人教新课标三年级语文下册第五单元 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 我我用我的用我的一切感情和思想来写童一切感情和思想来写童 话，话，但是我也没忘记成年人。当我在为孩子写但是我也没忘记成年人。当我在为孩子写一篇故事的时候，我承认记住他们的父亲一篇故事的时候，我承认记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。和母亲也会在旁边听。 安徒生安徒生 童话中的形象是从生活中来的，但是，童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，并且是具有极大的夸张。并且是具有极大的夸张。 贺宜贺宜 列夫托尔斯泰，19世纪俄 国最伟大的作家。他出生于殷 富的贵族之家。在上大学期间， 他受到法国启蒙运动思想的影 响，对沙皇的专制制度不满。 1881年，他完成忏悔录。 1910年10月28日夜，他从家中 出走，病逝于一个小站，一代 文学巨匠走完其人生旅程。 他一生勤奋，在60年的笔耕生涯中留下大宗遗产，但使他登上欧洲批判现实主义文学的高峰，还是三部里程碑式的作品：战争与和平、安娜卡列尼娜、复活。 1.有感情地朗读课文。概括探究课文主旨。 2.了解童话作品夸张、想象的特点。学会运用想象进行写作。 3.理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 学习目标学习目标我会读竟竟 匆匆绊绊 瞬瞬 凑凑 咽咽 唾沫唾沫 (绊倒)(bn)(cu)(shn)(cng) (凑合)(瞬间) (匆忙)(tu)(yn)(mo) (唾沫) (咽下)(竟然)(jng)咽咽(yn) (yn)(y) (咽喉) (咽下) (呜咽)我会写渴 罐 累 竟 匆哀 舔 反 递 忍凑 咽 唾 沫 涌 钻石钻石 焦渴焦渴 水罐水罐 喜出望外喜出望外 匆匆忙忙匆匆忙忙 反正反正 递给递给 忍不住忍不住唾沫唾沫 涌出涌出 新鲜新鲜我会认渴 绊 洒 罐喝 拌 酒 灌添 凑 哀 澈舔 揍 衰 撤 奏 衷 辙口渴口渴 喝水喝水水罐水罐 灌输灌输绊脚石绊脚石搅拌搅拌洒脱洒脱喝酒喝酒舔舔盘子盘子添加添加 哀悼哀悼衰弱衰弱由衷由衷凑合凑合 挨揍挨揍演奏演奏清澈清澈撤退撤退车辙车辙文文 摘摘 卡卡 1.1.试用简洁的语言说说故事内容。试用简洁的语言说说故事内容。 2.2.小姑娘的爱心行动有哪几次？她的水小姑娘的爱心行动有哪几次？她的水罐又神奇在哪里？罐又神奇在哪里？ 3.3.水罐发生了哪些变化？为什么会发生水罐发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？这样的变化？ 4.4.作者在故事中想歌颂什么？你从中受作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育？到什么教育？ 很久很久以前，在地球上发生很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。许多人及动物都焦渴而死。 请你找找看，这个故事是在什请你找找看，这个故事是在什么情况下发生的？么情况下发生的？空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正，水依然是满的银水罐金水罐从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 课文中水罐的神奇和一次次变化主要体现在哪里？ 小姑娘对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。从从“空木水罐空木水罐”到到“有水木水有水木水罐罐” 小姑娘为生病的母亲找水，累小姑娘为生病的母亲找水，累得倒在地上睡着了，醒来后发现水得倒在地上睡着了，醒来后发现水罐里装满了清澈新鲜的水。罐里装满了清澈新鲜的水。 正是小姑娘对母亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。 小姑娘发现水罐里装满了水，虽小姑娘发现水罐里装满了水，虽然又累又渴，但没有舍得喝，急着赶然又累又渴，但没有舍得喝，急着赶回家去给妈妈喝，被脚底下的小狗绊回家去给妈妈喝，被脚底下的小狗绊倒，水罐掉在地上端端正正，水依然倒，水罐掉在地上端端正正，水依然是满的。是满的。 水罐掉在地上端端正正，水依然是满的 小姑娘分了一点水给绊倒她的小小姑娘分了一点水给绊倒她的小狗，小狗变得欢喜起来。狗，小狗变得欢喜起来。 小姑娘没有怪小狗绊倒自己，还把自己舍不得喝的水分给它喝。体会小姑娘的爱心：小姑娘不但深爱着自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物，体现出她的爱心是广博无私的。水罐变成银的 小姑娘的母亲认为自己就要死小姑娘的母亲认为自己就要死了，把水让给小姑娘喝。了，把水让给小姑娘喝。 水罐又一次变化的原因是母亲对小姑娘的爱，可见水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。水罐变成金的 小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。 从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等关键词句，了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给过路人是多么动人的行为。给小狗水喝的时候，小姑娘还牵挂着母亲，所以她分一点水给小狗；而现在从母亲手里接过水罐后，她把水毫无保留地送给了过路人。这里再次体现了小姑娘的爱心是广博而无私的。 这一句是故事的结尾，耐这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。样，普照人间。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。 感受小姑娘用爱心找水，给母亲、感受小姑娘用爱心找水，给母亲、过路人、动物喝水，自己却连一滴水过路人、动物喝水，自己却连一滴水也没有喝，从而体会到文章借七颗钻也没有喝，从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光。好心灵的闪光。 课文是 围绕一个水罐写的，为什么课题不叫一个水罐，而是叫七颗钻石呢？在我们的学习中，我们认识到小女孩不仅爱母亲，而且还珍爱小动物，关爱他人让我们再一次朗读这个令人感动的童话故事。有感情朗读全文有感情朗读全文放飞想象：2.小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。 1.童话说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦，好梦，恶梦？发挥你的想象说说梦中的情景。