2.32.3有理数的乘法有理数的乘法第第2课时课时创设情景创设情景 提出问题提出问题 在小学我们学过一些在小学我们学过一些乘法的交换律、乘法乘法的交换律、乘法的结合律以及分配律，的结合律以及分配律，谁能给大家介绍一下？谁能给大家介绍一下？ 小学学习过的有关乘法小学学习过的有关乘法的运算律，对所有的有的运算律，对所有的有理数都还适用吗？理数都还适用吗？ 先做一做下列各题先做一做下列各题, ,再去验证自己的猜再去验证自己的猜想想, ,好吗好吗? ? 动一动动一动 想想一一想想 计算下列各题，并比较它们的结果：计算下列各题，并比较它们的结果：(1)(1)( (5)5)2 2(5(52) 2) ； 2 2( (5)5)(2(25) 5) ；(1)(1)(2)2(2)2( ( 3)3)( ( 4)4) ( ( 6)6)( ( 4)4) ；(2)(2) 2 2(3)3)( (4)4)2 21212 ； (3)(3)(3)3)(2(2 ) )( (3)3) ； ( (3)3)2 2( (3)3) 6 61 1 。 以上各组题的运算结果有什么特点？ 各组题的运算形式，与乘法的运算律的结构特征对比，你发现了什么？ 你得到的猜想是什么？ -10-102424-7-7尝试热身练习尝试热身练习 尝试拓展尝试拓展 发展思维发展思维行家看“门道”每个小题要每个小题要注意什么？注意什么？ 畅谈所得畅谈所得 感悟提升感悟提升通过本课的探讨学习，你获得了哪些新的知识？你认为有哪些方面的进步？ 课外 作业课本2.3(2)节作业题的A组、B组、C组。 课后尝试配套作业本配套作业本2 2：P7P78 2.38 2.3（二）（二）