“教学精教学精细化管理与化管理与“教教学学质量量论坛案例的撰写案例的撰写指点指点一、案例对于论坛的意义1、案例贴近生活，详细可感，有利于个性化表达。2、案例以小见大，富有感染力，有利于阅历的分享和多向的沟通。3、案例情境完好，细腻精致，有利于启迪和积累。4、案例聚焦真实，典型深化，有利于自我更新与生长。二、认识“案例一领会“案例的含义“一个案例就是对一个包含有疑问问题的实践情境的描画。1、一切的案例都是事件，但并不是一切的事件都可以成为案例。1包含问题；2典型性。2、一切的案例都是故事，但并不是一切的故事都可以成为案例。 1真实的事例；2要有一个从开场到终了的完好情节。3、一切的案例都是对某一事例的描画，但并不是一切事例的描画都可以成为案例。 1描画中要包含一定的冲突；2事例的描画要详细、明确；3要置于一个时空框架中；4能反映出复杂性，提示出人物的内心世界。5反映出故事发生的特定的背景。二把握案例撰写的阶段1、案例预备1阅读内化；2精心选取回溯聚焦；酝酿创生。2、撰写初稿1整体构思；2试写初稿“只需亲身编写案例，才干真正掌握案例。3、修正润色三、本次案例撰写的根本要求与留意点一根本要求1、主题：教学精细化管理与教学质量。2、体例：案例。3、字数：3000字左右。4、性质：未在县级以上发表和获奖的成果。5、时间：12月中旬。6、上传：崇明教学研训网学校教研小学学校教研学校阅历。1、选择好切入点，主题能凸现“精细化教学管理与教学质量。2、将“不可预测性作为选取案例故事的着眼点，情节安排有起伏。3、对故事关键情节要有详细的描画，围绕关键问题讲如何处置，讲详细措施，表达生动性。4、用根本与中心的观念、原那么或理念来检视，显示一定的深度和高度。5、按根本构造撰写，交融根本要素一、标题二、案例1、背景2、故事三、反思1、观念2、论述