图文转换题图文转换题解答技巧解答技巧 高考复习专题高考复习专题考试形式考试形式命题形式 图文转换图文转换 表文转换表文转换 题型设置 信息推断信息推断文字转换文字转换图文转换题的种类图文转换题的种类 图表与文字的图表与文字的转换转换 行业标志图与文字的行业标志图与文字的转换转换 会徽与文字会徽与文字转换转换 案例剖析案例剖析例例1 1：根据表格提供的信息和数据，用比较的方根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。法在横线上填上一个恰当的句子。从这两组数据对照中我们从这两组数据对照中我们 发现，发现， 。你认为网上讲真话重要吗？你认为网上讲真话重要吗？重要重要67.4%不重要不重要8.5%无所谓无所谓24.1%你上网聊天都讲真话吗？你上网聊天都讲真话吗？是是22.2%不是不是66.8%不回答不回答11%参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不讲况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不讲真话构成一对矛盾，愿望与实际相背离。）真话构成一对矛盾，愿望与实际相背离。）图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换考点分析考点分析能力要求能力要求 全面准确认读图表内容，注重整体阅全面准确认读图表内容，注重整体阅读，搜索有效信息。读，搜索有效信息。 解读流程解读流程 源信息源信息( (图表图表)观察认读观察认读( (全面把握全面把握)分析理解分析理解( (有效筛选有效筛选)归纳重点归纳重点( (正确概括正确概括) )传递信息传递信息( (整合表述整合表述) )1阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用一句话加以概括。一句话加以概括。发明、发现项目发明、发现项目发明年份发明年份出产品年份出产品年份发现到投产间隔年数发现到投产间隔年数电话电话1820187656无线电无线电1867190235电视电视1922193412核反应核反应1932194210原子弹原子弹193919456激光器激光器196019601 答：重大发明、发现与应用的时间间隔越来答：重大发明、发现与应用的时间间隔越来越短。越短。实战演练实战演练图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换 2.细看下面表格，用简洁的语言，把关键信细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。横线上。各国网各国网络使用量占全球使用量的比例使用量占全球使用量的比例美国美国中国中国日本日本英国英国加拿大加拿大德国德国42655%663%524%394%393%364% 答案示例：中国网络使用量仅次于美国，答案示例：中国网络使用量仅次于美国，超过日本、英国、加拿大、德国等发达国家，超过日本、英国、加拿大、德国等发达国家，列世界第二。列世界第二。图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换实战演练实战演练实战演练实战演练3读下图，根据图中的数据，结合相关知识，分析图读下图，根据图中的数据，结合相关知识，分析图中数据所说明的问题。在提示语句后面的横线上续中数据所说明的问题。在提示语句后面的横线上续写一段文字。写一段文字。要求：要求：续写的内容应为图续写的内容应为图中数据所说明的问题；中数据所说明的问题；语语句要通顺，句间关系要合理。句要通顺，句间关系要合理。国家统计局的数据表明国家统计局的数据表明: : 。参考答案：参考答案：19781978年以来，国有经济、集体经济和非年以来，国有经济、集体经济和非公有制经济在国内生产总值中所占的比重发生了变化。公有制经济在国内生产总值中所占的比重发生了变化。其中非公有制经济的比重由较大提高。其中非公有制经济的比重由较大提高。但是，公但是，公有制经济仍占主体地位。有制经济仍占主体地位。图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换规律探寻规律探寻图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换1. 1. 认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。 审题时，要注意审题时，要注意表头表头和和表脚表脚的文字，弄清楚图表的文字，弄清楚图表说明的对说明的对象象和和比较的角度比较的角度；还有题干中；还有题干中句式句式表达的要求表达的要求( (单句还是复句单句还是复句) )和字数的限制，有的题目还限和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。要求你去续写。 规律探寻规律探寻图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换2. 2. 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 要认真观察并找出图表中所含的信要认真观察并找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。准确。图表式：图表式：兼顾图表的各个要素；兼顾图表的各个要素；坐标曲线图：坐标曲线图：抓住曲线变化的规律；抓住曲线变化的规律；柱状饼式图：柱状饼式图：抓住各要素的比例分配抓住各要素的比例分配及变化情况；及变化情况；生产流程图：生产流程图：抓住事理的时空、先后抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。逻辑顺序等。规律探寻规律探寻图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换3. 3. 依据题干要求，规范作答。依据题干要求，规范作答。 反映事物变化或规律时，选反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明用词语要准确。如表明增长趋势增长趋势的：的：“增长增长( (加加) )了了”“”“增加到增加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；等；表明表明下降趋势下降趋势的有：的有：“减减少了少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了( (百分数、百分数、分数分数) )”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。表示表示程度范围程度范围的概念：的概念：“近一半近一半( (约约50%50%左左右右) )”“”“大部分大部分( (比例约在比例约在55%55%70%)70%)”“”“绝大多数绝大多数( (比例占比例占70%70%以上以上) )”“”“所有所有” “约几成约几成”等。等。规律探寻规律探寻图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换4.4.注意题中限制。注意题中限制。 一是句式的限制，用单一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字在表达时要注意年号和数字的规范。的规范。 5.5.根据题目要求和图表内容根据题目要求和图表内容复核答案。复核答案。 案例剖析案例剖析例例2 2下图是有人为山东大学设计的图标，仔下图是有人为山东大学设计的图标，仔细观察后，根据要求答题：细观察后，根据要求答题：（1 1）根据你的理解，请用简明的语言说说山）根据你的理解，请用简明的语言说说山东大学图标的创意。（写出一点既可）东大学图标的创意。（写出一点既可）（2 2）结合这一图标，为山东大学拟一条宣传）结合这一图标，为山东大学拟一条宣传标语，不超过标语，不超过2020字。字。 行业标志图与文的转换行业标志图与文的转换（1 1）示示例例：图图标标以以汉汉字字“山山”为为元元素素演演变变而而成成，既既表表达达出出山山东东的的名名称称特特征征，又又有有浓浓郁郁的的华华夏夏民族的特色，体现出悠久的历史文化特点。民族的特色，体现出悠久的历史文化特点。示例：示例：山东大学，治学与成才的山东大学，治学与成才的理想殿堂。理想殿堂。山东大学，中华文明山东大学，中华文明 的继承者，现代文明的播种者。的继承者，现代文明的播种者。 规律探寻规律探寻首先，要能抓住首先，要能抓住事物的特征事物的特征进行说明，注进行说明，注意联系图标中的标题，中英文字字母的大意联系图标中的标题，中英文字字母的大小写、首字母缩写和变体，以及涉及的时小写、首字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。间和事件等。 其次，注意由表及里其次，注意由表及里把握图标的实质把握图标的实质，分，分析其析其内涵和寓意内涵和寓意，对图标的创意说明要联，对图标的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。系具体对象作出合理的解释。 再次，语言要准确、严密、平实、简明。再次，语言要准确、严密、平实、简明。所谓准确，即符合实际。所谓准确，即符合实际。 行业标志图与文的转换行业标志图与文的转换实战演练实战演练 下图是戴姆勒下图是戴姆勒奔驰轿车的商标，此商标是戴姆奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题：回答下列问题： （1 1）根据你的理解，请用简明）根据你的理解，请用简明 的语言说说这一商标的创意。的语言说说这一商标的创意。 （2 2）结合这一商标，为奔驰）结合这一商标，为奔驰 轿车写一则广告语，不超过轿车写一则广告语，不超过2020字。字。（1 1）示例：）示例：戴姆勒戴姆勒奔驰的三叉星通向不同的方向，奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。代表着征服陆海空的愿望。圆形的图案中间镶嵌着一圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。（2 2）示例：）示例：有路的地方，就有奔驰。有路的地方，就有奔驰。奔驰，名车奔驰，名车星空中最亮的一颗。星空中最亮的一颗。拥有奔驰，你就能征服世界。拥有奔驰，你就能征服世界。行业标志图与文的转换行业标志图与文的转换案例剖析案例剖析例3下边是下边是20042004年在中国南通举办的首届中国公民年在中国南通举办的首届中国公民道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题目：道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题目： （l l）请用简洁的语言概括说明画面。请用简洁的语言概括说明画面。（2 2）请描述出会徽所表达的含义。）请描述出会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）示例：会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的示例：会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个一个“公公”字组成，而字组成，而“公公”字演变成字演变成“人人”形和形和“心心”形；印章下面的字样，表明了首次公民道德形；印章下面的字样，表明了首次公民道德论坛举论坛举 办的时间和地点。办的时间和地点。会徽与文字的转换会徽与文字的转换规律探寻规律探寻1宏观把握会徽的外形特点。宏观把握会徽的外形特点。2 2分清说明顺序。分清说明顺序。3 3采用规范的说明文语言。采用规范的说明文语言。4 4力求避免遗漏说明内容。力求避免遗漏说明内容。会徽与文字的转换会徽与文字的转换实战演练实战演练1.1.下面是北京下面是北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”的图形，的图形，试根据这一会徽，完成下列题目：试根据这一会徽，完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括说明画面。）请用简洁的语言概括说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可） 答案答案: :（1 1）北京）北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的的“之之”字形；二是字形；二是“Beijing 2008 Beijing 2008 ParalympicParalympic Games”Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。（2 2）表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动的体操运动员，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念。员，体现了运动的概念。会徽图形部分同时也可看作是中文的会徽图形部分同时也可看作是中文的“之之”字。其字。其字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。会徽把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中会徽把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。厚的中国传统文化底蕴。会徽与文字的转换会徽与文字的转换实战演练实战演练2 2下面是下面是20102010年上海世博会会徽，试根年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：据这一会徽，完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括说明画面。）请用简洁的语言概括说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）参考答案：（参考答案：（1 1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字成的汉字“世世”；阿拉伯数字；阿拉伯数字“2010”2010”的字样以及英文书写的字样以及英文书写“EXPO”EXPO”、“SHANGHAI CHINA”SHANGHAI CHINA”。（2 2）三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他”组成的全人类。组成的全人类。用用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。类的和平盛会的信息。由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激情。化和谐融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激情。会徽与文的转换会徽与文的转换坚持不懈坚持不懈 直到成功直到成功! !课后练习课后练习姓名姓名语文文数学数学外外语劳技技理化理化史地史地陈小小龙868295618279王小虎王小虎749981709177李朝阳李朝阳6156679869581.1.仔细阅读下面表格后按要求回答问题。仔细阅读下面表格后按要求回答问题。 请从全面发展的素质教育角度，给表格中提到的几请从全面发展的素质教育角度，给表格中提到的几位学生作一个简短的评语与建议（每处不超过位学生作一个简短的评语与建议（每处不超过3030字）字）陈小龙：陈小龙： 王小虎：王小虎： 李朝阳：李朝阳： 语文等文科成绩较好，数理化与劳技有待加强。语文等文科成绩较好，数理化与劳技有待加强。 数理化成绩较好，语文、外语亟待加强。数理化成绩较好，语文、外语亟待加强。 文化成绩普遍较差，须奋起直追；劳技成绩较文化成绩普遍较差，须奋起直追；劳技成绩较好，要保持下去。好，要保持下去。 图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换课后课后练习练习 2.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。人 从 众利用 利用 利用森 林 木 答案示例答案示例: :人口越来越多，人均可利用的森人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。林资源越来越少。图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换 3.看这幅漫画，看这幅漫画，完成下列两题：介完成下列两题：介绍并概括画面内容绍并概括画面内容示例：示例：猪带着好处费敲伯乐办公室的门，猪带着好处费敲伯乐办公室的门，出来时贴上了伯乐写的出来时贴上了伯乐写的“千里马千里马”标签。标签。课后课后练习练习课后练习课后练习4 4某校对高一某校对高一280 280 名学生进行了一次关于名学生进行了一次关于“研究性研究性学学习课程习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习态度对研究性学习态度 人数人数比例比例其中参与研究性学习情况与比例其中参与研究性学习情况与比例 喜欢或比较喜欢喜欢或比较喜欢 22981.8%有参与经历者占有参与经历者占57.6% 无参与经历者占无参与经历者占42.4% 不喜欢不喜欢 5118.2%有参与经历者占有参与经历者占9.8% 无参与经历者占无参与经历者占91.2% 以上数据可以看出：（每条限以上数据可以看出：（每条限3030字）字）（1 1） （2 2） 。参考答案：（参考答案：（1 1）无论有无研究性学习参与经历，）无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或八成以上（或“大部分大部分”）学生比较喜欢这门课程。）学生比较喜欢这门课程。 （2 2）有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参）有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。与经历者更高。图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换