交流讲座交流讲座卫星运行时间交流讲座卫星运行时间交流讲座 交流讲座交流讲座交流讲座交流讲座四个目标：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度认知过程 ：经历（感受）体验（体会）探索（感性认识理性认识）交流讲座交流讲座【教学目标】 1.能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。 2.探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算。 3.能利用乘法运算解决一些实际问题。 4.通过自主学习、探究，培养学生独立思考问题的能力， 激发学生主动参与数学活动的兴趣。【教学重点】 能正确计算两、三位数乘法。交流讲座交流讲座【教学过程】 一、创设情境，提出问题 二、自主探索，交流算法 1.结合情境进行估算 2.具体计算，探索计算方法 （1）独立计算 （2）交流算法 （3）共享算法 3.优化算法。 三、巩固练习，应用提升交流讲座交流讲座【教学过程】 一、创设情境，提出问题 二、自主探索，交流算法 1.结合情境进行估算 2.具体计算，探索计算方法 （1）独立计算 （2）交流算法 （3）共享算法 3.优化算法。交流讲座交流讲座【教学过程】 一、创设情境，提出问题 二、自主探索，交流算法 1.结合情境进行估算 2.具体计算，探索计算方法 （1）独立计算 （2）交流算法 （3）共享算法 3.优化算法。 三、巩固练习，应用提升交流讲座交流讲座三、巩固练习，应用提升 1.动口不笔（口算） 2.先估，后算（笔算） 3.解决问题。交流讲座交流讲座【教学过程】 一、创设情境，提出问题 二、自主探索，交流算法 1.结合情境进行估算 2.具体计算，探索计算方法 （1）独立计算 （2）交流算法 （3）共享算法 3.优化算法。 三、巩固练习，应用提升 1.口算 2.先估一估，再笔算一算 3.解决问题。