cxk.net4结合文段，谈谈结合文段，谈谈“分道扬镳分道扬镳”所包含的具体内容所包含的具体内容 解题思路解题思路：首先要明确两个问题：首先要明确两个问题：1、比较、比较的双方，即什么与什么的双方，即什么与什么“分道扬镳分道扬镳”？2、各自的、各自的特点？特点？ “传奇式的作品传奇式的作品”： 红楼梦红楼梦： “独特的形式安排情节，而又重在日常生独特的形式安排情节，而又重在日常生活的描写中，体现生活的波涛发展活的描写中，体现生活的波涛发展”“有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景”7C中小学课件http:/cai.7cxk.net3.本本文文探探讨讨曹曹雪雪芹芹安安排排情情节节波波澜澜的的经经验验，作作者者认认为为红红楼楼梦梦情情节节设计的设计的总特点总特点是什么？是什么？4.以以“不不肖肖种种种种大大承承笞笞挞挞”为为例例，作作者者重重点点论论述述了了“宝宝玉玉挨挨打打”情情节节设设计计的的什什么么特特点点？具具体体由由哪哪几几方方面面进行阐述？请简述这进行阐述？请简述这几方面的观点几方面的观点。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net1、本本文文探探讨讨曹曹雪雪芹芹安安排排情情节节波波澜澜的的经经验验，作作者者认认为为红红楼楼梦梦情情节节设设计计的的总总特特点点是什么？是什么？红红楼楼梦梦情情节节安安排排的的总总特特点点：善于在善于在平淡生活中掀波澜。平淡生活中掀波澜。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net2、以以“不不肖肖种种种种大大承承笞笞挞挞”为为例例，作作者者重重点点论论述述了了“宝宝玉玉挨挨打打”情情节节设设计计的的什什么么特特点点？具具体体由由哪哪几几方方面面进进行行阐阐述述？请请简简述述这这几几方方面面的的观观点。点。“宝宝玉玉挨挨打打”情情节节设设计计的的主主要要特特点点：层层层层铺铺垫垫，推举高潮。推举高潮。具体由三方面阐述：具体由三方面阐述：高高潮潮的的形形成成有有必必然然性性（有有社社会会的的必必然然性性；有有情节的必然性）情节的必然性）高高潮潮的的组组织织有有层层次次感感（情情节节波波澜澜起起伏伏隐隐显显，脉络分明，渐次而又迭进地推举上去）脉络分明，渐次而又迭进地推举上去）高高潮潮的的发发生生有有偶偶然然性性（偶偶然然性性为为必必然然性性的的高高潮到来发挥了很大作用）潮到来发挥了很大作用）7C中小学课件http:/cai.7cxk.net这这篇篇文文章章主主要要运运用用例例证证法法证证明明论论点点。请请找找出出文文中中运运用用例例证证法法的的文文句句，看看看看作作者者是是怎怎样样引引述例子的，并想想有哪些写作经验值得学习。述例子的，并想想有哪些写作经验值得学习。总结如何运用例证法进行论证：总结如何运用例证法进行论证：精读第六段，分析其中的例子分析：精读第六段，分析其中的例子分析：论据典型，有力支撑论点论据典型，有力支撑论点。概概括括引引述述（对对导导因因、诱诱因因、发发因因的的复复述述）和和具具体体引引述述（对对贾贾政政神神色色变变化化的的引引述）述）相结合相结合。叙议结合。叙议结合。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net2 抽取一个段落抽取一个段落,具体分析具体分析”述述”和和”评评”的关系的关系.第五段：共第五段：共12句话。句话。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 评评 述述 评评 述述 评评分析第六段：分析第六段：7C中小学课件http:/cai.7cxk.net 对对宝宝玉玉挨挨打打一一文文的的情情节节分分析，你有无补充意见？析，你有无补充意见？ 补充观点：补充观点：“宝宝玉玉挨挨打打”是是一一个个疾疾风风骤骤雨雨式式的的大大场场面面，情情节节设设计计有有层层次次，而而又又紧紧凑凑急急速速，极极有有气气氛氛；矛矛盾盾冲冲突突的的形形成成和和转转化化极极富富戏戏剧剧性性（如如最最后后贾贾母的出场）；母的出场）；以以人人物物的的性性格格特特点点为为出出发发点点，通通过过人人物物的的活活动动推推动动情情节节的的发发展展，人人物物性性格格特特点点在在情情节节发发展过程中得到充分展示展过程中得到充分展示；等等。；等等。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net除除此此之之外外，此此文文在在写写作作上上还还有有哪哪些你认为值得学习借鉴的地方？些你认为值得学习借鉴的地方？其他值得学习鉴赏的地方：其他值得学习鉴赏的地方：如：如：比喻论证手法的运用；比喻论证手法的运用；严密的论证逻辑、语言的运严密的论证逻辑、语言的运用等。用等。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net结结合合采采尽尽百百花花细细酿酿蜜蜜一一文文的的学学习习，请请你你谈谈谈谈学学完完此此文文后后，你你对对鉴鉴赏赏文文学学作作品品有有何心得体会？何心得体会？总结鉴赏文学作品的要求和方法：总结鉴赏文学作品的要求和方法：要要有有一一定定的的文文学学鉴鉴赏赏基基础础和和占占有有较较丰丰富的材料。富的材料。在在整整体体感感知知的的基基础础上上，应应作作细细品品细细析析，多问几个为什么，以形成独到见解。多问几个为什么，以形成独到见解。选好鉴赏点。选好鉴赏点。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net结结合合你你对对宝宝玉玉挨挨打打一一文文情情节节特特点点的的分分析析，对对此此文文的的评评价价，你有何见解？你有何见解？哪哪一一部部分分的的分分析析你你比比较较欣欣赏赏？对对你你鉴鉴赏赏宝宝玉玉挨挨打打一一文文的的情节有何启示？情节有何启示？对对宝玉挨打宝玉挨打一文的情节一文的情节分析，你有无补充意见？分析，你有无补充意见？7C中小学课件http:/cai.7cxk.net对此文的评价，你有何见解？对此文的评价，你有何见解？作作者者抓抓住住了了红红楼楼梦梦叙叙事事艺艺术术中中最最具创造性的突出特点和优点进行阐述。具创造性的突出特点和优点进行阐述。这这与与作作者者对对作作品品的的精精心心研研读读和和扎扎实实的的鉴赏基础、广泛的材料积累鉴赏基础、广泛的材料积累是分不开的。是分不开的。具具体体体体现现在在鉴鉴赏赏情情节节时时，应应反反复复思思考考：情情节节波波澜澜是是怎怎样样组组织织、准准备备、形形成成的的，有有什什么么特特点点；作作者者为为何何要要这这样样安安排排情情节节，有有何好处或不足等。何好处或不足等。7C中小学课件http:/cai.7cxk.net阅阅读读红红楼楼梦梦，在在其其中中选选择择最最欣欣赏赏或或最最有有心心得得的的一一段段章章节节，任任选选角角度度进进行行鉴鉴赏赏评评价。价。要求：要有实例分析要求：要有实例分析推荐章节：推荐章节：林林黛黛玉玉进进贾贾府府、葫葫芦芦僧僧乱乱判判葫葫芦芦案案、王王熙熙凤协理宁国府、贾元春归省庆元宵、凤协理宁国府、贾元春归省庆元宵、诉肺腑、刘姥姥二进大观园、香菱学诗、诉肺腑、刘姥姥二进大观园、香菱学诗、敏探春兴利除宿弊敏探春兴利除宿弊7C中小学课件http:/cai.7cxk.net7C中小学课件http:/cai.7cxk.net曹雪芹谢谢观赏谢谢观赏! !