投圈游戏投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏一些学生正在做投圈游戏,他们呈他们呈“一一”字型排开字型排开,这样的队形对每个人公平吗这样的队形对每个人公平吗?你认为你认为他们应当排成什么样的队形他们应当排成什么样的队形? 平平 面面 图图 形形平平 面面 图图 形形 请同学们说说生活中有哪些请同学们说说生活中有哪些圆形的物体？圆形的物体？用圆规画圆步骤用圆规画圆步骤:(1)把圆规两脚分开把圆规两脚分开,定好两点间距离；定好两点间距离；(2)把有针尖的一只脚固定在一点上把有针尖的一只脚固定在一点上;(3)把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。就画出了一个圆。圆心圆心O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径。r半径半径o 在同一个圆里，有（在同一个圆里，有（ ）条半径，）条半径， 它们的长度（它们的长度（ ）无数无数都相等都相等 在一张白纸上点两个点在一张白纸上点两个点,以这两个以这两个点为圆心点为圆心,分别画一个半径是分别画一个半径是2厘米的厘米的圆和半径圆和半径1.5厘米的圆厘米的圆,比一比它们的比一比它们的大小大小. 想一想想一想:圆的大小由圆的大小由( )决定决定, 圆的位置是由圆的位置是由( )决决定定.半半 径径圆圆 心心直径直径 d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径。o在同一个圆里，有在同一个圆里，有( )条直径，它们的长度条直径，它们的长度( ).无数无数都相等都相等r半径半径直径直径圆心圆心dOOOO 用彩色笔分别描出下面各圆的半用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。径和直径，并量一量它们的长度。OOO用彩色笔分别描出下面各圆的半径用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。和直径，并量一量它们的长度。r=1厘米d=2厘米r=1.5厘米d=3厘米r=2厘米d=4厘米认真审题，准确填空：r(米)0.241.422.6d(米)0.861.040.480.432.840.525.2判判 断：断：.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.( )2.半径相等的两个圆的大小相等半径相等的两个圆的大小相等. ( )3.通过圆心的线段通过圆心的线段,叫做直径叫做直径. ( )4.所有圆的直径都相等所有圆的直径都相等. ( )5.直径直径4厘米的圆厘米的圆,半径是半径是8厘米厘米. ( ).3厘米你还能知道些什么？你还能知道些什么？10厘米16厘米9厘米老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图），老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图），老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图），老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图），你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗? ? ? ? 为什么车轮都要做成圆的，为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？车轴应装在哪里？想一想想一想通过这节课的通过这节课的学习，你有什学习，你有什么收获？么收获？我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！为科技进步作出你们的贡献！ 敬请各位领导、老师多多指导。谢谢！敬请各位领导、老师多多指导。谢谢！敬请各位领导、老师多多指导。谢谢！敬请各位领导、老师多多指导。谢谢！