架起沟通心桥架起沟通心桥架起沟通心桥架起沟通心桥第第六单元六单元 提高道德修养提高道德修养 第16课 孝亲敬长“你怎么了？”面对老婆婆的关切，她忙擦干眼泪：“我没事，我只是很感激！我们不认识，您却对我这么好。我妈妈”老婆婆说：“孩子，你怎么会这么想呢？我只不过煮了一碗面请你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？”女孩愣住了，匆匆吃完面条就往家走。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望 她和妈妈又吵架了，一气之下跑出了家门。她走了很长时间，看到有个面摊时，才感觉到肚子饿了。可她摸遍口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个和蔼的老婆婆，看到这一幕，便体贴地端来一碗面条说：“孩子，没关系，我请你吃。”她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来。别人给予一点恩惠，我们常常感激不尽，可是，“睫在眼前常不见”，对用心呵护我们的父母，我们却常常视而不见，甚至伤害他们！思考与交流思考与交流 对老婆婆最后一番话，你有什么感受。反思反思想想最近一段时间与父母发生的争执，这些争执是怎样产生的？小组内交流，选择典型的事件。思考思考为什么我们与父母会产生这样或那样的争执？为什么我们与父母会产生这样或那样的争执？时间时间事件缘由事件缘由代沟代沟父母父母的管教方的管教方式不适当式不适当逆反心理我们与父母我们与父母的生活经历、兴的生活经历、兴趣爱好、思维方趣爱好、思维方式存在种种的差式存在种种的差异异我们有时候我们有时候不能接受父母的不能接受父母的思想观念、管教思想观念、管教方法和严格要求方法和严格要求青春期心青春期心理成长，我们理成长，我们渴望独立渴望独立我们还不我们还不成熟，做事太成熟，做事太任性任性认识逆反心理认识逆反心理反思反思这些争执事件后来是怎样发展的？如果没有得以很好的解决，那么是什么原因影响其解决的？组内交流，选出相关事件，从我们自身寻找影响事件解决的因素。没有得以很好解决的事没有得以很好解决的事件件影响其得以解决的原影响其得以解决的原因因整个过程中你的想法、行动是什么整个过程中你的想法、行动是什么事件一事件二事件三事件中的我们的行为、表现带来哪些结果？逆反逆反心理心理表现表现对父母的教育和劝说不肯听从，常常故意顶撞父母，或者对父母的教育不理不睬，甚至故意反其道而行之。结果常导致与父母的关系紧张。处理不当往往造成心灵的互相伤害。主动调适逆主动调适逆反心理反心理反思用心沟通，相互理解，争执就会消失在萌芽阶段。想想在这些争执事件中，父母和我们的哪些语句不利于良好地沟通？尝试着将它们找出来。事件父母说的不利于沟通的语句我们说的不利于沟通的语句事件一事件二事件三当当我我们们的的不不良良情情绪绪产产生生时时，耐耐住住性性子子等等六六秒秒钟钟后后，再再沟沟通通。我我们们应应当当保保持冷静，换个角度、换种语气、换种方式，就会多云转晴、柳暗花明。持冷静，换个角度、换种语气、换种方式，就会多云转晴、柳暗花明。增进相互理解增进相互理解情景剧场情景剧场 出门与同学玩，和父母约定好了晚上8点前回家，可是直到晚上10点多才进家门，接下来结合生活实际，与同桌合作，将教科书第77页的母子对话进行丰富并展示。故事反转故事反转 无论我们是对父母不理不睬还是以强硬的态度顶撞，都会不仅让自己痛苦，而且还会伤害最爱你、最关心你的父母。 尝试换种语气，修改台词，并以小组为单位进行排演。看看哪种语气有助于化解争执？ 尽心做一个计划，给父母一份惊喜！在一个特殊的日子，送上你的一份心意！