月光曲月光曲贝多芬简介贝多芬简介 贝多芬（贝多芬（1770182717701827年），德国波恩人。从小跟父亲学习音乐，表现年），德国波恩人。从小跟父亲学习音乐，表现了非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利了非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建统治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制封建统治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，对他所处的那个时代暴政无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，对他所处的那个时代的音乐创作以及欧洲音乐的发展产生了很大的影响，为世界文化作出了不朽的的音乐创作以及欧洲音乐的发展产生了很大的影响，为世界文化作出了不朽的贡献。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派贡献。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。自的代表人之一。自2828岁起，贝多芬听力逐渐减退，岁起，贝多芬听力逐渐减退，至至5050岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这种岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争。贝多芬的主要作品有屈的抗争。贝多芬的主要作品有 英雄英雄 命运命运 等等. .月光曲是贝多芬作于月光曲是贝多芬作于18011801年的一首钢琴奏鸣曲。年的一首钢琴奏鸣曲。贝多芬立下誓言：贝多芬立下誓言：一生一世要为贫苦人民作曲一生一世要为贫苦人民作曲. . 茵茵 蜡蜡 陌陌 盲盲 键键 粼粼 霎霎 录录yn l m mngjin ln sh l 莱莱 河河 烛烛 生生 姑娘姑娘 琴琴 微波微波 粼粼 时时 记记幽静、琴键、霎时、入场券幽静、琴键、霎时、入场券谱写、纯熟、陶醉、莱茵河谱写、纯熟、陶醉、莱茵河失明、盲姑娘、恬静、清幽失明、盲姑娘、恬静、清幽蜡烛、记录、微波粼粼蜡烛、记录、微波粼粼断断续续、水天相接、波涛汹涌断断续续、水天相接、波涛汹涌1、课文讲述了一个什么样的故事？、课文讲述了一个什么样的故事？2、围绕着月光曲，文章写了哪些、围绕着月光曲，文章写了哪些内容？内容？讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。故事。第一部分（第一部分（1）简介贝多芬及月光曲的谱成）简介贝多芬及月光曲的谱成第二部分（第二部分（26）贝多芬为盲姑娘弹了一曲。）贝多芬为盲姑娘弹了一曲。第三部分（第三部分（710）月光曲的创作过程。）月光曲的创作过程。你从这个故事中感受到了什么？你从这个故事中感受到了什么？你知道了什么？ 一百多年前，德国有个音乐家叫一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫月光其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。曲，传说是这样谱成的。1、故事是怎么发生的？、故事是怎么发生的？2、“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用话部分用画下来。画下来。有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇长上。一天夜来到莱茵河边的一个小镇长上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。的正是他的曲子。一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！啊！”一个男的说：一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。说罢了。” 通过对话你了解到了什么？通过对话你了解到了什么？从姑娘的这句从姑娘的这句话中可以感受话中可以感受到她怎样的心到她怎样的心情？情？可以感受到她对音乐的热爱和想听可以感受到她对音乐的热爱和想听贝多芬演奏乐曲的迫切心情贝多芬演奏乐曲的迫切心情姑娘真的是姑娘真的是“随便说随便说说说”吗？她为什么这吗？她为什么这么说？从对话中可以么说？从对话中可以感受到兄妹间怎样的感受到兄妹间怎样的感情？感情？说明了她对哥哥的体谅说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥和理解，她十分理解哥哥说的说的“音乐会入场券太贵，音乐会入场券太贵，咱们又太穷咱们又太穷”话中含有的不话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。的那句话感到不安和后悔。听到断断续续的琴声，兄妹俩的对话，贝多听到断断续续的琴声，兄妹俩的对话，贝多芬怎么想？芬怎么想？想象一下茅屋里的情景想象一下茅屋里的情景1、贝多芬一共弹了几首曲子？分、贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什别是什么？么？2、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？3、盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？、盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？分角色朗读第分角色朗读第5、6自然段自然段盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧！您就是贝多芬先生吧！”“多纯熟多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；，是说弹奏的技能熟练；“多深多深”，是说，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个行，因此第二个“您您”就很肯定。梦寐以求的愿望就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法二支曲子的想法创作的激情顿时而生。创作的激情顿时而生。贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。俩。 当时的环境怎么样？当时的环境怎么样？ 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。1、用、用画出当时的情景。画出当时的情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、贝多芬按键弹起的是哪首曲子、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？“清幽清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。那朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他深深打动了贝多芬，他“望了望望了望”穷兄妹俩，同情之穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。琴键来。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来从文中找出月光曲的曲调。从文中找出月光曲的曲调。月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.贝多芬轻轻地贝多芬轻轻地按着琴键，音按着琴键，音乐轻幽、舒缓乐轻幽、舒缓月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 随着景象的变随着景象的变化，音乐气势化，音乐气势逐渐增强，曲逐渐增强，曲调出现了波折。调出现了波折。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来强音乐骤然响强音乐骤然响起。气势凶狠，起。气势凶狠，音乐高昂激越，音乐高昂激越，节奏越来越快。节奏越来越快。根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（ ） （ ） （ ）312月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛汹波涛汹涌涌 月光曲的曲调应该是（月光曲的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1 1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？2、下面老师播放这首月光曲，请同、下面老师播放这首月光曲，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？你的感受？月月光光正正照照在在她她那那恬恬静静的的脸脸上上，照照着着她她睁睁得得大大大大的的眼眼睛睛。她她仿仿佛佛也也看看到到了了，看看到到了了她她从从来来没没有有看看到到过过的的景景 象象 ， 月月 光光 照照 耀耀 下下 的的 波波 涛涛 汹汹 涌涌 的的 大大 海海 。 “ “恬静恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静恬静”的，心里的，心里是舒适、安逸的。是舒适、安逸的。“仿佛仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的月光照耀下的波涛汹涌的大海波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。真的是具有震撼人心的力量。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子了一夜工夫，把刚才弹的曲子 月光曲月光曲记录了下来。记录了下来。思考：从哪些地方可以看出兄思考：从哪些地方可以看出兄思考：从哪些地方可以看出兄思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了？妹俩被美妙的琴声陶醉了？妹俩被美妙的琴声陶醉了？妹俩被美妙的琴声陶醉了？ 谢谢 谢！谢！放映结束 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