爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林林 海海 音音 林海音林海音（1918-20011918-2001），），原名林含英原名林含英，小名小名英子英子，原，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，北京，林海音即在北京长大，19481948年回到故乡台湾。年回到故乡台湾。 代表作有散文集两地芸窗夜读，代表作有散文集两地芸窗夜读，短篇小说集短篇小说集城南旧事城南旧事烛心，长篇小说烛心，长篇小说春风晓云等。春风晓云等。 1983年新春年新春, ,根据台湾著名作家林海音的同名根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影城南旧事，获得马尼拉第二届小说改编的电影城南旧事，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！国际电影节金鹰奖！ 本文节选自本文节选自城南旧事城南旧事的最后一部的最后一部分，写主人公英子经历了那么多人生世分，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。已经长大了，不再是小孩子了。检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮叮嘱嘱恐恐惧惧花花圃圃dndnxi xixi xiznznl l zhng zhzhng zh ngng zh zhj j pp挪挪窝儿窝儿nunu 耻耻笑笑chch尝试从不同角度概括小说内容。尝试从不同角度概括小说内容。速读课文，概括提炼：速读课文，概括提炼：区别出写区别出写“眼前事眼前事”和和“对往事的回忆对往事的回忆”的段落，的段落，从写从写“眼前事眼前事”的段落中概括的段落中概括“以英子为角度以英子为角度”的内容；从写的内容；从写“对往事的回忆对往事的回忆”的段落中概括的段落中概括“以爸爸为角度以爸爸为角度”的内容。的内容。 学法提示：“以英子为角度以英子为角度”的内容的内容: : 本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的事物引发的回忆。的事物引发的回忆。 （毕业典礼前毕业典礼前：探望病中：探望病中的父亲；的父亲；毕业典礼时毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多故：想起与爸爸生活的许多故事；事；毕业典礼后毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。）：听到爸爸去世的消息。） 本本文文主主要要记记叙叙了了爸爸爸爸病病床床上上的的叮叮嘱嘱；爸爸爸爸在在六六年年前前因因英英子子赖赖床床不不起起而而惩惩罚罚她她；爸爸爸爸爱爱花花的的故故事事；爸爸爸爸叫叫英英子子闯闯练练而而让让她她到到东东交交民民巷巷正正金银行汇款给在日本的陈叔叔。金银行汇款给在日本的陈叔叔。“以爸爸为角度以爸爸为角度”的内容：的内容：参加毕业典礼参加毕业典礼典礼开始典礼开始韩主任讲话、唱骊歌韩主任讲话、唱骊歌典礼结束典礼结束到医院看爸爸到医院看爸爸赖床不起赖床不起爸爸下班浇花爸爸下班浇花常常有人要我做大人常常有人要我做大人给叔叔寄钱给叔叔寄钱 第二课时第二课时学习目标：学习目标：1 1、探究、探究“花花”在文中的含义在文中的含义2 2、分析爸爸这个人物形象，初步把握中心。、分析爸爸这个人物形象，初步把握中心。1.1.文中哪些地方描写了文中哪些地方描写了“花花”？有什么作用？有什么作用？ a a结构上结构上：b b内容上：内容上： 开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落1 1）爸爸健康时，花开得挺旺。）爸爸健康时，花开得挺旺。2 2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。3 3）爸爸辞世时，花儿落了。爸爸辞世时，花儿落了。照应题目、全文的线索照应题目、全文的线索象征爸爸的身体状况象征爸爸的身体状况 2.这篇文章主要还围绕什这篇文章主要还围绕什么场境来记叙的？么场境来记叙的？ 3.3.毕业典礼这条线索对情节发展有什么毕业典礼这条线索对情节发展有什么推动作用？推动作用？引引出出回回忆忆典礼前典礼前插入父亲对我的教育插入父亲对我的教育, ,不不 让我上学迟到（让我上学迟到（严格严格） 坐车、送衣、给钱（坐车、送衣、给钱（关爱关爱）典礼中典礼中插入银行寄钱插入银行寄钱 （学会生存学会生存）典礼后典礼后爸爸辞世爸爸辞世 （镇定、安静镇定、安静） 鼓鼓励励孩孩子子要要坚坚强强，无无论论什什么么困困难难的的事事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很很重重感感情情，他他听听到到弟弟弟弟被被日日本本人人害害死死的消息，便急得吐血了。的消息，便急得吐血了。 特特别别爱爱花花，每每天天下下班班回回来来，第第一一件件事事就是浇花。就是浇花。4.4.从全文看，爸爸是个怎样的人？从全文看，爸爸是个怎样的人？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。5.5.文章表达了文章表达了“我我”怎样的感情？（中心）怎样的感情？（中心） 表达了表达了“我我”失去父亲的失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。念的感情。合作探究合作探究1 1、“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”有什么含义有什么含义？2 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的不久于人世的? ?3.3.爸爸爸爸病病床床上上的的一一席席话话中中，有有三三句句话话照照应应后后文文提提挈挈全全文文，想想一一想想这这三三句句话话和和文文中中的的哪哪几几件件事事相相照应？（课后第一题）照应？（课后第一题）4.4.对爸爸逼对爸爸逼“我我”去上学的回忆表明了爸爸怎去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感样的态度和情感? ?对对“我我”的成长有什么影响的成长有什么影响? ?5.5.毕业典礼后毕业典礼后“我我”回家时见到了怎样的回家时见到了怎样的情景情景? ?这情景预示着什么呢这情景预示着什么呢? ?题目含义：题目含义：一语一语“双关双关”实指实指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤1 1、爸爸的花儿落了、爸爸的花儿落了2 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的不久于人世的? ? 1 1） 比比如如开开头头“我我”回回忆忆去去医医院院看看望望爸爸爸爸时时，爸爸爸爸曾曾说说：“没没有有爸爸爸爸，你你更更要要自自己己管管自自己己，并并且且管管弟弟弟弟和和妹妹妹，你已经长大了，是不是妹，你已经长大了，是不是? ?”这是一处这是一处伏笔伏笔。 2 2）又又如如当当毕毕业业典典礼礼的的钟钟声声响响起起后后，我我突突然然又又想想到到妈妈妈妈爸爸爸爸，疑疑惑惑“妈妈妈妈今今早早的的眼眼睛睛为为什什么么红红肿肿着着”，是是在在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。 3 3）毕毕业业典典礼礼结结束束后后，“催催着着自自己己，我我好好像像怕怕赶赶不不上上什什么么事事情情似似的的”，急急急急忙忙忙忙赶赶回回家家去去，这这恐恐怕怕是是一一种种预预感感。至至于于写写他他进进家家门门以以后后看看到到“旁旁边边的的夹夹竹竹桃桃不不知知什什么么时时候候垂垂下下了了好好几几枝枝子子，散散散散落落落落的的，很很不不像像样样”，更更是是以花喻人以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。，把即将丧父的伤痛推到极致。 3.3.爸爸爸爸病病床床上上的的一一席席话话中中，有有三三句句话话照照应应后后文文提提挈挈全全文文，想想一一想想这这三三句句话话和和文文中中的的哪哪几几件件事事相相照应？照应？英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。头皮去做，就闯过去了。明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到学的最后一天了，可不能迟到!没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是妹妹，你已经大了，是不是? 爸爸叫英子闯练而让爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔； 爸爸在六年前爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；因英子赖床不起而惩罚她；爸爸去世。爸爸去世。4.4.对爸爸逼对爸爸逼“我我”去上学的回忆，表明了爸爸去上学的回忆，表明了爸爸怎样的态度和情感怎样的态度和情感? ?对对“我我”的成长有什么影响的成长有什么影响? ? 爸爸对爸爸对“我我”要求很要求很严格严格，希望，希望“我我”从小就能养成好的习惯，但是他表从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的面的严厉中又有无限的关爱关爱，关心自己，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我我”意识意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我我”以后的成长上了很好的一课。以后的成长上了很好的一课。 5.5.毕业典礼后毕业典礼后“我我”回家时见到了怎回家时见到了怎样的情景样的情景? ?这情景预示着什么呢这情景预示着什么呢? ? 弟弟弟弟妹妹妹妹们们只只是是自自顾顾自自地地玩玩着着；爸爸爸爸种种的的夹夹竹竹桃桃垂垂下下了了好好几几枝枝，很很不不像像样样子子；小小青青石石榴榴从从树树上上掉掉下下来来，老老高高急急匆匆匆匆地地告告诉诉医医院院来来了了电电话话，等等等等，这这些些都都预预示示着着爸爸爸已经病得很重，将不久于人世。爸已经病得很重，将不久于人世。6.6.怎样理解文章末尾怎样理解文章末尾“我我”默念的默念的话的含义话的含义? ? 是说是说“我我”在爸爸去世之时，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。再是小孩子了。 7.7.“我我”是不是真正感觉到自己长大了是不是真正感觉到自己长大了? ?从哪些地方看出来的？从哪些地方看出来的？ 是的。是的。“我我”得知爸爸不行了，首先意得知爸爸不行了，首先意识到识到“这里就数我大了，我是小小的大人这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是，然后就对老高说话，而且是“从来没从来没有过这样的镇定，这样的安静有过这样的镇定，这样的安静”，最后在，最后在心里默念心里默念“我已不再是小孩子了我已不再是小孩子了。” 父亲是一本书，记载了对子女父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人！我们要衷歌送给我们的父亲大人！我们要衷心的道一声：父亲，谢谢你！心的道一声：父亲，谢谢你！长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残, ,夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯, ,地之角地之角, ,知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢, ,今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天问君此去几时还问君此去几时还, ,来时莫徘徊来时莫徘徊天之涯天之涯, ,海之角海之角, ,知交半零落知交半零落人生难得是欢聚人生难得是欢聚, ,唯有别离多唯有别离多骊骊 歌歌 第一课时第一课时学习目标：学习目标：1 1、了解作者及背景、了解作者及背景2 2、把握课文整体内容及题目含义。、把握课文整体内容及题目含义。3 3、学会从不同角度概括故事内容、学会从不同角度概括故事内容 的方法的方法4 4、能整体把握课文的脉络，区别能整体把握课文的脉络，区别顺叙顺叙与与插插 叙叙的内容。的内容。顺顺 叙叙 插插 叙叙1 1毕业典礼前毕业典礼前迟迟到到13132929 赖床受惩罚赖床受惩罚313132 32 礼堂里礼堂里石榴花夹竹桃石榴花夹竹桃 33333 34 4 爸爸爱花爸爸爱花353537 37 礼堂里礼堂里 唱骊歌唱骊歌39395353爸爸鼓励我闯练爸爸鼓励我闯练54546868毕业典礼后毕业典礼后 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 我已不再是孩子我已不再是孩子夹竹桃夹竹桃2 21212 医院里探望爸爸医院里探望爸爸