二、召开家长会的基本流程二、召开家长会的基本流程一、召开家长会的目的目标一、召开家长会的目的目标三、召开家长会的个人做法三、召开家长会的个人做法一、召开家长会的目的目标一、召开家长会的目的目标一、召开家长会的目的目标一、召开家长会的目的目标1.了解学生的家庭情况和在家里的表现。了解学生的家庭情况和在家里的表现。2.让家长了解孩子在学校的学习情况及其他方面表现。让家长了解孩子在学校的学习情况及其他方面表现。3.展示个人的工作思路和良好的班级风貌，让家长放心。展示个人的工作思路和良好的班级风貌，让家长放心。4.适当介绍一些教育理论，适当介绍一些教育理论，帮助家长提高教育孩子的水平。帮助家长提高教育孩子的水平。 5.阐明我校教育管理的理念和规定，增进理解、消除误会。阐明我校教育管理的理念和规定，增进理解、消除误会。基本目标：让家长感到孩子在你的班里是放心的。基本目标：让家长感到孩子在你的班里是放心的。 通常的家长会如何开的通常的家长会如何开的通常的家长会如何开的通常的家长会如何开的 一是召开次数偏少一是召开次数偏少，每学期平均在1次；二是时间固定二是时间固定，学期初和期中考试后召开的占90以上；三是内容单一、陈旧三是内容单一、陈旧，绝大多数家长会开成单纯的学习动员会和“考试成绩发布会”；四是形式呆板，四是形式呆板，往往是班主任、任课老师讲，家长听；五是出发点欠妥，五是出发点欠妥，评价学生以学习成绩为唯一依据，对优生分析过多，致使差生家长很少到会。 家长会存在着以下家长会存在着以下“模式模式”：班主任向家长汇报学生的在：班主任向家长汇报学生的在校表现，好的表扬、差的批评，学习和德育校表现，好的表扬、差的批评，学习和德育“双差双差”的学生更的学生更是是“汇报汇报”的重点。结果是：好学生的家长开得心花怒放，差的重点。结果是：好学生的家长开得心花怒放，差学生的家长开得垂头丧气。在学校享受到不同学生的家长开得垂头丧气。在学校享受到不同“待遇待遇”的家长，的家长，脸色与心情自然是有所区别的，回到家后，便将同样的脸色与心情自然是有所区别的，回到家后，便将同样的“待遇待遇”转送给孩子，学生回到学校，又将同样的脸色与心情回赠给转送给孩子，学生回到学校，又将同样的脸色与心情回赠给老师老师一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦。一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦。 家长会，活受罪；老师批，心憔悴；家长会，活受罪；老师批，心憔悴； 回家再罚孩子跪，一家老少受连累。回家再罚孩子跪，一家老少受连累。真情交流会、情况分析会、加油鼓劲会、家教指导会。真情交流会、情况分析会、加油鼓劲会、家教指导会。2.2.放大优点，缩小缺点；多表扬，巧批评；多报喜，巧报忧。放大优点，缩小缺点；多表扬，巧批评；多报喜，巧报忧。语言亲切语言亲切，态度真诚，态度真诚，推心置腹推心置腹地地和家长交流。和家长交流。若能请到任课老师一起参与交流，效果会更好。若能请到任课老师一起参与交流，效果会更好。1.1.向家长通报学生的学习成绩和日常表现情况。向家长通报学生的学习成绩和日常表现情况。2.2.针对共性的问题，和家长一起分析，共同探讨解决办法。针对共性的问题，和家长一起分析，共同探讨解决办法。3.3.涉及少数同学的问题，不能引发多数家长的共鸣，要单独交流。涉及少数同学的问题，不能引发多数家长的共鸣，要单独交流。情况分析会情况分析会真情交流会真情交流会1.1.不不“告状告状”，否则会失去学生的信任，家长也会认为你无能。，否则会失去学生的信任，家长也会认为你无能。3.3.挖掘每个学生的挖掘每个学生的“闪光点闪光点”，让家长看到自家孩子的进步。，让家长看到自家孩子的进步。1.1.部分家长缺乏科学的教育措施，要借机渗透相关理论和方法。部分家长缺乏科学的教育措施，要借机渗透相关理论和方法。2.2.优秀家长的家教情况是最生动的教材，要发动他们现身说法。优秀家长的家教情况是最生动的教材，要发动他们现身说法。加油鼓劲会加油鼓劲会家教指导会家教指导会开家长会的方式交流式交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会；对话讨论式对话讨论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话；展示式展示式：展览孩子的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子； 二、召开家长会的基本流程二、召开家长会的基本流程1.1.班级情况介绍班级情况介绍2.2.学生情况分析学生情况分析3.3.教育方法交流教育方法交流4.4.个人管理理念个人管理理念5.5.收集家长意见收集家长意见6.6.对家长的建议对家长的建议会前准备会前准备致欢迎词致欢迎词主体内容主体内容个别交流个别交流致结束词致结束词会后总结会后总结简洁有力简洁有力热情洋溢热情洋溢精心策划精心策划有的放矢有的放矢条理简明条理简明重在落实重在落实7.7.7.7.科任教师发言科任教师发言科任教师发言科任教师发言5.准备好签到表，准备好签到表，下发下发 “ “家长家长反馈调查表反馈调查表”（让家长写下对班级管理的建（让家长写下对班级管理的建议、自己对孩子的评语、孩子的特别之处和特别要求等。）议、自己对孩子的评语、孩子的特别之处和特别要求等。），安排专人负责。，安排专人负责。会前准备会前准备精心策划精心策划成功偏爱有准备的人成功偏爱有准备的人1.认真布置会场。环境要布置得整洁温馨，让家长感觉既隆重又亲切。认真布置会场。环境要布置得整洁温馨，让家长感觉既隆重又亲切。4.认真准备认真准备“学生情况分析学生情况分析”（包括考试成绩、学习综合评定、优弱势学科、（包括考试成绩、学习综合评定、优弱势学科、日常表现、自我评价、同学评价、各科教师评价等）。这样就能让家长全面、日常表现、自我评价、同学评价、各科教师评价等）。这样就能让家长全面、联系、发展地了解自己孩子处在目前状态的前因后果，有针对性地作出下个联系、发展地了解自己孩子处在目前状态的前因后果，有针对性地作出下个阶段在家庭中教育孩子的重心和方向的调整。阶段在家庭中教育孩子的重心和方向的调整。6.选选好好主持人并审阅主持词，安排主持人并审阅主持词，安排家长代表发言家长代表发言、科任教师发言，要求有文稿。、科任教师发言，要求有文稿。安排引导学生家长入座，准备矿泉水，历次考试成绩，学生试卷、作业，奖品等。班主安排引导学生家长入座，准备矿泉水，历次考试成绩，学生试卷、作业，奖品等。班主任发言的课件或稿件。任发言的课件或稿件。3.确定好主次问题，做到思路清晰，突出重点。确定好主次问题，做到思路清晰，突出重点。2.了解每个学生的家庭情况了解每个学生的家庭情况，在家表现，在家表现。5.5.做好会后做好会后资料资料的收集整理，的收集整理，将签到表、反馈表、主持词、班主任发言稿、将签到表、反馈表、主持词、班主任发言稿、家长会图片等材料整理成册上交。家长会图片等材料整理成册上交。2.2.与家长共同制定孩子的发展计划（包括学习方面的、纪律方面的、生活方与家长共同制定孩子的发展计划（包括学习方面的、纪律方面的、生活方面的等等），在计划中为每个孩子、每个家庭播下希望的种子，在执行计划面的等等），在计划中为每个孩子、每个家庭播下希望的种子，在执行计划中增强学生、家长的责任感和使命感。中增强学生、家长的责任感和使命感。使优秀生的家长有更高的目标，后进使优秀生的家长有更高的目标，后进生的家长对孩子的发展有正确的认识。生的家长对孩子的发展有正确的认识。3.3.告知学校作息时间和班级本学期的学习安排，告知学校作息时间和班级本学期的学习安排，向家长说明班级建设的目标向家长说明班级建设的目标和实施办法，和实施办法，强调本班狠抓学风的措施和学校对学生管理的重视。让班级制强调本班狠抓学风的措施和学校对学生管理的重视。让班级制度和学习规章公开透明，让家长放心，度和学习规章公开透明，让家长放心，求得最大程度的信任和尊重。求得最大程度的信任和尊重。其他注意事项其他注意事项1.1.要比较具体地和家长交流学生的发展情况，不能笼统地泛泛而谈，让家长要比较具体地和家长交流学生的发展情况，不能笼统地泛泛而谈，让家长感到班主任对孩子的关心和重视，感觉到班主任工作的细致、认真和负责。感到班主任对孩子的关心和重视，感觉到班主任工作的细致、认真和负责。4 4. .科任老师情况：大力赞扬各学科老师的业务功底、教学水平和敬业精神，科任老师情况：大力赞扬各学科老师的业务功底、教学水平和敬业精神，可以配上图片和文字，介绍老师平时对学生的关心、帮助、辅导等，让家长可以配上图片和文字，介绍老师平时对学生的关心、帮助、辅导等，让家长感觉到老师们在工作上都尽了最大努力，孩子遇上这些老师是幸运的，孩子感觉到老师们在工作上都尽了最大努力，孩子遇上这些老师是幸运的，孩子成绩的优劣主要取决于孩子自身的学习习惯和努力程度。成绩的优劣主要取决于孩子自身的学习习惯和努力程度。三、召开家长会的个人做法三、召开家长会的个人做法1 1 1 1、才艺展示、才艺展示、才艺展示、才艺展示2 2 2 2、设计班级特色奖项，家长给孩、设计班级特色奖项，家长给孩、设计班级特色奖项，家长给孩、设计班级特色奖项，家长给孩子颁奖、留影子颁奖、留影子颁奖、留影子颁奖、留影3 3 3 3、重登电话号码、重登电话号码、重登电话号码、重登电话号码4 4 4 4、召开小型家长会、召开小型家长会、召开小型家长会、召开小型家长会5 5 5 5、提出建议、要求配合、提出建议、要求配合、提出建议、要求配合、提出建议、要求配合, , , ,分享教分享教分享教分享教育智慧育智慧育智慧育智慧 成功的家长会，要使家长有所收获、有所启示、有所措施，成功的家长会，要使家长有所收获、有所启示、有所措施，达到在达到在情绪上感动情绪上感动、思想上触动思想上触动、行动上启动行动上启动！ 家长们在百忙家长们在百忙之中来参加家长会之中来参加家长会，若他们感到没多大收获，若他们感到没多大收获，觉得会议价值不大觉得会议价值不大，会降低他们下次参会的兴趣，更为关键的是会降低他们下次参会的兴趣，更为关键的是班主任在他们心中的地位会大大降低。班主任在他们心中的地位会大大降低。