2013-2014年八年级上册学业水平考试总复习南华县徐营中学南华县徐营中学夏光景夏光景第一章动物的主要类群第一章动物的主要类群动物的分类（依据体内是否有动物的分类（依据体内是否有脊柱脊柱）脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物( (目前已知动物约目前已知动物约150150万种万种) )无无脊脊椎椎动动物物动动物物腔肠动物： 有口无肛门，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（扇贝、螺、蚌有贝壳），（乌贼，章鱼贝壳退化）节肢动物：节肢动物的主要特征：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲四大类。扁形动物： 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。线形线形动物动物： 线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。（蛔虫、蛲虫、钩虫、丝（蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和小麦线虫虫和小麦线虫）扁形动物：环节动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足运动。（蚯蚓、沙蚕和蛭）昆昆虫虫身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分胸部胸部三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，前翅保三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，前翅保护后翅作用）护后翅作用）外骨骼外骨骼：保护、支持内部柔软器官，防止体内水分散失：保护、支持内部柔软器官，防止体内水分散失节肢动物节肢动物：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、触角（嗅：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、触角（嗅觉、触觉功能）分节觉、触觉功能）分节昆昆虫虫昆虫纲昆虫纲：的主要特征：身体分为头、胸和腹三个部分；头的主要特征：身体分为头、胸和腹三个部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有3 3对足。一对足。一般有般有2 2对翅。如蜜蜂、蜻蜓、螳螂、家蚕和菜粉蝶对翅。如蜜蜂、蜻蜓、螳螂、家蚕和菜粉蝶 蛛形纲的主要特征：蛛形纲的主要特征：多足纲的主要特征：多足纲的主要特征：甲克纲的主要特征：甲克纲的主要特征：腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；结腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；结构简单，有口无肛门。常见的腔肠动物主要主要有：水螅、海蜇、构简单，有口无肛门。常见的腔肠动物主要主要有：水螅、海蜇、水母、海葵和珊瑚虫等。海蜇经加工后可以食用；珊瑚虫的分泌水母、海葵和珊瑚虫等。海蜇经加工后可以食用；珊瑚虫的分泌物可以构成珊瑚礁，珊瑚礁不但可以形成岛屿、加固海岸，还为物可以构成珊瑚礁，珊瑚礁不但可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供栖息场所。海洋生物提供栖息场所。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。常见的扁形动物主要主要有：涡虫、猪肉绦虫、血吸虫肛门。常见的扁形动物主要主要有：涡虫、猪肉绦虫、血吸虫是两种常见的扁形动物。是两种常见的扁形动物。寄居在另一种生物体体内寄居在另一种生物体体内，并且从这种生物体上摄，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫做寄生。得到利益的个体叫做寄取养料来维持生活的现象，叫做寄生。得到利益的个体叫做寄生虫，遭受损害的个体叫做宿主或寄主。生虫，遭受损害的个体叫做宿主或寄主。线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。常见的线形动物主要主要有：蛔虫、蛲质层；有口有肛门。常见的线形动物主要主要有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和小麦线虫等。线形动物与人类的关系：线虫、钩虫、丝虫和小麦线虫等。线形动物与人类的关系：线形动物大多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害形动物大多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体的健康，使农牧业遭受损失。人体的健康，使农牧业遭受损失。环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足运动。多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足运动。常见的环节动物主要主要有：蚯蚓、沙蚕和蛭常见的环节动物主要主要有：蚯蚓、沙蚕和蛭等。环节动物与人类的关系：环节动物中的沙等。环节动物与人类的关系：环节动物中的沙蚕是鱼、虾和蟹的食饵。蚯蚓对人类的益处更蚕是鱼、虾和蟹的食饵。蚯蚓对人类的益处更多。第一多。第一它生活在土壤中活动，使土壤疏松，它生活在土壤中活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。第二生长，能够起到改良土壤的作用。第二它能够它能够提高土壤的肥力，它吃进去的腐烂有机物和大提高土壤的肥力，它吃进去的腐烂有机物和大量土粒。其中含有丰富的氮。磷、钾等养分。量土粒。其中含有丰富的氮。磷、钾等养分。第三第三它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。第四价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。第四利用它来处理有机废物的效率很高。利用它来处理有机废物的效率很高。蚯蚯蚓蚓圆柱状，细长；有许多体节构成；有圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛别腹面有许多刚毛生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有机物为食机物为食刚毛刚毛+ +肌肉肌肉：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）外部形态外部形态：生活习性，食性生活习性，食性：运动运动：环节动物环节动物软体动物的主要特征：柔软的身体表面有软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物主要有河蚌、扇贝、文蛤（的软体动物主要有河蚌、扇贝、文蛤（ge）、）、缢蛏等，是动物界的第二大类群。软体动物与缢蛏等，是动物界的第二大类群。软体动物与人类的关系：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和人类的关系：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，脂肪含量低，鲍的壳（石决明）、多种维生素，脂肪含量低，鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是好的装饰品，钉螺是日本血吸虫的中间珍珠是好的装饰品，钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。寄主，与血吸虫病的传播有关。昆虫适于飞行、分布广泛的特点昆虫适于飞行、分布广泛的特点昆虫适于飞行、分布广泛的特点昆虫适于飞行、分布广泛的特点身体身体身体身体结结构和生理特点构和生理特点构和生理特点构和生理特点适于适于适于适于飞飞行、分布广泛的特点行、分布广泛的特点行、分布广泛的特点行、分布广泛的特点能爬行、能跳能爬行、能跳能爬行、能跳能爬行、能跳跃跃能能能能飞飞行行行行可控制运可控制运可控制运可控制运动动器官器官器官器官有保有保有保有保护护、支持身体的作用，可防止、支持身体的作用，可防止、支持身体的作用，可防止、支持身体的作用，可防止体内水分蒸体内水分蒸体内水分蒸体内水分蒸发发， 适于适于适于适于陆陆地干燥地干燥地干燥地干燥环环境境境境有足三有足三有足三有足三对对，有的特化，有的特化，有的特化，有的特化为为跳跳跳跳跃跃足足足足有翅有翅有翅有翅胸部有胸部有胸部有胸部有发发达的肌肉达的肌肉达的肌肉达的肌肉外骨骼覆盖在身体表面外骨骼覆盖在身体表面外骨骼覆盖在身体表面外骨骼覆盖在身体表面昆昆虫虫身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分胸部胸部三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，前翅保护后翅作用）前翅保护后翅作用）外骨骼外骨骼：保护、支持内部柔软器官，防止体：保护、支持内部柔软器官，防止体内水分散失内水分散失节肢动物节肢动物：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、触角（嗅觉、触觉功能）分节足、触角（嗅觉、触觉功能）分节节肢动物的主要特征：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节肢动物的主要特征：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲四大类。节。节肢动物包括昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲四大类。昆虫昆虫是种类最多的一类动物，超过是种类最多的一类动物，超过100万万种，也是种，也是唯一会飞的唯一会飞的无脊椎动物无脊椎动物，因而是，因而是分布最广泛分布最广泛的动物。的动物。蝗虫的形态结构及生理的特点：身体表面有坚硬的外骨骼，蝗虫的形态结构及生理的特点：身体表面有坚硬的外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。更好可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。更好地适应陆地生活。头部有一对分节的触角，有嗅觉和触觉的作地适应陆地生活。头部有一对分节的触角，有嗅觉和触觉的作用。还有一对复眼，是主要的视觉器官。有咀嚼式口器。胸部用。还有一对复眼，是主要的视觉器官。有咀嚼式口器。胸部中的后胸上长的后足发达，适于跳跃。前翅革质，狭长，对后中的后胸上长的后足发达，适于跳跃。前翅革质，狭长，对后翅起保护作用，后翅薄膜状，柔软宽大，适于飞翔。腹部有它翅起保护作用，后翅薄膜状，柔软宽大，适于飞翔。腹部有它的听觉器官。从胸部到腹部的第的听觉器官。从胸部到腹部的第8节，每一体节都有一对气门，节，每一体节都有一对气门，共共10对，是气体出入身体的门户。对，是气体出入身体的门户。蝗虫的发育的特点：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成蝗虫的发育的特点：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育，叫做不完全变态。由受精发育到成虫三个时期，这样的发育，叫做不完全变态。由受精发育到成虫，并且能够产生后代的整个个体发育史，称为一个世代。蝗虫，并且能够产生后代的整个个体发育史，称为一个世代。蝗虫一年能够发生夏蝗和秋蝗两代，也就是说有两个世代。虫一年能够发生夏蝗和秋蝗两代，也就是说有两个世代。多足纲动物甲壳纲的主要特征：身体分为头部和躯干部；躯干多足纲动物甲壳纲的主要特征：身体分为头部和躯干部；躯干部由许多体节构成，每个体节都有一对（或两对）步足。常见部由许多体节构成，每个体节都有一对（或两对）步足。常见的甲壳纲动物主要有：蜈蚣、蚰蜓和马陆。甲壳纲动物与人类的甲壳纲动物主要有：蜈蚣、蚰蜓和马陆。甲壳纲动物与人类的关系：药用。的关系：药用。蛛形纲动物的主要特征：身体分为头胸部和腹部；有四对分节蛛形纲动物的主要特征：身体分为头胸部和腹部；有四对分节的步足；只有单眼没有复眼。常见的蛛形纲动物主要有：蜘蛛的步足；只有单眼没有复眼。常见的蛛形纲动物主要有：蜘蛛和蝎。蛛形纲动物与人类的关系：蜘蛛会捕捉农业害虫，蝎可和蝎。蛛形纲动物与人类的关系：蜘蛛会捕捉农业害虫，蝎可做中药材。做中药材。甲壳纲动物的主要特征：身体一般分为头胸部和腹部，头胸甲壳纲动物的主要特征：身体一般分为头胸部和腹部，头胸部外面包着坚韧的头胸甲；有两对触角；大多生活在水中，部外面包着坚韧的头胸甲；有两对触角；大多生活在水中，一般用鳃呼吸。常见的多足纲动物主要有：蟹，虾，水蚤。一般用鳃呼吸。常见的多足纲动物主要有：蟹，虾，水蚤。多足纲动物与人类的关系：食用；鱼类的饵料（如水蚤等小多足纲动物与人类的关系：食用；鱼类的饵料（如水蚤等小型甲壳动物）。型甲壳动物）。昆虫纲的主要特征：身体分为头、胸和腹三个部分；头部昆虫纲的主要特征：身体分为头、胸和腹三个部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有3对足。一般有对足。一般有2对对翅。常见的昆虫动物主要有：蜜蜂、蜻蜓、螳螂、家蚕和菜粉翅。常见的昆虫动物主要有：蜜蜂、蜻蜓、螳螂、家蚕和菜粉蝶等都是昆虫。昆虫与人类的关系：蜜蜂等可以为植物传粉；蝶等都是昆虫。昆虫与人类的关系：蜜蜂等可以为植物传粉；果蝇可以做实验材料；蚊、蜱、螨丁咬人并传播疾病。果蝇可以做实验材料；蚊、蜱、螨丁咬人并传播疾病。脊脊椎椎动动物物两栖纲两栖纲：鱼纲：鱼纲：鸟纲：鸟纲：爬行纲：爬行纲：哺乳纲：哺乳纲：鱼鱼类类呼呼吸吸：鳃鳃丝（既多又细，有利于充分进丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓行气体交换）、耙、弓鳃丝密布毛细血管，进行气体交鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）亡后，短期内也是鲜红色）口与鳃盖后缘交替张合，气体交口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳换后水中含氧量减少，二氧化碳增加增加游游泳泳：鳍鳍胸腹胸腹（偶鳍（偶鳍）保持鱼体平衡）保持鱼体平衡背臀背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡（奇鳍）维持鱼体垂直平衡尾鳍尾鳍：产生前进的动力，控制方向：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）（动力：躯干和尾部的摆动）结构结构：颜色颜色：运动运动：鱼适于水中生活的特点：形态结构：背部一般为深灰色，腹鱼适于水中生活的特点：形态结构：背部一般为深灰色，腹面白色。鱼的身体呈梭形，鱼体表面有黏液，可以减小前进的阻面白色。鱼的身体呈梭形，鱼体表面有黏液，可以减小前进的阻力。身体的两侧各有一条侧线，能感知水流和测定方向的作用。力。身体的两侧各有一条侧线，能感知水流和测定方向的作用。胸鳍和腹鳍能保持鱼体的平衡。尾鳍能够保持鱼体前进的方向。胸鳍和腹鳍能保持鱼体的平衡。尾鳍能够保持鱼体前进的方向。结构和生理：用鳃呼吸。体内有鳔，能控制身体的比重。结构和生理：用鳃呼吸。体内有鳔，能控制身体的比重。与鳍协同使鱼能停留于水中任何位置。与鳍协同使鱼能停留于水中任何位置。鱼的生殖和发育：鱼是雌雄异体的动物，外受精，体外发育。鱼的生殖和发育：鱼是雌雄异体的动物，外受精，体外发育。鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多数覆鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多数覆盖着鳞片，用鳃呼吸，；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游盖着鳞片，用鳃呼吸，；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，心脏有一心房和一心室。泳，心脏有一心房和一心室。特别提醒：娃娃鱼属于两栖动物，章鱼属于软体动物，鲸鱼特别提醒：娃娃鱼属于两栖动物，章鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，泥鳅、鳝鱼、海马属于鱼类。属于哺乳动物，泥鳅、鳝鱼、海马属于鱼类。两栖动物的主要特征：变态发育，幼体生活在水中，两栖动物的主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸。大多数成体生活在陆上，少数种类成体生活在用鳃呼吸。大多数成体生活在陆上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸，皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助水中，一般用肺呼吸，皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定。常见的呼吸的作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定。常见的两栖动物有青蛙，蟾蜍，大鲵等。两栖动物有青蛙，蟾蜍，大鲵等。体温随环境温度的改变而变化的动物，叫做变温动物。体温随环境温度的改变而变化的动物，叫做变温动物。青蛙适于两栖生活的形态结构和生理特点：皮肤裸露，青蛙适于两栖生活的形态结构和生理特点：皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸的作用。有眼脸，而鱼无眼脸，只能分泌黏液，有辅助呼吸的作用。有眼脸，而鱼无眼脸，只对活动的物体有反应。后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼，适对活动的物体有反应。后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼，适于游泳。用肺呼吸，。雌雄异体，体外受精，水中发育。于游泳。用肺呼吸，。雌雄异体，体外受精，水中发育。两栖动物两栖动物：幼体生活于水中，用鳃呼吸，成体水：幼体生活于水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸爬行动物爬行动物爬行类的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，爬行类的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不恒定。常见的爬行动物有蜥蜴，龟，扬子壳，体温不恒定。常见的爬行动物有蜥蜴，龟，扬子鳄和蛇等。鳄和蛇等。蜥蜴适于陆地生活的形态特点和生理特点：体表蜥蜴适于陆地生活的形态特点和生理特点：体表覆盖着角质鳞片，可以减少体内水分的蒸发；只用覆盖着角质鳞片，可以减少体内水分的蒸发；只用肺呼吸；体内受精，体外发育卵生；肺呼吸；体内受精，体外发育卵生；鸟类鸟类鸟类的主要特征：体表被覆羽毛；有喙无齿；前肢变成翼；鸟类的主要特征：体表被覆羽毛；有喙无齿；前肢变成翼；骨很薄、长骨中空；用肺呼吸；食量大，消化力强；直肠很短，骨很薄、长骨中空；用肺呼吸；食量大，消化力强；直肠很短，可以及时排出体外，有利于减轻体重；气囊辅助呼吸；心脏四腔；可以及时排出体外，有利于减轻体重；气囊辅助呼吸；心脏四腔；体温恒定；生殖为卵生，卵外有坚硬的卵壳，体内受精，体外发体温恒定；生殖为卵生，卵外有坚硬的卵壳，体内受精，体外发育。常见的鸟类有家鸽、麻雀、喜鹊、乌鸦和家燕等。育。常见的鸟类有家鸽、麻雀、喜鹊、乌鸦和家燕等。体温不体温不随环境温度的变化而改变的动物叫做恒温动物。随环境温度的变化而改变的动物叫做恒温动物。鸟适于飞行的特点：鸟适于飞行的特点：体呈流线型（可以减少飞翔时空气体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）长骨中空（内充空气）胸肌发达胸肌发达食量大消化快。即消化系食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。囊、体温高而恒定的一类动物。翼（翅膀）翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。辅助肺的呼吸。鸟的羽毛分鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）正羽（主要用于飞行）和和绒毛（主要用于保温）。绒毛（主要用于保温）。家鸽家鸽喙（就是口）喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。食管进入嗉囊。-进入肌胃（内有沙粒、小石子用于进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨磨碎食物碎食物）。）。身体身体身体身体结结构和生理特点构和生理特点构和生理特点构和生理特点与与与与飞飞翔相适翔相适翔相适翔相适应应的特点的特点的特点的特点减少减少减少减少飞飞行行行行时时的阻力的阻力的阻力的阻力适于适于适于适于飞飞行行行行可控制翼可控制翼可控制翼可控制翼飞飞行行行行减少减少减少减少飞飞行行行行时时的重量的重量的重量的重量运运运运输营输营养物养物养物养物质质和氧的功能和氧的功能和氧的功能和氧的功能强强强强加加加加强强强强飞飞行行行行时时的呼吸的呼吸的呼吸的呼吸1.1.鸟类适于飞行的特点：鸟类适于飞行的特点：鸟类适于飞行的特点：鸟类适于飞行的特点：体型呈梭形（流体型呈梭形（流体型呈梭形（流体型呈梭形（流线线型）型）型）型）身体覆盖羽毛，前肢身体覆盖羽毛，前肢身体覆盖羽毛，前肢身体覆盖羽毛，前肢变变成可成可成可成可飞飞翔的翼翔的翼翔的翼翔的翼胸部的骨突出、胸肌胸部的骨突出、胸肌胸部的骨突出、胸肌胸部的骨突出、胸肌发发达达达达食物的消化、吸收以及食物的消化、吸收以及食物的消化、吸收以及食物的消化、吸收以及粪粪便的排出都很迅速便的排出都很迅速便的排出都很迅速便的排出都很迅速心心心心脏脏占体重比例大、心博次数高占体重比例大、心博次数高占体重比例大、心博次数高占体重比例大、心博次数高有独特、有独特、有独特、有独特、发发达的气囊达的气囊达的气囊达的气囊陆地环境特点：陆地环境特点：陆地环境特点：陆地环境特点：干燥干燥干燥干燥无水浮力无水浮力无水浮力无水浮力气态氧环境气态氧环境气态氧环境气态氧环境环境复杂多变环境复杂多变环境复杂多变环境复杂多变陆地生活的动物陆地生活的动物陆地生活的动物陆地生活的动物对环境的适应：对环境的适应：对环境的适应：对环境的适应：防止水分散失的结构防止水分散失的结构防止水分散失的结构防止水分散失的结构有支持躯体和运动的器官有支持躯体和运动的器官有支持躯体和运动的器官有支持躯体和运动的器官有气管或肺等器官有气管或肺等器官有气管或肺等器官有气管或肺等器官有发达的感觉器官和神经有发达的感觉器官和神经有发达的感觉器官和神经有发达的感觉器官和神经系统系统系统系统蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓饲养和观察蚯蚓饲养和观察蚯蚓饲养和观察蚯蚓饲养和观察蚯蚓家兔家兔家兔家兔体表被毛体表被毛体表被毛体表被毛用肺呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺呼吸心脏分四腔，两条循环路心脏分四腔，两条循环路心脏分四腔，两条循环路心脏分四腔，两条循环路线线线线牙齿分化，盲肠发达牙齿分化，盲肠发达牙齿分化，盲肠发达牙齿分化，盲肠发达大脑发达大脑发达大脑发达大脑发达胎生，哺乳胎生，哺乳胎生，哺乳胎生，哺乳动物栖息地的保护动物栖息地的保护动物栖息地的保护动物栖息地的保护哺乳动物哺乳动物家兔，家猫，鼠、牛和羊等都是哺家兔，家猫，鼠、牛和羊等都是哺乳动物，它们的共同特征是：体表被乳动物，它们的共同特征是：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏有四腔，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏有四腔，体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳，体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳，凡是具有这些特征的动物，都属于哺凡是具有这些特征的动物，都属于哺乳动物，哺乳动物是动物界中最高等乳动物，哺乳动物是动物界中最高等的动物。的动物。气管肺肝脏小肠大肠盲肠膀胱肾脏胃膈观察兔的内部结构图观察兔的内部结构图兔兔（哺哺乳乳动动物物）被毛（保温作用）被毛（保温作用）有门齿、犬齿、臼齿的分化（作用）有门齿、犬齿、臼齿的分化（作用）（与狼牙齿的比较）消化管长；盲肠（与狼牙齿的比较）消化管长；盲肠发达发达体腔有膈，用肺呼吸体腔有膈，用肺呼吸心脏四腔，循环路径？心脏四腔，循环路径？大脑发达大脑发达胎生哺乳胎生哺乳消化消化体表体表呼吸呼吸：循环循环：神经神经：生殖生殖：切断植物纤维切断植物纤维撕裂食物撕裂食物磨碎食物磨碎食物心脏解剖图心脏解剖图动脉血动脉血静脉血静脉血血血液液循循环环模模式式图图名称名称呼吸方式呼吸方式代表代表用鳃呼吸用鳃呼吸虾虾,蟹蟹,水蚤水蚤.甲壳动物甲壳动物用鳃呼吸用鳃呼吸章鱼章鱼,鱿鱿鱼鱼,鲍鱼鲍鱼,扇贝扇贝.软体动物软体动物用体表呼用体表呼吸吸海葵海葵,海蜇海蜇,珊瑚虫珊瑚虫.腔肠动物腔肠动物其他特点其他特点运动方式运动方式有口无肛有口无肛门门,触手触手有毒有毒.固定在某固定在某处或飘浮处或飘浮有甲壳有甲壳保护身保护身体体爬行、爬行、游泳游泳通常有通常有贝壳贝壳爬行、穴爬行、穴居或喷水居或喷水推进推进身体身体身体身体呼吸呼吸呼吸呼吸运动运动运动运动体温体温体温体温其他其他其他其他环节环节环节环节由由由由彼此相似的彼此相似的彼此相似的彼此相似的环状体节构成环状体节构成环状体节构成环状体节构成靠靠靠靠湿润的体壁湿润的体壁湿润的体壁湿润的体壁和外界进行气和外界进行气和外界进行气和外界进行气体交换体交换体交换体交换靠靠靠靠肌肉的交替肌肉的交替肌肉的交替肌肉的交替收缩舒张来蠕收缩舒张来蠕收缩舒张来蠕收缩舒张来蠕动动动动变温变温变温变温卵生卵生卵生卵生节肢节肢节肢节肢身体分部身体分部身体分部身体分部体表有外骨骼体表有外骨骼体表有外骨骼体表有外骨骼呼吸器官为鳃呼吸器官为鳃呼吸器官为鳃呼吸器官为鳃或气管或气管或气管或气管靠翅或分节的靠翅或分节的靠翅或分节的靠翅或分节的足足足足运动运动运动运动变温变温变温变温卵生卵生卵生卵生鱼类鱼类鱼类鱼类体表被有鳞片体表被有鳞片体表被有鳞片体表被有鳞片用鳃用鳃用鳃用鳃呼吸呼吸呼吸呼吸靠靠靠靠躯体和鳍的躯体和鳍的躯体和鳍的躯体和鳍的摆动游泳摆动游泳摆动游泳摆动游泳变温变温变温变温卵生卵生卵生卵生鸟类鸟类鸟类鸟类体表被覆羽毛体表被覆羽毛体表被覆羽毛体表被覆羽毛前肢特化成翼前肢特化成翼前肢特化成翼前肢特化成翼用肺用肺用肺用肺呼吸，体呼吸，体呼吸，体呼吸，体内有气囊帮助内有气囊帮助内有气囊帮助内有气囊帮助呼吸呼吸呼吸呼吸靠翼和足靠翼和足靠翼和足靠翼和足运动运动运动运动体温高且体温高且体温高且体温高且恒定恒定恒定恒定卵生卵生卵生卵生哺乳哺乳哺乳哺乳体表被毛体表被毛体表被毛体表被毛用肺用肺用肺用肺呼吸呼吸呼吸呼吸靠靠靠靠四肢运动四肢运动四肢运动四肢运动体温高且体温高且体温高且体温高且恒定恒定恒定恒定胎生、胎生、胎生、胎生、哺乳哺乳哺乳哺乳腔肠腔肠 环节环节 软体软体 节肢节肢（甲壳、昆虫）（甲壳、昆虫） 鱼类鱼类 两栖两栖 鸟类鸟类 哺乳哺乳我国特有的珍稀动植物：我国特有的珍稀动植物：（1）、我国特有的珍稀动物：大熊）、我国特有的珍稀动物：大熊猫、朱鹮、扬子鳄、金丝猴、白鳍豚、猫、朱鹮、扬子鳄、金丝猴、白鳍豚、黑颈鹤、羚牛、羚羊、孔雀、大鲵、黑颈鹤、羚牛、羚羊、孔雀、大鲵、扇贝、画眉。扇贝、画眉。（2）、我国特有的珍稀植物：桫椤、）、我国特有的珍稀植物：桫椤、银杉、水杉、秃杉、望天树、珙桐、银杉、水杉、秃杉、望天树、珙桐、金花茶、银杏、红豆杉、人参。金花茶、银杏、红豆杉、人参。保护生物多样性保护生物多样性（1）生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多）生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。样性、生态系统的多样性。（2）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。护生物多样性最为有效的措施。控制污染物的排放是防止大气污染、改善空气质量的控制污染物的排放是防止大气污染、改善空气质量的基本措施，植树造林是防止大气污染的有效措施。基本措施，植树造林是防止大气污染的有效措施。保护生物多样的意义：保护了物种多样性、基因保护生物多样的意义：保护了物种多样性、基因多样性、生态环境的多样性；有利于生态系统的稳定；多样性、生态环境的多样性；有利于生态系统的稳定；为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。自然保护区是自然保护区是“天然基因库天然基因库”，能够保护许多物，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的究的“天然实验室天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆活的自然博物馆”，是向，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。所。人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。动物多种多样的运动形式。动物多种多样的运动形式。蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟和昆蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟和昆虫的飞行，哺乳动物的行走、奔虫的飞行，哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。跑、跳跃等。第二章动物的运动和行为第二章动物的运动和行为第一节动物的运动 骨骨骨骨 肌肉肌肉肌肉肌肉关节关节关节关节神经系统神经系统神经系统神经系统能量能量能量能量动动动动 作作作作运动系统的组成运动系统的组成运动系统的组成运动系统的组成骨骼骨骼骨骼骨骼肌肉肌肉肌肉肌肉骨骨骨骨骨连接：如关节骨连接：如关节骨连接：如关节骨连接：如关节肌腱肌腱肌腱肌腱肌腹肌腹肌腹肌腹 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。一块骨骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。一块骨骼肌两端分别附着在不同骨上，可收缩骼肌两端分别附着在不同骨上，可收缩牵拉骨产生运动，骨骼肌起着动力的作牵拉骨产生运动，骨骼肌起着动力的作用。用。骨骼：是由206块骨连接而成的。骨在运动中起着杠杆的作用。能活动能活动的连结的连结叫做关叫做关节。关节。关节一般节一般由关节由关节面、关面、关节囊和节囊和关节腔关节腔三个部三个部分。分。能活动的连结叫做关节。关节一般由关节面、关节囊和关节能活动的连结叫做关节。关节一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分。腔三个部分。关节面：一面叫做关节关节面：一面叫做关节头，一面叫做关节窝。可以头，一面叫做关节窝。可以减少运动时两骨间关节面的减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：由结缔组织构成。关节囊：由结缔组织构成。内表面能分泌滑液。外有韧内表面能分泌滑液。外有韧带，可以使两骨的连结更加带，可以使两骨的连结更加牢固。牢固。关节腔：内有少量的滑液，可关节腔：内有少量的滑液，可以润滑关节软骨的作用，可以以润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。节的运动灵活自如。关节即牢固又灵活的原因：关节囊和外面的韧带加强了关节的关节即牢固又灵活的原因：关节囊和外面的韧带加强了关节的牢固性；关节软骨和关节腔内的滑液使关节灵活牢固性；关节软骨和关节腔内的滑液使关节灵活。关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。一块骨骼肌两端分别附着在骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。一块骨骼肌两端分别附着在不同骨上，可收缩牵拉骨产生运动，骨骼肌起着动力的作用。不同骨上，可收缩牵拉骨产生运动，骨骼肌起着动力的作用。骨、关节和肌肉的协调配合。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨、关节和肌肉的协调配合。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互于是躯体就会产生运动。与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸配合活动的。如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当然，运动并不是仅靠肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当然，运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。人体骨骼的组成：人体的骨骼由人体骨骼的组成：人体的骨骼由206块骨连结而成，它可以块骨连结而成，它可以分为颅骨，躯干骨和四肢骨三大部分。分为颅骨，躯干骨和四肢骨三大部分。骨骼与直立行走相适应的特点：人体的骨骼是与直立行走的骨骼与直立行走相适应的特点：人体的骨骼是与直立行走的相适应的，以脊柱为例，从侧面看，脊柱有四个生理弯曲：颈相适应的，以脊柱为例，从侧面看，脊柱有四个生理弯曲：颈曲，胸曲，腰曲，骶曲。这些弯曲可以增加脊柱本身的弹性，曲，胸曲，腰曲，骶曲。这些弯曲可以增加脊柱本身的弹性，缓冲剧烈运动时对脑的震荡，有利于维持身体的平衡。缓冲剧烈运动时对脑的震荡，有利于维持身体的平衡。骨的基本结构和功能：骨的基本结构包括三骨的基本结构和功能：骨的基本结构包括三个部分：骨膜、骨质和骨髓。骨膜内含有血管、个部分：骨膜、骨质和骨髓。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。成骨细胞对骨的生长和再生神经和成骨细胞。成骨细胞对骨的生长和再生有重要的作用。骨质内的骨松质主要在长骨两有重要的作用。骨质内的骨松质主要在长骨两端的内部，可以承受一定的压力。骨髓内的红端的内部，可以承受一定的压力。骨髓内的红色骨髓有造血功能。长骨的管状结构，既坚固色骨髓有造血功能。长骨的管状结构，既坚固又轻便，适于人体的运动。又轻便，适于人体的运动。骨的成分和物理特征：骨由硬脆的无机物和骨的成分和物理特征：骨由硬脆的无机物和柔韧的有机物组成。骨的物理特征主要表现在柔韧的有机物组成。骨的物理特征主要表现在硬度和弹性这两个方面。硬度和弹性这两个方面。骨的生长：骨的生长包括长长和长粗两个方面。骨的生长：骨的生长包括长长和长粗两个方面。软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长，骨软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长，骨膜内成骨细胞不断产生新的骨质，使骨长粗。膜内成骨细胞不断产生新的骨质，使骨长粗。骨骼肌与骨骼肌群：一般骨骼肌由肌腱，肌腹构成。人骨骼肌与骨骼肌群：一般骨骼肌由肌腱，肌腹构成。人体内的骨骼肌可分为头颈肌体内的骨骼肌可分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大部、躯干肌和四肢肌三大部分。分。骨骼肌在运动中的协作关系：人体的任何一个动作，骨骼肌在运动中的协作关系：人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的，如屈肘神经系统的支配下，相互配合、共同完成的，如屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌群处于收缩状态，以肱三时，以肱二头肌为主的屈肌群处于收缩状态，以肱三头肌为主的伸肌肌群处于舒张状态，伸肘时，情况相头肌为主的伸肌肌群处于舒张状态，伸肘时，情况相反。没有骨骼肌的这种协作关系，要完成一具准确的反。没有骨骼肌的这种协作关系，要完成一具准确的动作是不可能的，动作是不可能的，运动对动物生存的意义：动物发达的运动能力，有运动对动物生存的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和逃避敌害，以适应复杂多变的环境。利于觅食和逃避敌害，以适应复杂多变的环境。骨、肌肉和关节模式图骨、肌肉和关节模式图骨、肌肉和关节模式图骨、肌肉和关节模式图图1图2把骨骼肌连在骨上的结构是（把骨骼肌连在骨上的结构是（）A关节关节B韧带韧带C关节囊关节囊D肌腱肌腱D关节模式图关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节在运动中起着什么作用？（关节在运动中起着什么作用？（）A杠杆作用杠杆作用B支点作用支点作用C动力作用动力作用D调节作用调节作用B动物的运动和行为动物的运动和行为屈肘时，肱二头肌收屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱二头肌舒伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩张，肱三头肌收缩关节囊关节囊关节头关节头关节腔关节腔关节窝关节窝运动的产生运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动骨绕着相应的关节活动躯体产生运动躯体产生运动屈肘动作的产生屈时时，肱二头肌屈时时，肱二头肌屈时时，肱二头肌屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒收缩，肱三头肌舒收缩，肱三头肌舒收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三张。伸肘时，肱三张。伸肘时，肱三张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头头肌收缩，肱二头头肌收缩，肱二头头肌收缩，肱二头肌舒张。肌舒张。肌舒张。肌舒张。伸肘动作的产生骨的位置的变化产生运动，但骨的位置的变化产生运动，但骨的位置的变化产生运动，但骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的是骨本身是不能运动的。骨的是骨本身是不能运动的。骨的是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。运动要靠骨骼肌的牵拉。运动要靠骨骼肌的牵拉。运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌骨骼肌中间较粗的部分叫肌骨骼肌中间较粗的部分叫肌骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部腹，两端较细的呈乳白色的部腹，两端较细的呈乳白色的部腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连分叫肌腱。肌腱可绕过关节连分叫肌腱。肌腱可绕过关节连分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺在不同的骨上。骨骼肌有受刺在不同的骨上。骨骼肌有受刺在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受激而收缩的特性。当骨骼肌受激而收缩的特性。当骨骼肌受激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会神经传来的刺激收缩时，就会神经传来的刺激收缩时，就会神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体牵动骨绕关节活动，于是躯体牵动骨绕关节活动，于是躯体牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能就会产生运动。但骨骼肌只能就会产生运动。但骨骼肌只能就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因收缩牵拉骨而不能推开骨，因收缩牵拉骨而不能推开骨，因收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组此与骨相连的肌肉总是由两组此与骨相连的肌肉总是由两组此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。肌肉相互配合活动的。肌肉相互配合活动的。肌肉相互配合活动的。vv人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（）A A骨骼肌过度疲劳骨骼肌过度疲劳骨骼肌过度疲劳骨骼肌过度疲劳B B长期缺乏运动长期缺乏运动长期缺乏运动长期缺乏运动C C控制骨骼肌的神经受损伤控制骨骼肌的神经受损伤控制骨骼肌的神经受损伤控制骨骼肌的神经受损伤D D骨骼肌的某些肌纤维受损伤骨骼肌的某些肌纤维受损伤骨骼肌的某些肌纤维受损伤骨骼肌的某些肌纤维受损伤C C练习练习1“肌肉饥饿肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无力所致。致弹力变差，收缩无力所致。改变这一状况的最佳方法是（改变这一状况的最佳方法是（）A人工输氧人工输氧B吸氧的同时多食用蛋白质吸氧的同时多食用蛋白质C多食营养品多食营养品D经常参加适量的体育锻炼经常参加适量的体育锻炼2脱臼是指（脱臼是指（）A关节骨折关节骨折B关节头从关节窝脱出关节头从关节窝脱出C关节囊拉伤关节囊拉伤D关节韧带扭伤关节韧带扭伤3人体的骨骼由多少块骨连接而成（人体的骨骼由多少块骨连接而成（）A206B260C216D2624判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（）5判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的功能。（功能。（）DBA 动物的行为动物的行为动物的行为动物的行为 分分分分 类类类类 先天性行为先天性行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为学习行为学习行为探究：菜青虫的取食行为探究：菜青虫的取食行为探究：菜青虫的取食行为探究：菜青虫的取食行为探究：动物的绕道取食探究：动物的绕道取食探究：动物的绕道取食探究：动物的绕道取食探究一种动探究一种动探究一种动探究一种动物的行为物的行为物的行为物的行为第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为从行为获得的从行为获得的途径来看途径来看先天性行为先天性行为：由动物体内的：由动物体内的遗传物质遗传物质决定。如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁决定。如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、鸟类迁徙做巢、鸟类迁徙,小鸟在池边喂金鱼、小鸟在池边喂金鱼、蜻蜓点水、乌贼喷墨汁等。蜻蜓点水、乌贼喷墨汁等。学习行为：在学习行为：在遗传物质遗传物质的基础上通过的基础上通过环境环境因素因素的作用，由的作用，由生活经验生活经验和和学习学习而获得的而获得的行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩设法取高处香蕉，鹦鹉学舌，海豚表猩猩设法取高处香蕉，鹦鹉学舌，海豚表演节目、老马识途等演节目、老马识途等1.“鹦鹉学舌鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（）A先天性行为先天性行为B学习行为学习行为C经验行为经验行为D适应行为适应行为2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（明（）A母狼试图使婴孩成为自己的孩子母狼试图使婴孩成为自己的孩子B母狼对人的报复行为母狼对人的报复行为C母狼有较高的哺育能力母狼有较高的哺育能力D母狼有哺育幼体的本能母狼有哺育幼体的本能3.下列行为中属于先天性行为的是下列行为中属于先天性行为的是（）A小猴骑自行车小猴骑自行车B蜘蛛结网蜘蛛结网C蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫D“红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行”4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（于（）A逃避敌害逃避敌害B寻找配偶寻找配偶C获得食物获得食物D适应复杂生活环境适应复杂生活环境BDBD1、下列行为中属于学习行为的是（、下列行为中属于学习行为的是（）A母鸡孵卵母鸡孵卵B蜘蛛结网蜘蛛结网C蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜D小狗做小狗做“算术题算术题”2、动物的先天性行为所具有的特点是：、动物的先天性行为所具有的特点是：动物生来就具有的动物生来就具有的行为行为不是动物生来就具有的行为不是动物生来就具有的行为由身体里遗传物质所控制由身体里遗传物质所控制的行为的行为动物在成长过程中，通过生活经验和动物在成长过程中，通过生活经验和“学习学习”逐渐建逐渐建立起来的新的行为活动立起来的新的行为活动（）ABCD3、下列行为中属于本能的是（、下列行为中属于本能的是（）A蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫B母鸡哺育小鸡母鸡哺育小鸡C山雀偷饮牛奶山雀偷饮牛奶D黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁4、马戏团的小狗能用叫声表演、马戏团的小狗能用叫声表演“算算术算算术”，这种行为是（，这种行为是（）A先天性行为先天性行为B学习行为学习行为C遗传行为遗传行为D都不是都不是5、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。（）DABB第二章动物的运动和行为第二章动物的运动和行为第二章动物的运动和行为第二章动物的运动和行为第三节社会行为第三节社会行为1.1.社会行为的特征社会行为的特征社会行为的特征社会行为的特征2.2.群体中的信息交流：通群体中的信息交流：通群体中的信息交流：通群体中的信息交流：通讯讯讯讯（1 1）方式：）方式：）方式：）方式：“ “语言语言语言语言” ”（2 2）探究：蚂蚁的通讯）探究：蚂蚁的通讯）探究：蚂蚁的通讯）探究：蚂蚁的通讯（3 3）意义：分工与合作的）意义：分工与合作的）意义：分工与合作的）意义：分工与合作的必要条件必要条件必要条件必要条件特点：群体内不同成员特点：群体内不同成员特点：群体内不同成员特点：群体内不同成员之间有明确的不同职能之间有明确的不同职能之间有明确的不同职能之间有明确的不同职能例例例例白蚁群体（分工合作）白蚁群体（分工合作）白蚁群体（分工合作）白蚁群体（分工合作）狒狒（分等级）狒狒（分等级）狒狒（分等级）狒狒（分等级）动作动作动作动作声音声音声音声音气味气味气味气味（1）社会行为的概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同）社会行为的概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为叫做动物的社会行为。维持群体生活的行为叫做动物的社会行为。（2）社会行为的特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有）社会行为的特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。营群体生活有蚂蚁、蜜明确的分工；有的群体中还形成等级。营群体生活有蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。动物行为的类型动物行为的类型攻击行为及实例：在动物界，同种动物个体之间常常由于争攻击行为及实例：在动物界，同种动物个体之间常常由于争夺食物，、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行夺食物，、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为叫做攻击行为。如两只公羚羊为争夺一只母羚羊而争斗。两为叫做攻击行为。如两只公羚羊为争夺一只母羚羊而争斗。两只雄性海豹为占据领域而争斗。只雄性海豹为占据领域而争斗。防御行为及实例：动物为了保护自己不受到敌害的伤害的行防御行为及实例：动物为了保护自己不受到敌害的伤害的行为叫做防御行为。如：刚孵出的小鸡由母鸡照看着和领着寻食。为叫做防御行为。如：刚孵出的小鸡由母鸡照看着和领着寻食。当母鸡一旦发现有敌害时，就会发出警戒的鸣叫，让小鸡赶紧当母鸡一旦发现有敌害时，就会发出警戒的鸣叫，让小鸡赶紧躲避到母鸡宽大的翅膀下边，或者随母鸡隐蔽在一个地方。黄躲避到母鸡宽大的翅膀下边，或者随母鸡隐蔽在一个地方。黄鼬释放臭气逃避敌害。鼬释放臭气逃避敌害。攻击行为还是防御行为对于个体生存和延续种族都是十分重要攻击行为还是防御行为对于个体生存和延续种族都是十分重要的。是不可缺少的。的。是不可缺少的。贮食行为及实例：动物贮藏食物的行为，这种行为叫做动物的贮食行为及实例：动物贮藏食物的行为，这种行为叫做动物的贮食行为。如：蚂蚁将很多的麦粒贮存在蚁巢的粮仓中。松鼠会贮食行为。如：蚂蚁将很多的麦粒贮存在蚁巢的粮仓中。松鼠会将松果贮藏起来。对于维持动物们的正常生活，是不可缺少的。将松果贮藏起来。对于维持动物们的正常生活，是不可缺少的。繁殖行为及实例：与动物繁殖有关的行为叫做动物的繁殖行繁殖行为及实例：与动物繁殖有关的行为叫做动物的繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，求偶、为。主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等。如：动物的繁殖行为对于动交配、孵卵以及对子代的哺育等。如：动物的繁殖行为对于动物种族的延续有着重要的意义。物种族的延续有着重要的意义。社群行为及实例：动物们组成的群体中，不同成员之间分工社群行为及实例：动物们组成的群体中，不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为。合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为。如蜜蜂的群体由蜂王，雄蜂和工蜂组成。蜂王主要是繁殖后代，如蜜蜂的群体由蜂王，雄蜂和工蜂组成。蜂王主要是繁殖后代，雄蜂主要和蜂王配种，以繁殖后代，而工蜂则负责采蜜，筑巢雄蜂主要和蜂王配种，以繁殖后代，而工蜂则负责采蜜，筑巢等活。社群行为使动物可以更好地适应生活环境，维持个体和等活。社群行为使动物可以更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。种族的生存。节律行为及实例：动物生活在自然环境中，随着日月的周期性节律行为及实例：动物生活在自然环境中，随着日月的周期性变化，逐渐形成了许多周期性的、有节律的行为，这种行为叫做变化，逐渐形成了许多周期性的、有节律的行为，这种行为叫做节律行为。有昼夜节律、季节节律、潮汐节律和生物钟。节律行节律行为。有昼夜节律、季节节律、潮汐节律和生物钟。节律行为是动物长期对自然生活环境适应的结果，对于动物获得食物和为是动物长期对自然生活环境适应的结果，对于动物获得食物和适宜的生活环境，避开不良的生活条件，有极其重要的作用。适宜的生活环境，避开不良的生活条件，有极其重要的作用。动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用在维持生态平衡中起重要的作用在维持生态平衡中起重要的作用在维持生态平衡中起重要的作用在维持生态平衡中起重要的作用促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环能帮助植物传粉和传播种子能帮助植物传粉和传播种子能帮助植物传粉和传播种子能帮助植物传粉和传播种子第三章动物在生物圈中的作用第三章动物在生物圈中的作用第三章动物在生物圈中的作用第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用第一节动物在自然界中的作用无机物无机物（如氮、氧、碳等）动物（蛋白质、糖类、脂肪等）有机物有机物粪便粪便尸体尸体二氧化碳尿液阳光阳光细菌真菌植物+水 动物与仿生：动物与仿生：动物与仿生：动物与仿生：科学家通过对科学家通过对科学家通过对科学家通过对动物的认真观动物的认真观动物的认真观动物的认真观察和研究，模察和研究，模察和研究，模察和研究，模仿动物的某些仿动物的某些仿动物的某些仿动物的某些结构和功能来结构和功能来结构和功能来结构和功能来发明创造各种发明创造各种发明创造各种发明创造各种仪器、设备仪器、设备仪器、设备仪器、设备动物与人类动物与人类动物与人类动物与人类生活的关系生活的关系生活的关系生活的关系动物在人类生活中的作用动物在人类生活中的作用动物在人类生活中的作用动物在人类生活中的作用1.1.为人类提供食物为人类提供食物为人类提供食物为人类提供食物2.2.为人类提供了皮、毛等用品为人类提供了皮、毛等用品为人类提供了皮、毛等用品为人类提供了皮、毛等用品3.3.为人类提供药材和制药原料为人类提供药材和制药原料为人类提供药材和制药原料为人类提供药材和制药原料.动物与生物反应器动物与生物反应器动物与生物反应器动物与生物反应器例如例如例如例如“ “乳房生物反应器乳房生物反应器乳房生物反应器乳房生物反应器” ”第三章动物在生物圈中的作用第三章动物在生物圈中的作用第三章动物在生物圈中的作用第三章动物在生物圈中的作用第二节动物与人类生活的关系第二节动物与人类生活的关系七七 动物与仿生动物与仿生长颈鹿长颈鹿萤火虫萤火虫乌龟乌龟苍蝇苍蝇蝴蝶蝴蝶甲虫甲虫蝙蝠蝙蝠冷光冷光一次可拍一次可拍1329张的照相机张的照相机二元化武器二元化武器雷达雷达宇航员的失重现象宇航员的失重现象薄壳建筑物薄壳建筑物迷彩服迷彩服仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。一、观察菌落一、观察菌落一、观察菌落一、观察菌落1.1.菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体2.2.细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别菌落菌落菌落菌落类类群群群群大大大大 小小小小颜颜 色色色色形形形形 态态小小小小比细菌大几比细菌大几比细菌大几比细菌大几倍至几十倍倍至几十倍倍至几十倍倍至几十倍一般白色一般白色一般白色一般白色不同真菌的菌落呈不同真菌的菌落呈不同真菌的菌落呈不同真菌的菌落呈现黑、绿、黄、红现黑、绿、黄、红现黑、绿、黄、红现黑、绿、黄、红等不同颜色等不同颜色等不同颜色等不同颜色表面光滑表面光滑表面光滑表面光滑或粗糙或粗糙或粗糙或粗糙绒毛状、绒毛状、绒毛状、绒毛状、絮状、蜘絮状、蜘絮状、蜘絮状、蜘蛛网状蛛网状蛛网状蛛网状第四章分布广泛的细菌和真菌第四章分布广泛的细菌和真菌第四章分布广泛的细菌和真菌第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第一节细菌和真菌的分布真菌真菌真菌真菌细菌细菌细菌细菌二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布1.1.培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：基质基质基质基质营养物质营养物质营养物质营养物质配制培养基配制培养基配制培养基配制培养基高温、高压高温、高压高温、高压高温、高压灭菌灭菌灭菌灭菌无菌状态无菌状态无菌状态无菌状态下进行下进行下进行下进行接种接种接种接种适宜温度、适宜温度、适宜温度、适宜温度、湿度、空气湿度、空气湿度、空气湿度、空气培养培养培养培养为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境杀死其他杂菌杀死其他杂菌杀死其他杂菌杀死其他杂菌 将菌种移入培养基将菌种移入培养基将菌种移入培养基将菌种移入培养基提供适宜环境让提供适宜环境让提供适宜环境让提供适宜环境让细菌和真菌生长细菌和真菌生长细菌和真菌生长细菌和真菌生长繁殖繁殖繁殖繁殖2.2.细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等温度等温度等温度等3.3.实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布培养细菌或真菌的一般方法培养细菌或真菌的一般方法1 1、配制培养基、配制培养基、配制培养基、配制培养基2 2、灭菌、灭菌、灭菌、灭菌3 3、接种、接种、接种、接种4 4、培养、培养、培养、培养第四章分布广泛的细菌和真菌第四章分布广泛的细菌和真菌第四章分布广泛的细菌和真菌第四章分布广泛的细菌和真菌第二节细菌第二节细菌1.1.细菌的发现细菌的发现细菌的发现细菌的发现A.17A.17世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文 虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物细菌。细菌。细菌。细菌。B.19B.19世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。发生的。发生的。发生的。2.2.细菌的形态结构细菌的形态结构细菌的形态结构细菌的形态结构形态形态形态形态结构结构结构结构3.3.细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖4.4.细菌的数量计算细菌的数量计算细菌的数量计算细菌的数量计算细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的2 2倍，繁倍，繁倍，繁倍，繁殖殖殖殖N N代就是其基数乘以代就是其基数乘以代就是其基数乘以代就是其基数乘以2 2的的的的N N次幂。即基数次幂。即基数次幂。即基数次幂。即基数1010N N例如，例如，例如，例如，100100个细菌繁殖个细菌繁殖个细菌繁殖个细菌繁殖5 5代，就是代，就是代，就是代，就是10022222=100210022222=10025 5=3200=3200（个）（个）（个）（个）细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般20-3020-30分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按3030分钟繁殖一代计分钟繁殖一代计分钟繁殖一代计分钟繁殖一代计算，算，算，算，4 4小时就能繁殖小时就能繁殖小时就能繁殖小时就能繁殖8 8代。代。代。代。单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。落在适当环境中又能萌发成细菌。细菌的结构示意图一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有区别在于它虽有DNADNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。系统中的分解者。第四章分布广泛的细菌和真菌第四章分布广泛的细菌和真菌第三节真菌1.1.各式各样的真菌。各式各样的真菌。各式各样的真菌。各式各样的真菌。（1 1）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。（2 2）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。2.2.真菌的基本结构。真菌的基本结构。真菌的基本结构。真菌的基本结构。（1 1）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。（2 2）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。核。核。核。（3 3）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。3.3.真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。营养方式：异养（利用现成有机物，从中获得生命活动所需要营养方式：异养（利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。）的物质和能量。）九九 真菌真菌一一 真菌的形态真菌的形态较大的真菌较大的真菌一般由菌丝一般由菌丝体构成体构成,微微小的真菌由小的真菌由一个细胞构一个细胞构成（如：酵成（如：酵母菌）母菌）二二 真菌结构真菌结构列表比较细菌和真菌的异同列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小微小无无分裂繁殖分裂繁殖真菌个体微小或个体微小或较大较大有有孢子繁殖孢子繁殖共同点：共同点：细胞内没有叶绿体细胞内没有叶绿体三三 真菌繁殖真菌繁殖真菌是靠真菌是靠孢子孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。发育成一个新个体。结构名称结构名称 植物植物动物动物细菌细菌 真菌真菌功能功能细胞壁细胞壁保护和支持保护和支持细胞膜细胞膜保护和控制物质进出保护和控制物质进出细胞质细胞质加快与外界环境的物质加快与外界环境的物质交流交流细胞核细胞核内有遗传物质内有遗传物质叶绿体叶绿体光合作用光合作用液液泡泡含一些可溶性物质含一些可溶性物质注：注：“”即为有，即为有，“”为没有为没有1.细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循作为分解者参与物质循环，如：食物、生物遗环，如：食物、生物遗体的腐败体的腐败食物的腐败、食物的腐败、生物遗体的分解生物遗体的分解引起动植物和人患病，如：链球菌引起动植物和人患病，如：链球菌引起人的扁桃体炎等，真菌引起人引起人的扁桃体炎等，真菌引起人的臂癣的臂癣、足癣等、足癣等细菌和真菌在自细菌和真菌在自然界中的作用然界中的作用与动植物共生，如：地衣、与动植物共生，如：地衣、根瘤菌等根瘤菌等第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用2.评价实验方案评价实验方案实验方案一实验方案一实验方案二实验方案二实验方案三实验方案三实验方案实验方案逐一仔细分析、比较每个方案逐一仔细分析、比较每个方案（可参照对照实验法）（可参照对照实验法）得出最佳实验方案得出最佳实验方案第五节人类对细菌和真菌的利用第五节人类对细菌和真菌的利用第五节人类对细菌和真菌的利用第五节人类对细菌和真菌的利用1.人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与食细菌、真菌与食品的制作，如：品的制作，如：发酵现象等发酵现象等细菌、真菌与食品的保细菌、真菌与食品的保存，如：防腐、食品保存，如：防腐、食品保存等存等人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与疾病细菌、真菌与疾病防治，如：抗生素、防治，如：抗生素、转基因药物等转基因药物等细菌与环境保护，如：细菌与环境保护，如：利用细菌净化生活污利用细菌净化生活污水和工业废水水和工业废水2.课外实践课外实践（）制作甜酒（）制作甜酒（）制作发酵食品（）制作发酵食品十 真菌和细菌在生物圈中的作用（一）1作为分解者参与物质循环2引起动植物和人患病3与动植物共生共生共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。问题：常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？（二）真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。的生长和繁殖。（三）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）第五章第五章病毒病毒结构：有蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。生活方式：必须寄生在活细胞中。繁殖：靠复制繁殖病毒在自然界中作用：与人类关系：由病毒引起的流行性病毒在自然界中作用：与人类关系：由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，产造成巨大损失。人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第一节尝试对生物进行分类第一节尝试对生物进行分类第一节尝试对生物进行分类对生物进行分类的依据对生物进行分类的依据植物分类植物分类花、果实、种子等花、果实、种子等生理功能生理功能形态结构特征形态结构特征动物分类动物分类细菌、真菌分类细菌、真菌分类内部结构内部结构将生物分类的知识应用于日常生活将生物分类的知识应用于日常生活 生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的主要是根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。双名法：属名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者林奈和双名法林奈和双名法一一 生物分类生物分类双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶植物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化的分化种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙完成:第六单元第六单元第六单元第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界第二节从种到界生物分类的单位生物分类的单位包包含含种种类类共共同同特特征征界门纲目科属种界门纲目科属种大大小小生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。有一种生物（一个生物便是一个物种）。“种种”是是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。二二 从种到界从种到界概念：根据生物的概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）相似程度（包括形态结构和生理功能）把生把生物划分为物划分为种属等不同的等级种属等不同的等级,并对每一类群的并对每一类群的形态结构和生理功形态结构和生理功能能等特征进行科学的描述。等特征进行科学的描述。依据：生物在依据：生物在形态结构和生理功能形态结构和生理功能等方面的特征等方面的特征目的：弄清不同类群之间的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系亲缘关系和进化关系意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。界中所占的地位及其进化的途径和过程。生物分类单位从大到小依次是生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、界、门、纲、目、科、属、种科、属、种，其中，其中种种是分类的最基本单位。同种生是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种种越多越多，但物种间的相似程度，但物种间的相似程度越小越小，共同特征，共同特征越少越少，亲缘关系亲缘关系越远越远；分类单位越小，包含物种；分类单位越小，包含物种越少越少，而，而共同特征共同特征越多越多水稻水稻 水稻水稻 水稻属水稻属 禾本科禾本科 禾本目禾本目 单子叶植物纲单子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界猴猴猴猴 猴属猴属 猴科猴科 灵长目灵长目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界马马马马 马属马属 马科马科 奇蹄目奇蹄目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界桃桃桃桃 梅属梅属 蔷薇科蔷薇科 蔷薇目蔷薇目 双子叶植物纲双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界 常见的生物常见的生物植物所属类群从简单到复杂的顺序是植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物类植物、裸子植物、被子植物。对植物进行分类主要观察其对植物进行分类主要观察其形态结构形态结构，如被子植物的，如被子植物的根、茎、根、茎、叶、花、果实、和种子叶、花、果实、和种子。花、果实、种子花、果实、种子是被子植物分类最重是被子植物分类最重要的依据。要的依据。动物根据有无动物根据有无脊柱脊柱分为分为脊椎动物脊椎动物和和无脊椎动物无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为：脊椎动物由简单到复杂顺序为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物哺乳类动物无脊椎动物的主要类群有：无脊椎动物的主要类群有：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物、软体动物、环节动物、节肢动物（单腔扁线软（单腔扁线软环节）环节）第二章认识生物的多样性第二章认识生物的多样性第二章认识生物的多样性第二章认识生物的多样性生物多样性的内涵生物多样性的内涵生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性基因的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性动物的多样性动物的多样性植物的多样性植物的多样性其他生物的多样性其他生物的多样性同种生物个体差异同种生物个体差异不同种生物的基因差异不同种生物的基因差异我国宝贵的基因遗传资源我国宝贵的基因遗传资源保护生物多样性的原理保护生物多样性的原理保护的根本措施保护的根本措施各种生物之间相互联系各种生物之间相互联系生物与环境之间相互影响生物与环境之间相互影响保护生物栖息环境保护生物栖息环境保护生态系统的多样性保护生态系统的多样性生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即生物种类多样性（即物种多样性）物种多样性），基因多样性基因多样性，生态系统的多样性生态系统的多样性.三者关系：三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。生态系统的多种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。我国是生物种类最丰富的国家之一。其中我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种苔藓、蕨类和种子植物子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物裸子植物最丰富的国家，被称为最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡裸子植物的故乡”。生物的各种特征是由生物的各种特征是由基因基因控制的。不同生物的基因有较大差别，控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的都是一个丰富的基因库基因库。我国是世界上基因多样性最丰富的国家。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。利用基因多样性改良作物品种典型实例：利用基因多样性改良作物品种典型实例：美国引进我国的美国引进我国的野生大豆野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用我国科学家袁隆平利用野生水稻野生水稻与与普通栽培水稻普通栽培水稻多次杂交，多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。培育出产量很高的杂交水稻新品种。生态系统包括类型有：生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统农田生态系统、城市生态系统等。等。每种生物都是由一定数量的每种生物都是由一定数量的个体个体组成的，这些个体的组成的，这些个体的基因基因组成是有差别的，它们共同构成了一个组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库基因库，；每种生物又，；每种生物又生活在一定的生活在一定的生态系统生态系统中，并且与其他的中，并且与其他的生物种类生物种类相联系。某相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统生态系统；当；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因生物种类的多样性和基因多样性多样性的丧失。的丧失。因此，保护生物的因此，保护生物的栖息环境栖息环境，保护，保护生态系统的多样性生态系统的多样性，是保，是保护生物多样性的根本措施。护生物多样性的根本措施。造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏；造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物种的影响掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物种的影响被称为植物中的被称为植物中的“活化石活化石”是是银杉银杉；被称为中生代动物的；被称为中生代动物的“活化活化石石”的是的是扬子鳄扬子鳄；中国；中国鸽子树（珙桐）鸽子树（珙桐）也是植物界的也是植物界的“活化石活化石”。为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区自然保护区。建立建立自然保护区自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护建成许多保护生态系统类型生态系统类型的自然保护区和保护的自然保护区和保护珍稀动植物珍稀动植物的的自然保护区。自然保护区。自然保护区自然保护区是是“天然基因库天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；生态系统；自然保护区自然保护区是进行科学研究的是进行科学研究的“天然实验室天然实验室”，为开，为开发生物科学研究提供了良好的基地；发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区自然保护区是是“活的自然博活的自然博物馆物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。场所。我国一级保护动物我国一级保护动物水生无脊椎动物：红珊瑚 鹦鹉螺；鱼类：中华鲟 白鲟陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶爬行类：鳄晰 扬子颚哺乳类：大熊猫 金丝猴 白鳍豚 藏羚羊 麋鹿 亚洲象 华南虎 白头叶猴我国一级保护植物我国一级保护植物人参人参 珙桐珙桐 水杉水杉 银杉银杉 桫椤桫椤 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。的自然保护区。十 保护生物的多样性中华人民共和国森林法中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保中华人民共和国野生动物保护法护法、中国自然保护纲要中国自然保护纲要。我国还是最先加入国际我国还是最先加入国际保护生物多样性公约保护生物多样性公约的国家之一。的国家之一。为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：人们把某些人们把某些濒危物种濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的物种的种质库种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。遗传资源。人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是的差异，归根结底是基因基因组成有差别。生物的生存离不开一定组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境栖息环境，保护保护生态系统生态系统的多样性。的多样性。