一、温故互查：一、温故互查： 小组成员先向小组长小组成员先向小组长背背上节课上节课学习的主要生物知识点，学习的主要生物知识点，然后小然后小组长纠错和补充，组长纠错和补充，5 5分钟内完成分钟内完成第三节第三节 输送血液的泵输送血液的泵-心心脏脏学习目标学习目标1 1会描述心脏的结构和功能（重难点）会描述心脏的结构和功能（重难点）2 2关注自己的心脏健康，养成良好的关注自己的心脏健康，养成良好的生活、锻炼习惯生活、锻炼习惯心脏的结构和功能心脏的结构和功能阅读课本：第阅读课本：第77777979页，观察人的心脏模型、思考回答：页，观察人的心脏模型、思考回答：1 1、将右手按住搏动的心脏，心脏位于什么位置？再观察模、将右手按住搏动的心脏，心脏位于什么位置？再观察模型，它的形态像什么？大小如同什么？型，它的形态像什么？大小如同什么？2 2、对照课本第、对照课本第7878页页“心脏解剖图心脏解剖图” 找到模型中对应的结构，找到模型中对应的结构，记住其名称。记住其名称。二、设问导读二、设问导读（10分钟）分钟）“讨论讨论”答案答案1 1、肌肉组织、肌肉组织（心肌）（心肌） 收缩和舒张功能收缩和舒张功能2 2、心室的壁比心房的壁厚；、心室的壁比心房的壁厚； 而左心室的壁比右心室而左心室的壁比右心室的壁厚；与血液输送的距离有关系的壁厚；与血液输送的距离有关系3 3、同侧的两个腔相通，而两侧的两个腔不相通，即只、同侧的两个腔相通，而两侧的两个腔不相通，即只有右心房与右心室、左心房与左心室相通，其它腔之有右心房与右心室、左心房与左心室相通，其它腔之间不相通间不相通4 4、有瓣膜、心房与心室之间为房室瓣，心室与动脉之、有瓣膜、心房与心室之间为房室瓣，心室与动脉之间为动脉瓣，它们保证了血液只能按照从间为动脉瓣，它们保证了血液只能按照从“静脉静脉心心房房心室心室动脉动脉”的方向流动，而不能倒流。心脏肌的方向流动，而不能倒流。心脏肌肉发达，收缩有力，象泵一样将血液泵至全身肉发达，收缩有力，象泵一样将血液泵至全身3 3、思考回答课本第、思考回答课本第7878页中页中“讨论讨论”题。题。四、自学检测四、自学检测（5分钟内）分钟内）独立完成独立完成同步练习同步练习第第5454页页“自主研学自主研学”后小组内交换批后小组内交换批改，再改错。改，再改错。自主研学答案自主研学答案1 1、中央偏左下方、中央偏左下方 倒置的梨（桃）倒置的梨（桃） 自己的拳头自己的拳头 四四 右心房右心房 右心室右心室 左心房左心房 左心室左心室 上腔静脉上腔静脉 下腔静脉下腔静脉 肺动脉肺动脉 肺静脉肺静脉 主动脉主动脉2 2、 四、教师解惑四、教师解惑（5 5分钟内）分钟内）v 心脏心脏位于胸腔内两肺之间，位于胸腔内两肺之间，中央略偏左下方中央略偏左下方，形状像形状像倒置的梨倒置的梨，大小和本人，大小和本人拳头拳头差不多。差不多。下下下下腔腔腔腔静脉肺肺肺肺动脉上上上上腔腔腔腔静脉肺肺肺肺静脉主主主主动脉左心房左心房左心室左心室右心房右心房右心室右心室心脏结构示意图房室瓣动脉瓣1110五、巩固练习五、巩固练习1 1、做、做同步练习同步练习中中“达标检测达标检测”（5 5分钟内）分钟内）2 2、小组内交换改错。、小组内交换改错。3 3、小组长讲解错题。（、小组长讲解错题。（5 5分钟内）分钟内）达标检查答案达标检查答案1D2B3C4B5A6B1D2B3C4B5A6B7、（、（1）GBDE; HACF (2)血液循环血液循环六、拓展练习六、拓展练习（小组间合作交流，（小组间合作交流，5分钟内）分钟内）见见同步同步练习练习第第64页页第第2题题2 2、（、（1 1）HACFHACF（2 2）GBDEGBDE（3 3）不能；因为）不能；因为F F是肺动是肺动脉，它在与右心室相连的脉，它在与右心室相连的地方有动脉瓣防止血液倒地方有动脉瓣防止血液倒流，即只能从流，即只能从C C到到F F，而不，而不能从能从F F到到C C 作业1 1、完成、完成同步练习同步练习第第6464页第页第2 2题题2 2、及时预习、复习、及时预习、复习