2 2 2 2、5 5 5 5倍数的特征倍数的特征倍数的特征倍数的特征 教学目标1.让同学们经历2、5的倍数特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特征。2.会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。879025432456176307651530125245判判断断87902543456276367651538127244判判断断努努力力吧吧！填一填填一填:1. 个位上的数是个位上的数是_的自然数一定是的自然数一定是2的倍数的倍数,也叫也叫_。0、2、4、6、8偶偶 数数2. 个位上的数是个位上的数是_的自然数的自然数一定是一定是5的倍数。的倍数。0 或或 53. 一个数一个数,如果既是如果既是2的倍的倍数数,又是又是5的倍数的倍数,这个数的这个数的个位上一定个位上一定_。0试一试试一试1.在在中填一个数字，使这中填一个数字，使这个数是个数是2的倍数。的倍数。 3 3 23 4 3 03 63 82. 在在中填一个数字，使中填一个数字，使这个数是这个数是5的倍数。的倍数。55 05 5排一排排一排1. 用用0、2、5三个数字排成三个数字排成一个三位数，使它是一个三位数，使它是5的倍的倍数。（有几种排法数。（有几种排法?) 2 5 0 5 2 02 0 5（1）234543是是2的倍的倍数。数。 （ ）火眼金睛辨对错：火眼金睛辨对错：（2）210既是既是2的倍数，的倍数，又是又是5的倍数（的倍数（ ）（3） 不一定是不一定是5的倍数。（的倍数。（ ）3 35 5选出选出两张两张数字卡片数字卡片,按要求组成一个数按要求组成一个数.0567(1)组成的数是组成的数是偶数偶数;50 6070 5676(2)组成的数是组成的数是5的的倍数倍数;50 60706575(3)组成的数既是组成的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的倍数;50 6070谢谢 谢谢 !