北魏冯太后剧照 第第5课课北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革与民族融合与民族融合民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。 从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。表现为生产方式上少数民族由游牧经济转向农耕经济；政治上采用汉族封建的官制、法律。 从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；朝代发展线索东汉吴魏蜀西晋十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周宋齐梁陈隋魏晋南北朝时期的历史线索和时代特征魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期。北方的割据势力之间、民族之间，战争频繁。江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济发展较快。北方少数民族和汉族依次向南迁徙，是民族大融合时期。课标要求：课标要求：（1 1）了解北魏孝文帝）了解北魏孝文帝改革的背景。改革的背景。 （2 2）归纳北魏孝文帝）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。改革的主要内容。（3 3）探讨北魏孝文帝）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。改革的历史作用。 早期鲜卑族拓跋部的早期鲜卑族拓跋部的游牧生活游牧生活一、改革背景：一、改革背景：1、439年北魏统一黄河流域，客观上为北方年北魏统一黄河流域，客观上为北方的经济发展和民族融合创造了条件的经济发展和民族融合创造了条件2、北魏政权社会发展水平落后，实行民族歧、北魏政权社会发展水平落后，实行民族歧视政策，对各族人民强取豪夺，阶级矛盾和民视政策，对各族人民强取豪夺，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，社会改革迫在眉睫族矛盾尖锐，社会改革迫在眉睫3、魏孝文帝和祖母冯太后顺应潮流，锐意改革。、魏孝文帝和祖母冯太后顺应潮流，锐意改革。冯太后冯太后( (公元公元441-490441-490年年) )，北魏文成帝的皇后。文成，北魏文成帝的皇后。文成帝死后，献文帝拓跋弘即位帝死后，献文帝拓跋弘即位时，年仅十二岁，尊冯皇后时，年仅十二岁，尊冯皇后为皇太后，朝政由冯太后一为皇太后，朝政由冯太后一人裁决。人裁决。 随着献文帝慢慢长大，随着献文帝慢慢长大，母子间的矛盾越来越深。公母子间的矛盾越来越深。公元元471471年，十八岁的献文帝被年，十八岁的献文帝被迫禅位于五岁儿子拓跋宏迫禅位于五岁儿子拓跋宏( (即即孝文帝孝文帝) )，自己做了太上皇。，自己做了太上皇。但他仍统兵南征北伐，这就但他仍统兵南征北伐，这就使冯太后感到威胁，而且他使冯太后感到威胁，而且他还杀了太后的男宠李奕，于还杀了太后的男宠李奕，于是冯太后于公元是冯太后于公元476476年，将年年，将年仅二十三岁的献文帝毒死。仅二十三岁的献文帝毒死。北魏文成帝皇后文北魏文成帝皇后文明皇后明皇后冯太后冯太后献文帝死，冯太后以太皇献文帝死，冯太后以太皇太后身份再次临朝听政。太后身份再次临朝听政。重用一批有改革思想的人，重用一批有改革思想的人，进行一系列改革。进行一系列改革。 冯太后的生活也比较冯太后的生活也比较俭朴，不好华饰。俭朴，不好华饰。二、主要内容：二、主要内容：1、实行均田令与租调制把荒地和流民结合起来，使人民安居乐业，抑制了土地兼并，政府获得了稳定的税源和兵源，北方经济开始恢复；2、实行三长制落实了对地方户籍和田亩的清查，政府控制的编户增多，有利于征收赋税和征发徭役与兵役，打击了豪强地主势力，加强了中央集权；3、实行官吏的俸禄制度和任期考核制度减轻了人民负担，澄清了吏治 孝文帝孝文帝“雅好雅好诗诗、书书，手不释卷。，手不释卷。五经五经之义，览之便讲。学不师受，探其精之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈奥。史传百家，无不该涉。善谈庄庄、老老，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。其成也，不改一字。” 魏书魏书高祖记高祖记北魏北魏孝文帝孝文帝北魏孝文帝北魏孝文帝(467-(467-499)499)出行。孝文帝出行。孝文帝原名拓跋宏，后改原名拓跋宏，后改为元宏，北魏献文为元宏，北魏献文帝之子，冯太后之帝之子，冯太后之孙。孙。二、主要内容：二、主要内容：4、迁都洛阳摆脱了平城的不利条件，有利于接受汉族先进文化和南北统一；5、移风易俗：行汉制，穿汉服，改汉姓，通汉婚，说汉话，促进了民族融合。北魏南迁图公元公元493493年，北魏迁都洛阳年，北魏迁都洛阳课堂设问 根据根据北魏疆域及迁都示意图北魏疆域及迁都示意图，结合地理位置、自然环境、经济、，结合地理位置、自然环境、经济、历史等因素，北魏孝文帝为什么迁都洛历史等因素，北魏孝文帝为什么迁都洛阳？阳？参考答案 经济上：北魏都城平城气候恶劣，生产的粮食不能满足需要； 政治上：平城地处偏僻，北魏政府很难有效的控制中原地区； 军事上：北方少数民族柔然威胁北魏安全；迁都也便于南下灭南齐，实现统一； 文化上：为了接受汉族先进的文化，减少改革的阻力，孝文帝决定迁都洛阳。以森林民族的原生文化 ，直接同中原高度发展的文化 相结合，实现了民族的飞跃。 米文平三、历史作用：三、历史作用：1、它缓和了阶级矛盾，巩固了北魏政权。2、促进了北魏的社会发展，加快了政治的封建化和农耕定居化进程；3、促进了民族交流融合和中国各民族的共同发展认识：中国历史上凡是入主中原建立政权的少数民族，无论统治初期农牧文化冲突何等激烈，他们最终都必然采取汉化的政策，这是一个不以人的主观意志为转移的客观规律。由于汉族文化处于领先地位。在中原建立上层建筑的少数民族政权就必然要适应当地封建的经济基础，于是，少数民族封建化就不可避免的发生了。只有这样，才能巩固其对中原地区的统治。“野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。”拓跋入中原，国分南北方。孝文行改革，旧俗尽扫光。均田加俸禄，南迁到洛阳。鲜卑封建化，民族融合强。阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一材料一 （北魏孝文帝下诏）（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽富强者并兼山泽而而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。为断，课农桑，兴富民之本。 魏书魏书高祖纪高祖纪材料二材料二 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩二十亩（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之易之田再倍之（人多地少的地方）乐还者听逐空荒（人多地少的地方）乐还者听逐空荒诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。 魏书魏书食货志食货志请请回回答答：（1）根根据据上上述述材材料料，说说明明北北魏魏均均田田制制的的实实质质。（1）北北魏魏均均田田制制是是在在不不触触动动地地主主阶阶级级土土地地占占有有的的前前提提下下，政政府府把把无无主主荒荒地地分分配配给给农农民民，农农民民要要交交纳纳赋赋税税和和服服徭徭役役。其其实实质质是是维维护护封封建建统统治治。（2）它它能能抑抑制制“富富强强者者并并兼兼山山泽泽”吗吗？为为什什么么？（2）不不能能抑抑制制兼兼并并。因因为为均均田田制制没没有有改改变变封封建建土土地地所所有有制制，而而且且官官僚僚地地主主占占有有大大量量土土地地，土土地地兼兼并并必必然然还还会会发发展展起起来来。（3）概概括括说说明明北北魏魏孝孝文文帝帝鼓鼓励励农农耕耕的的措措施施。（3）均均田田令令使使农农民民得得到到了了一一定定的的土土地地；鼓鼓励励农农民民实实行行土土地地的的休休耕耕轮轮作作；允允许许农农民民迁迁往往荒荒地地多多的的地地方方。（4）简简要要评评议议北北魏魏孝孝文文帝帝均均田田令令的的影影响响。（4）保保证证了了北北魏魏政政府府的的财财政政收收入入；使使黄黄河河流流域域农农业业生生产产得得到到恢恢复复与与发发展展；促促使使北北方方少少数数民民族族逐逐渐渐定定居居农农耕耕；对对后后世世的的土土地地制制度度有有较较大大影影响响。请回答：请回答：（1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。 （2）它能抑制）它能抑制“富强者并兼山泽富强者并兼山泽”吗？为什么？吗？为什么？ （3）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。 （4）简要评议北魏孝文帝均田令的影响。）简要评议北魏孝文帝均田令的影响。 （1 1）北魏均田制是在不触动地主阶级土地）北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。建统治。 （2 2）不能抑制兼并。因为均田制没有改变）不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。地，土地兼并必然还会发展起来。（3 3）均田令使农民得到了一定的土地；鼓）均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。荒地多的地方。（4 4）保证了北魏政府的财政收入；使黄河流）保证了北魏政府的财政收入；使黄河流域农业生产得到恢复与发展；促使北方少数民域农业生产得到恢复与发展；促使北方少数民族逐渐定居农耕。族逐渐定居农耕。冯太后影响孝文帝北魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。冯太后：冯太后：8-49岁，名冯淑仪，罪臣冯朗之女，父死，她被罚入宫中为婢。幸岁，名冯淑仪，罪臣冯朗之女，父死，她被罚入宫中为婢。幸得左昭仪冯姑的照顾、教育，冯淑仪成为天资聪颖，姿色绝佳，有见识，有得左昭仪冯姑的照顾、教育，冯淑仪成为天资聪颖，姿色绝佳，有见识，有才华的宫中佼佼者，被立为贵人，为文成帝所宠爱，又为常太后所眷顾，通才华的宫中佼佼者，被立为贵人，为文成帝所宠爱，又为常太后所眷顾，通过铸金人成功而立为皇后。文成帝病逝，冯太后以投火殉葬之举赢得朝野崇过铸金人成功而立为皇后。文成帝病逝，冯太后以投火殉葬之举赢得朝野崇敬。使其在献文帝接位后，经历一番周折，终于诛杀了敬。使其在献文帝接位后，经历一番周折，终于诛杀了 妄图篡位的丞相乙浑，妄图篡位的丞相乙浑，临朝称制，威望日隆。孝文帝拓跋宏生，冯太后不得不还政于献文帝，专心临朝称制，威望日隆。孝文帝拓跋宏生，冯太后不得不还政于献文帝，专心抚育太子，但朝中大事仍要过问。献文帝与冯太后政见不合，受冯后挚肘，抚育太子，但朝中大事仍要过问。献文帝与冯太后政见不合，受冯后挚肘，不得以不得以18岁逊位，自为太上皇帝。孝文帝岁逊位，自为太上皇帝。孝文帝5岁登基，冯太后再次临朝称制。岁登基，冯太后再次临朝称制。但是大臣拓跋子推等却挟献文帝与之对抗，杀了其宠信的中常侍李弈。冯太但是大臣拓跋子推等却挟献文帝与之对抗，杀了其宠信的中常侍李弈。冯太后为根除推行新政的阻力，毅然将献文帝及其亲信一网打尽。在经历长期、后为根除推行新政的阻力，毅然将献文帝及其亲信一网打尽。在经历长期、复杂的宫廷斗争中，冯后耳濡目染，对其性格形成起了很大作用。复杂的宫廷斗争中，冯后耳濡目染，对其性格形成起了很大作用。在统一中国北方的过程中，因连年征战，北魏国库空虚，大量难民流离在统一中国北方的过程中，因连年征战，北魏国库空虚，大量难民流离失所，地方豪强乘机兼并土地，官吏贪腐成风。雄才大略的冯太后广开言路失所，地方豪强乘机兼并土地，官吏贪腐成风。雄才大略的冯太后广开言路，重用人才，接受重臣李冲等建议，突破重重阻力，推行了班禄制、均田制、，重用人才，接受重臣李冲等建议，突破重重阻力，推行了班禄制、均田制、三长制等三项改革，取得成功。北魏国力自此迅速增强，同时推动了鲜卑游三长制等三项改革，取得成功。北魏国力自此迅速增强，同时推动了鲜卑游牧文化走向先进的农耕文化，对促进民族融和方面，也作出了贡献。在中国牧文化走向先进的农耕文化，对促进民族融和方面，也作出了贡献。在中国历史上，冯太后应是最有作为的女政治家之一，为推动中国历史前进，起到历史上，冯太后应是最有作为的女政治家之一，为推动中国历史前进，起到了可贵的作用。了可贵的作用。冯太后具有远见卓识，善于识人用人，生杀决断，威严有加，但又胸襟冯太后具有远见卓识，善于识人用人，生杀决断，威严有加，但又胸襟广阔，有大丈夫气魄。她生活简朴，体恤下民。感情上大胆而丰富，她广阔，有大丈夫气魄。她生活简朴，体恤下民。感情上大胆而丰富，她23岁岁守寡，先后宠爱过俊美的李弈和才华横溢的李冲。当然作为一个复杂性格的守寡，先后宠爱过俊美的李弈和才华横溢的李冲。当然作为一个复杂性格的女性，为自己和冯氏利益，她也演绎了斩断哥哥冯熙的爱情，牺牲冯熙女儿女性，为自己和冯氏利益，她也演绎了斩断哥哥冯熙的爱情，牺牲冯熙女儿等常人无法接纳的行为，而这些恰恰勾描出了这个两度临朝称制，纵横草原等常人无法接纳的行为，而这些恰恰勾描出了这个两度临朝称制，纵横草原大漠之中，大魏国一代帝后的丰姿。大漠之中，大魏国一代帝后的丰姿。北方北方南方南方25东东汉汉220220魏魏蜀吴蜀吴280265西西晋晋317十六国十六国前秦一度统一前秦一度统一317东晋东晋420386北魏北魏分裂分裂581420宋齐梁陈宋齐梁陈589581隋隋朝朝618北北朝朝北魏北魏386-534孝文帝孝文帝改革改革东魏东魏534-550西魏西魏535-557北齐北齐550-577北周北周557-581宋刘裕宋刘裕420-479齐萧道成齐萧道成479-502梁萧衍梁萧衍502-557陈陈霸先陈陈霸先557-589南南朝朝南南北北对对峙峙