单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,荷叶母亲,童真,母爱,自然,作,者,名,片,冰心,国际文学奖,得主,宣扬,“,爱的哲学”,儿童文学奠基人,文坛祖母,莲,荷叶,母亲,是一首画面感很强的散文诗，请概括文中以“莲”为中心的画面内容。,整体感知 诗中有画,红莲菡萏,荷叶 护莲,雨打红莲,白莲凋谢,为营造良好的视觉效果，项目组决定为荷叶母亲配置一张精美插图。,任务一：挑选插图 绘制爱的画卷,你认为哪一张最适合作为课文插图，请谈谈你的看法？如果都不满意，也请说说你的构思和创意。,xxxxxxxxxxxxxxxxx,任务一：挑选插图 绘制爱的画卷,任务二：设计脚本 品读爱的情怀,为丰富展览内容，项目组还设计了“朗诵音频链接”，请同学们选择自己喜欢的语句，按要求设计朗读脚本。,任务二：设计脚本 品读爱的情怀,3.,同学评价参照“,朗读评价量表”。,1.,用旁批的形式标画朗读符号，设计提示语。,2.,用思维导图来梳理“我”的心情和朗读节奏变化。,评价维度,评价星级,1.,准确把握作者的思想情感,。,2.读出重音、停顿、语调变化。,3.有,一定,创意,。,不宁的,心绪散尽,（轻松 节奏稍快）,任务二：设计脚本 品读爱的情怀,白莲凋谢,雨打红莲,荷叶护莲,荷叶倾侧,感到烦闷（低沉 舒缓）,仍不适闷（担忧 急促）,深受感动（高昂 欢快）,明线（四次看莲）,暗线（情感变化）,母亲啊！,你是荷叶，,我是红莲。,心中的雨点来了,除了你，,谁是我在无遮拦,天空下的荫蔽？,任务二：设计脚本 品读爱的情怀,母亲啊！,你是荷叶，,我是红莲。,心中的雨点来了,除了你，,谁是我在无遮拦,天空下的荫蔽？,呼告 直抒胸臆,语调上扬,重音 强调,读出“感激 热爱”之情,任务二：设计脚本 品读爱的情怀,母亲啊！,你是荷叶，,我是红莲。,心中的雨点来了,除了,您,，,谁是我,在无遮拦,天空下的荫,蔽？,读出延长音,“你”改为“您,”,重音 强调,饱含深情：,感激 眷恋 热爱,读出延长音,读出停顿,任务二：设计脚本 品读爱的情怀,语调上扬,荷叶,母亲,一曲爱与美的赞歌,情感美,构思美,布局美,手法美,语言美,画面美,捕捉美点,任务三：捕捉美点 传递爱的篇章,为了让更多的人感受到荷叶母亲的艺术魅力，本次展览还设计了“撰写推荐语”活动。,看红莲,赞荷叶,颂母爱,荷叶,母亲,情感美,构思美,布局美,手法美,语言美,画面美,任选一个美点，向前来参加展览活动的读者推荐,荷叶,母亲,。,任务三：捕捉美点 传递爱的篇章,任务四：设计结语 抒写爱的赞歌,母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省的冻着,”冰心泪如雨下。,这就是母爱，到生命最后一刻，心里还是想着女儿。,感悟母爱,“母亲是世界上,最好,母亲中的,最好,一个。”,感悟母爱,母爱是什么？,探寻母爱的真谛,母爱的真谛,天下的母亲有着不一样的面容，,但母爱的情怀，却惊人一致。,为展览活动设计结束语：,仿照课文结尾，借助一种具体的形象来抒发,对母亲的赞美之情。,例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，,除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,仿写：母亲啊，你是,，我是,，,除了你，谁。,任务四：设计结语 抒写爱的赞歌,结束语,“爱”的赞歌,结束语,“爱”的赞歌,母亲啊，你是大海，我是小舟，,除了你，谁是我避风的港湾？,母亲啊，你是大树，我是小鸟，,除了你，谁是我栖息的家园？,母亲啊，你是大地，我是种子，,除了你，谁是我成长的摇篮？,母亲啊，你是阳光，我是幼苗，,除了你，谁是我生命的源泉？,母爱,1,感恩母爱，我在传唱,自选音乐，自选背景动画，拍摄“朗诵视频”。,3,感恩母爱，我在编辑,拍摄身边的母爱故事，配上文字汇编成,母爱辑录,。,任选一种方式，回报“三春晖”,2,感恩母爱，我在抒写,将课堂上写的结束语，扩展完善成一首小诗。,期待你的精彩呈现！,