LOGO教育统计管理信息系统1、工作流程、工作流程基础教育、中职学校高等教育学校区县级地市级省级教育部 管理流程管理流程1、工作流程、工作流程 数据填数据填报工作流程工作流程v学校学校级单位：位：录入学校基表入学校基表校校验审核核上上报v区区县级单位位：接收接收/录入学校基表入学校基表录入教育机构基表入教育机构基表校校验审 核核汇总上上报v省、省、地地级单位位：接收学校基表：接收学校基表录入教育机构基表入教育机构基表校校验审核核 汇总上上报注注：1、教育机构教育机构基表包括：教育机构的基表包括：教育机构的综表面表和表面表和县级要要录入的入的县 级基表基表 2、区区县级单位可以位可以代代报学校基表数据学校基表数据并并要要录入入县级基表数据。基表数据。2. 离离线客客户端主要功能端主要功能基基础定定义(接收接收统计任任务)数据接收数据接收报表表录入入数据数据校校验报表表审核核数据数据汇总数据上数据上报数据数据查询数据管理数据管理3. 离离线客客户端使用流程端使用流程1)学校学校级使用流程使用流程:学校用学校用户登登录系系统后，后，首先首先录入本学校的数据，入本学校的数据，录入完成后入完成后进行数据校行数据校验，校，校验信息分信息分为逻辑型型校校验、经验型校型校验和和完整性校完整性校验，逻辑型型校校验和完整性校和完整性校验不通不通过不能不能够进行数据行数据审核核，只有只有逻辑校校验和完整性和完整性校校验都都通通过后再后再进行下行下一步操作，如果校一步操作，如果校验完完成后又更改了数据，需成后又更改了数据，需要重新要重新对数据数据进行校行校验。校校验通通过后后进行数据行数据审核，核，审核后的数据将被核后的数据将被锁定不允定不允许修改。最修改。最终将将审核完成的数据上核完成的数据上报。3. 离离线客客户端使用流程端使用流程2)区区县级使用流程使用流程:区区县用用户登登录系系统后可后可以接收学校上以接收学校上报的数据的数据也可也可为学校代学校代报数据，数据，基基础教育和教育和职业技技术培培训需要需要录入入县级基表，基表，数据数据录入完成后入完成后进行数行数据校据校验，逻辑型型校校验和和完整性校完整性校验要求要求必必须通通过，区，区县用用户要要对学校学校表中出表中出现的的经验型校型校验进行核行核实，校，校验通通过后后进行数据行数据汇总，并，并审核核汇总数据。从数据。从汇总数据数据中中发现学校数据的学校数据的问题和数据校和数据校验中的中的问题都都要反要反馈给学校学校进行修改。行修改。3. 离离线客客户端使用流程端使用流程3)省省级、地、地级使用流使用流程程:省省级、地地级用用户的流程的流程与区与区县级相似，但不用相似，但不用录入入县级基表基表数据数据，只只需要接收下需要接收下级上上报的数的数据据进行行校校验、审核核和和汇总，并将数据上，并将数据上报给上上级单位。位。4. 功能演示功能演示v1、接收接收统计任任务功能功能说明：接收国家明：接收国家级教育部管理部教育部管理部门下下发的的统计工作任工作任务文件，文件中包文件，文件中包括完成此括完成此统计工作需要的指工作需要的指标、报表表样式、数据校式、数据校验汇总公式等内容，公式等内容，只有成功接收只有成功接收统计任任务后才能后才能进行下面的行下面的统计录入等工作。入等工作。(注：要注：要对选中的中的统计项目目进行行导入操作后，才算完成接收入操作后，才算完成接收)4. 功能演示功能演示v2、数据接收（学校数据接收（学校级无此功能无此功能）接收有两种方式，离接收有两种方式，离线接收和离接收和离线接收（按目接收（按目录）。离）。离线接收是一次只接受接收是一次只接受一个学校的数据，离一个学校的数据，离线接收（按目接收（按目录）是接收一个文件）是接收一个文件夹目目录下所有学下所有学校的数据。校的数据。(注注:只能接收通只能接收通过本系本系统上上报的数据文件的数据文件)4. 功能演示功能演示3、报表录入教育机构基表（学校级无此功能）教育机构基表教育机构基表录入界面分入界面分为几个部分，最上面是功能按几个部分，最上面是功能按钮，左，左侧依次是机构依次是机构列表和列表和报表列表，右表列表，右侧是是录入窗口和校入窗口和校验信息窗口。此表信息窗口。此表录入完成后点入完成后点击“保存保存计算算”按按钮将数据存将数据存储。4. 功能演示功能演示3、报表录入固定表录入固定表界面分为几个部分，最上面是工具按钮，左侧依次是机构列表和报表列表，右侧是录入窗口和校验信息窗口。数据录入完成后，点击“保存计算”按钮，生成合计、小计并将数据保存。4. 功能演示功能演示3、报表录入固定表录入v计算保存后算保存后点点击“校校验”按按钮进行数据校行数据校验。校校验的的错误区域以区域以标红显示，示，逻辑校校验错误的需要修改数据，可依据公式的需要修改数据，可依据公式说明的提示信息明的提示信息进行修改，行修改，修改后重新修改后重新保存保存校校验数据。数据。经验校校验错误要要进行数据的核行数据的核实，如果，如果实际情况与数据相符可以不用修改。情况与数据相符可以不用修改。4. 功能演示功能演示3、报表录入浮动表录入（基础教育无此类型表）浮动表的布局和功能与固定表一样，其中圈起来的地方是浮动行，用了不同的颜色进行显示，可以在上面进行行的扩展。双击浮动行最前面的“增加”，打开选择浮动行窗口进行专业的增加。4. 功能演示功能演示4、数据校验报表校验v校校验：对本本级和所有下和所有下级单位未位未进行行过校校验的的报表，表，进行行逻辑性、性、经验性和完整性校性和完整性校验。v强制校制校验：对本本级和所有下和所有下级单位的全部位的全部报表，表，进行行逻辑性、性、经验性和性和完整性校完整性校验。4. 功能演示功能演示4、数据校验报表校验查询1、学校（机构）、学校（机构）栏，选择具体出具体出错的学校。的学校。2、信息列表、信息列表栏，选择具体出具体出错的的报表。表。3、错误列表列表栏，查看具体得看具体得错误信息。信息。4. 功能演示功能演示5、报表审核一、一、学校用学校用户v所有基表所有基表逻辑校校验与完整性校与完整性校验均通均通过，方可，方可进行行审核通核通过操作，否操作，否则提提示示XX表校表校验未通未通过，不可，不可进行行审核通核通过操作。操作。v审核通核通过后，所有数据不能后，所有数据不能进行行录入修改操作，如需修改数据，可先入修改操作，如需修改数据，可先进行行审核撤核撤销操作，方可操作，方可进行数据修改。行数据修改。二、各二、各级教育主管部教育主管部门用用户v本本级面表面表逻辑校校验与完整性校与完整性校验均通均通过，并且所有下，并且所有下级均均审核通核通过，本，本级方可方可审核通核通过，否，否则提示不可提示不可进行行审核通核通过操作。操作。v如果本如果本级已已审核通核通过，但又重新接收下，但又重新接收下级数据，本数据，本级及接收的下及接收的下级机构或机构或学校的状学校的状态均均变为待待审核，需重新核，需重新审核通核通过。4. 功能演示功能演示6、报表审核注：只有完整性校验状态列和逻辑性校验状态列都显示“已通过”的单位才能够进行审核操作，才可以勾选。4. 功能演示功能演示7、数据汇总（学校级无此功能）汇总本级：汇总出选中单位本级的综表数据。汇总本级及下级：汇总出选中单位本级及其下级单位的综表数据。注：汇总数据包括已接收并且通过了逻辑校验和完整性校验的所有下级的数据4. 功能演示功能演示v8、数据上、数据上报只有通只有通过审核的数据才能核的数据才能够进行数据上行数据上报，将数据生成上，将数据生成上报文件或通文件或通过网网络进行上行上报。4. 功能演示功能演示v9、数据、数据查询基表基表查询基表基表查询页面功能和布局与基表面功能和布局与基表录入界面基本一致，只是不能入界面基本一致，只是不能对数据数据进行修行修改和保存操作。改和保存操作。4. 功能演示功能演示v9、数据、数据查询综表表查询综表表查询与基表与基表查询功能一致，只是功能一致，只是查询的是的是综合合统计报表数据。表数据。4. 功能演示功能演示v9、数据、数据查询报表表统计查询点点击“统计”可可查看所有下看所有下级学校学校完成完成报表表录入、入、审核等工作的学校数量信息。核等工作的学校数量信息。4. 功能演示功能演示v10、数据管理、数据管理导入入导出出数据数据导出出：可分可分别导出出格式格式为dat、xls、access、dbf的数据的数据文件。文件。数据数据导入入：只能：只能导入通入通过“数据数据导出出”功能生成的功能生成的dat格式的数据格式的数据文件。文件。4. 功能演示功能演示v10、数据管理、数据管理数据清空数据清空清空清空选中中单位的全部数据。位的全部数据。4. 功能演示功能演示v10、数据管理、数据管理基表打印基表打印打印学校基表、学校基表空表和打印打印学校基表、学校基表空表和打印预览功能。（注：功能。（注：打印打印预览时，只能，只能选择一个一个单位的一位的一张报表，多表，多选无效。无效。）4. 功能演示功能演示v10、数据管理、数据管理综表打印表打印打印机构打印机构综表、表、综表空表和打印表空表和打印预览功能。（注：功能。（注：打印打印预览时，只能，只能选择一一个个单位的一位的一张报表，多表，多选无效。无效。）