1. 安安 全全2. 稳稳 定定3. 和和 谐谐3楚雄紫溪中学学生宿舍惨案紫溪中学学生宿舍3栋401室，李国阳刺了舍友徐振宇19刀，汪磊25刀。2010年12月11日7时20分，犯罪嫌疑人小阳在楚雄市紫溪中学401宿舍持刀对同宿舍睡觉的同班同学小宇进行刺杀。同宿舍同班同学小磊发现后起床，小阳又持刀在宿舍内将小磊刺伤并致其倒在地上。小阳作案后企图跳楼，被其他宿舍的同学发现后制止，随后小阳持刀割腕自杀。其他同学见状后找到学校宿舍管理员报告了情况，随后拨打了120急救电话。120急救医生将小磊、小宇和小阳3人立即送到楚雄州人民医院抢救，小磊、小宇经抢救无效死亡，小阳经救治后现无生命危险。42003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。 学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。损失。 据调查显示，我国中小学生因溺据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等原因意外死亡的，平均每天有原因意外死亡的，平均每天有4040多人，相多人，相当于每天有当于每天有一个班的学生消失一个班的学生消失！食品 宿舍 安全7告诉你一个秘密哦每双筷子里面，住了很多很多的猴子，就是这些猴子，使得硫磺与双氧水得以长时间的保留在筷子里面看到了没有? 这是竹子放大五十倍的照片，猴子的双眼，鼻子清晰可见当制造过程中熏蒸硫磺或淋双氧水后，这些物质就会留在这些猴子的眼睛及鼻子里面，等用筷子吃的时候，才释放出来8地沟油实际上是一个泛指的概念，是人们在生地沟油实际上是一个泛指的概念，是人们在生活中对于各类劣质油的通称。活中对于各类劣质油的通称。 通俗地讲，地沟油可分为以下几类：通俗地讲，地沟油可分为以下几类：一一是狭义是狭义的地沟油，即将的地沟油，即将下水道中下水道中的油腻漂浮物或者将的油腻漂浮物或者将宾馆、酒楼的剩饭、剩菜（通称宾馆、酒楼的剩饭、剩菜（通称泔水泔水）经过简）经过简单加工、提炼出的油；单加工、提炼出的油；二二是劣质猪肉、猪内脏、是劣质猪肉、猪内脏、猪皮加工以及提炼后产出的油；猪皮加工以及提炼后产出的油；三三是用于油炸是用于油炸食品的油使用次数超过规定要求后，再被重复食品的油使用次数超过规定要求后，再被重复使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。9地沟油实际上是一个泛指的概念，是人们在生地沟油实际上是一个泛指的概念，是人们在生活中对于各类劣质油的通称。活中对于各类劣质油的通称。 通俗地讲，地沟油可分为以下几类：通俗地讲，地沟油可分为以下几类：一一是狭义是狭义的地沟油，即将的地沟油，即将下水道中下水道中的油腻漂浮物或者将的油腻漂浮物或者将宾馆、酒楼的剩饭、剩菜（通称宾馆、酒楼的剩饭、剩菜（通称泔水泔水）经过简）经过简单加工、提炼出的油；单加工、提炼出的油；二二是劣质猪肉、猪内脏、是劣质猪肉、猪内脏、猪皮加工以及提炼后产出的油；猪皮加工以及提炼后产出的油；三三是用于油炸是用于油炸食品的油使用次数超过规定要求后，再被重复食品的油使用次数超过规定要求后，再被重复使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。10地沟油的危害地沟油的危害劣质油是质量极差、极不卫生，过氧化值、酸价、水分严重超标劣质油是质量极差、极不卫生，过氧化值、酸价、水分严重超标的非食用油。它含有毒素，流向江河会造成水体营养化，一旦食的非食用油。它含有毒素，流向江河会造成水体营养化，一旦食用，则会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。用，则会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。“泔水油泔水油”中的主要危害物中的主要危害物黄曲霉素的毒性则黄曲霉素的毒性则是砒霜的是砒霜的100倍。倍。“过菜油过菜油”之一的炸货油在高温状态下长期反复使用，与之一的炸货油在高温状态下长期反复使用，与空气中的氧接触，发生水解、氧化、聚合等复杂反应，致空气中的氧接触，发生水解、氧化、聚合等复杂反应，致使油黏度增加，色泽加深，过氧化值升高，并产生一些挥使油黏度增加，色泽加深，过氧化值升高，并产生一些挥发物及醛、酮、内酯等有刺激性气味的物质，这些物质具发物及醛、酮、内酯等有刺激性气味的物质，这些物质具有致癌作用有致癌作用12一、学生宿舍常见的盗窃方式一、学生宿舍常见的盗窃方式1 1顺手牵羊。趁学生宿舍没人、或物主短暂离开、顺手牵羊。趁学生宿舍没人、或物主短暂离开、顺手牵羊。趁学生宿舍没人、或物主短暂离开、顺手牵羊。趁学生宿舍没人、或物主短暂离开、临时外出、粗心大意或注意力不集中时，顺手拿临时外出、粗心大意或注意力不集中时，顺手拿临时外出、粗心大意或注意力不集中时，顺手拿临时外出、粗心大意或注意力不集中时，顺手拿走他人的笔记本电脑、手机、钱包、走他人的笔记本电脑、手机、钱包、走他人的笔记本电脑、手机、钱包、走他人的笔记本电脑、手机、钱包、MP3MP3等贵重等贵重等贵重等贵重物品。物品。物品。物品。 2 2趁虚而入。在学生宿舍中，往往一间寝室住四、趁虚而入。在学生宿舍中，往往一间寝室住四、趁虚而入。在学生宿舍中，往往一间寝室住四、趁虚而入。在学生宿舍中，往往一间寝室住四、五个学生，有的是不同系，不同班的混合寝室，五个学生，有的是不同系，不同班的混合寝室，五个学生，有的是不同系，不同班的混合寝室，五个学生，有的是不同系，不同班的混合寝室，常常出现不锁门窃贼入室的现象；还有的学生对常常出现不锁门窃贼入室的现象；还有的学生对常常出现不锁门窃贼入室的现象；还有的学生对常常出现不锁门窃贼入室的现象；还有的学生对自己的贵重物品和随身物品保管不严，随意搁置，自己的贵重物品和随身物品保管不严，随意搁置，自己的贵重物品和随身物品保管不严，随意搁置，自己的贵重物品和随身物品保管不严，随意搁置，往往给趁虚而入者以可趁之机。往往给趁虚而入者以可趁之机。往往给趁虚而入者以可趁之机。往往给趁虚而入者以可趁之机。3暴力破门。学生宿舍中有一些宿舍门锁暴力破门。学生宿舍中有一些宿舍门锁质量较差，使用一段时间后只能勉强锁住质量较差，使用一段时间后只能勉强锁住门，很不牢固，用力一撞或一踢，门就能门，很不牢固，用力一撞或一踢，门就能打开，窃贼利用这点，破门而入实施盗窃。打开，窃贼利用这点，破门而入实施盗窃。4插片入室。学生宿舍中的有一些宿舍门插片入室。学生宿舍中的有一些宿舍门的门板和门框之间缝隙比较大，足以用身的门板和门框之间缝隙比较大，足以用身份证等份证等“插片插片”开锁，常被窃贼所利用。开锁，常被窃贼所利用。1516鉴于以上情况，小偷实鉴于以上情况，小偷实在太猖獗，除了该出手在太猖獗，除了该出手时要出手之外，还得自时要出手之外，还得自己小心一点。己小心一点。视 频.宿舍安全，紧系你我 高清_1.flv西安交通大学启德书院宿舍安全小讲堂_4.flv稳 定稳定是一种状态，指所处的环境或者心境在一定量的时间之内不会轻易变化。 和和 谐谐 学校是教育的主要阵地，是精神文明窗口。学校和谐发展是校园和谐的核心所在，一个和谐的校园应该具备比较强的综合实力和比较明确的发展方向。学校的发展集中体现在人才的培养，即师资队伍的培养和学生的培养。构建和谐校园，要建设一支教书育人、管理育人、服务育人的教师队伍，同时要注重学生的培养，促进学生思想道德素质、文化素质。业务素质和身体心理素质的全面和谐发展。只有学校各方面统筹兼顾，和谐发展，才能为构建和谐校园发挥核心作用。 人是第一要素，是建设和谐校园的能动性因素，人是第一要素，是建设和谐校园的能动性因素，只有人与人之间形成了团结和谐、理解支持的和睦只有人与人之间形成了团结和谐、理解支持的和睦关系，才能调动一切积极因素，形成强大合力，为关系，才能调动一切积极因素，形成强大合力，为和谐校园的建设提供坚实基础。构建和谐校园，要和谐校园的建设提供坚实基础。构建和谐校园，要协调处理好学校内部的各种人际关系，理顺师生员协调处理好学校内部的各种人际关系，理顺师生员工的思想情绪，形成全体师生员工各尽其能、各展工的思想情绪，形成全体师生员工各尽其能、各展其长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。其长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。人际人际 关系关系 和谐和谐校园 环境 和谐 校园是人群集中，知识集中的地方。校园环境是校园是人群集中，知识集中的地方。校园环境是指学校师生在教育教学过程中创造和形成的精神财富、指学校师生在教育教学过程中创造和形成的精神财富、文化氛围以及活动形式和物质状态，它包括校园自然环文化氛围以及活动形式和物质状态，它包括校园自然环境和人文环境。良好的环境有一种特殊的教育功能，可境和人文环境。良好的环境有一种特殊的教育功能，可以提高学生思想品德、科学文化、劳动技能、身体心理以提高学生思想品德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等各方面的综合素养。随风潜入夜，润物细无声，素质等各方面的综合素养。随风潜入夜，润物细无声，创建洁净、整齐、有序、合理、规范，并且充满生机与创建洁净、整齐、有序、合理、规范，并且充满生机与活力的和谐校园环境是创建和谐校园的基本保障，是这活力的和谐校园环境是创建和谐校园的基本保障，是这会主义精神文明的重要体现和组成部分。会主义精神文明的重要体现和组成部分。校园中的不和谐因素校园中的不和谐因素1出口成出口成“脏脏” 2从楼上倒水、扔垃圾从楼上倒水、扔垃圾 3欺凌弱小欺凌弱小 4打架斗殴打架斗殴 （前段时间发生的棒球社打架斗殴事（前段时间发生的棒球社打架斗殴事件）件）5食堂打饭不排队（现在食堂都有穿着黄色工作食堂打饭不排队（现在食堂都有穿着黄色工作服的食堂秩序管理员）服的食堂秩序管理员）6在公共场合随地吐痰在公共场合随地吐痰,乱扔果皮等物乱扔果皮等物 7情侣在公共场合过分亲昵情侣在公共场合过分亲昵 8就餐后不收拾餐具就离开就餐后不收拾餐具就离开,或弄得桌上一片狼藉或弄得桌上一片狼藉9随处停放自行车随处停放自行车,尤其是在餐厅门口尤其是在餐厅门口 （我校也同（我校也同时设置了自行车管理员）时设置了自行车管理员）10广告泛滥广告泛滥,随处可见随处可见11浪费粮食浪费粮食 ，攀比，攀比12在宿舍大声喧哗在宿舍大声喧哗,影响他人休息影响他人休息 13物品失窃物品失窃14校园物价过高（饭价上涨，有目共睹）校园物价过高（饭价上涨，有目共睹） 15校内服务人员及部分教职工对待学生态度差校内服务人员及部分教职工对待学生态度差 16课堂手机频响课堂手机频响 17在教室走廊大声喧哗在教室走廊大声喧哗 18不注意公共卫生，随地吐痰，乱扔垃不注意公共卫生，随地吐痰，乱扔垃19在校园里抽烟，喝酒在校园里抽烟，喝酒 20在教室墙壁和课桌上涂鸦在教室墙壁和课桌上涂鸦21把零食、早餐带到教室里吃把零食、早餐带到教室里吃 22随意践踏草坪随意践踏草坪,毁坏公共设施毁坏公共设施校园中的不和谐因素校园中的不和谐因素作为学生的我们应该做些什么作为学生的我们应该做些什么1.提升个人素质。增强学习能力，注意个人文化修养；注提升个人素质。增强学习能力，注意个人文化修养；注意文明礼貌，多用文明用语；意文明礼貌，多用文明用语；2.养成良好习惯，包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯；养成良好习惯，包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯；从小事做起，注重细节，努力践行从小事做起，注重细节，努力践行,形成影响范围，团形成影响范围，团结周围同学共同为和谐校园做努力。结周围同学共同为和谐校园做努力。个人方面个人方面 多做宣传，班团组织同学们以多种形式，多做宣传，班团组织同学们以多种形式，对构建和谐校园的重要性与意义有进一步了对构建和谐校园的重要性与意义有进一步了解，比如办黑板报、手抄报、开主题班会、解，比如办黑板报、手抄报、开主题班会、实行问卷调查活动等等实行问卷调查活动等等作为学生的我们应该做些什么作为学生的我们应该做些什么？班级方面班级方面 以讲座、社会实践、量化考核以讲座、社会实践、量化考核制度等等有效形式宣传构建和谐校制度等等有效形式宣传构建和谐校园，并且组织学生为之努力，加以园，并且组织学生为之努力，加以一定的奖惩制度有效约束学生以及一定的奖惩制度有效约束学生以及教师行为。教师行为。而我们作为学生应积极配合学校的而我们作为学生应积极配合学校的工作。工作。学校方面学校方面作为学生的我们应该做些什么作为学生的我们应该做些什么？