畫圖課結束畫圖課結束了，葳葳卻了，葳葳卻還是無法離還是無法離開。開。她的圖畫紙她的圖畫紙是空白的。是空白的。葳葳的老師，葳葳的老師，低頭瞧著那低頭瞧著那張白紙。張白紙。她說：她說： 啊，啊，暴風雪裡有暴風雪裡有一隻北極熊！一隻北極熊！真真好笑！好笑！葳葳說，葳葳說，我就是不我就是不會畫圖呀！會畫圖呀！老師笑著說：老師笑著說：你就畫個幾筆，看他你就畫個幾筆，看他最後會變成什麼。最後會變成什麼。葳葳抓起一枝筆，用力在葳葳抓起一枝筆，用力在紙上點了一下。喏！紙上點了一下。喏！老師拿起紙來，仔細老師拿起紙來，仔細的研究。的研究。 嗯嗯.她把紙推到葳葳她把紙推到葳葳面前，輕聲說：面前，輕聲說：請簽名。請簽名。葳葳想了想葳葳想了想：好吧，：好吧，雖然我不會雖然我不會畫圖，但是畫圖，但是我會簽名。我會簽名。 一一 星星 期期 後後 ，葳葳葳葳走走進進美美術術教教 室室 ， 看看 見見老老師師座座位位上上方方掛掛著著一一個個東東西西，她她大大吃吃一一驚驚嗯！我可以畫得更好！嗯！我可以畫得更好！她打開從來沒用她打開從來沒用過的水彩盒，開過的水彩盒，開始工作。始工作。葳葳畫個不停。葳葳畫個不停。黃色的點點。黃色的點點。綠色的點點。綠色的點點。紅色的點點。紅色的點點。藍色的點點。藍色的點點。她還發現，她還發現，把紅色加藍把紅色加藍色，竟然可色，竟然可以畫出紫色以畫出紫色的點點。的點點。葳葳不停的葳葳不停的實驗，畫出實驗，畫出各種顏色的各種顏色的小點點。小點點。既然我畫既然我畫得出小點點得出小點點，那我一定，那我一定也可以畫出也可以畫出大點點。大點點。葳葳用更大葳葳用更大的畫筆，在的畫筆，在更大的畫紙更大的畫紙上揮灑色彩上揮灑色彩，畫出了許，畫出了許多大點點。多大點點。葳葳甚至葳葳甚至還用留白還用留白的方式變的方式變出一個大出一個大點點。點點。幾個星期後，學校的畫展上，幾個星期後，學校的畫展上，葳葳畫的那些點點非常轟動。葳葳畫的那些點點非常轟動。葳葳發現一個葳葳發現一個小男生抬頭盯小男生抬頭盯著她看。著她看。他說：你真他說：你真是一個偉大的是一個偉大的畫家！希望我畫家！希望我也會畫圖。也會畫圖。葳葳說：你葳葳說：你絕對沒問題！絕對沒問題！我？不可能！我？不可能！我連用尺畫直我連用尺畫直線都不會！線都不會！葳葳笑了。葳葳笑了。她遞給小男她遞給小男生一張白紙。生一張白紙。畫給我看畫給我看看。看。小男生畫線小男生畫線的時候，不的時候，不停的發抖。停的發抖。葳葳仔細瞧著那條歪歪扭扭的線，然葳葳仔細瞧著那條歪歪扭扭的線，然後說後說請簽名請簽名! 心得分享：畫圖課結束了,葳葳卻還是無法離開,她的圖畫紙是空白的,葳葳說:我就是不會畫圖呀!為了證明這一點,她拿著筆,往紙上一戳.留下了一個再普通不過的但是,這卻是一個帶來無限可能的點。如世界級有名的畫家秀拉，同樣是用小點點來彩畫出人生天地宇宙的大美。所以鼓勵與自信是非常重要的。作者認為每一個孩子都具有創造力，即便是長大了的孩子亦然。他說：我常常問教室裡的孩子們，有誰愛畫圖？幼稚園和小學一年級的小朋友幾乎全部舉手。但是到了四、五年級，大部分的人都不舉手了，或是全都指向班上的某一位小畫家。看到孩子們的創造力逐年下降，最後全部消失，實在令人惋惜。孩子們太早被一大堆規則束縛。其實，當我們拿起畫筆表達自己時，大可勇敢的一頭衝向那未知豐富無比的個人創作世界！