湖北省襄阳市襄州区实验小学湖北省襄阳市襄州区实验小学综合教学楼综合教学楼“本色语文本色语文”课题研究阶段性工作小结课题研究阶段性工作小结 本色语文本色语文 求求“真真”务务“实实” 襄州区实验小学襄州区实验小学 本色语文课题组本色语文课题组一、精心确立课题的基本内容及思路一、精心确立课题的基本内容及思路低语组侧重“识字教学的高效课堂模式的构建”，中语组和高语组侧重于“阅读教学的高效课堂模式的构建”。第一学段第一学段以激发学生主动识字欲望，拓宽学生主动识字的渠道，丰富学生的识字量和加强朗读培养为重点。第二学段第二学段以充分利用文本资源，找准读写结合点，加强读写结合为重点。第三学段第三学段以培养学生品味、鉴赏语言的能力，力促学生积累语言，形成良好语感为重点。 二、课题实验开展情况二、课题实验开展情况 1成立了课题领导小组、实验小组，对课题实验做出规划。成立了课题领导小组、实验小组，对课题实验做出规划。二、课题实验开展情况二、课题实验开展情况 2、完完善善教教师师专专业业学学习习的的制制度度建建设设，为为开开展展课课题题实实验验夯夯实实基础。基础。周一贯教授的周一贯教授的本色语文，不要问我从哪里来本色语文，不要问我从哪里来杨再隋教授的杨再隋教授的语文本色和本色语文语文本色和本色语文黄厚江的黄厚江的语文的原点语文的原点本色语文的主张与实践本色语文的主张与实践马厚芳的马厚芳的本色语文本色语文3、邀请区教研室领导亲临课堂，有针对性给予教学指导。、邀请区教研室领导亲临课堂，有针对性给予教学指导。二、课题实验开展情况二、课题实验开展情况 陈金川陈金川襄州区教研室陈金川科长正在做教学指导陈科长指出：陈科长指出：“本色语文本色语文”就是课堂上就是课堂上 要有要有“朗朗的书声朗朗的书声”， 要有要有“侃侃的说声侃侃的说声”， 要有要有“面红耳赤的激辩面红耳赤的激辩”， 要有要有“不吐不为快的写不吐不为快的写”。教师必须做到教师必须做到“精精心心地解读文本精精心心地解读文本”，“立立足足学学生生实实际际情情况况设设计计自自己己的的教教学学”，“平平淡淡地教语文平平淡淡地教语文”，“扎扎实实地教语文扎扎实实地教语文”，“开开心心地教语文开开心心地教语文”。4 4、反复研课，设疑讨论，再创新高。、反复研课，设疑讨论，再创新高。二、课题实验开展情况二、课题实验开展情况 三、实验收获三、实验收获 1 1、通过研究，教师教学水平和研究能力得到提高。、通过研究，教师教学水平和研究能力得到提高。2 2、通通过过研研究究，我我校校阅阅读读教教学学课课堂堂充充满满了了浓浓浓浓的的语语文文味味，追追求求浮浮华华、不不讲讲实实效效的的花花架架子子少少了了，扎扎扎扎实实实的语文训练多了。实的语文训练多了。3 3、“我要听课我要听课”、“我要研究我要研究”、“我要进步我要进步”。四、课题研究的思考四、课题研究的思考 如如何何让让学学生生把把识识字字教教学学和和朗朗读读课课文文相相结结合合，学学会会多多样样而而有有效效的的识识字字方方法法，并并逐逐步步培培养养学学生的朗读能力？生的朗读能力？“如如何何在在阅阅读读教教学学体体现现本本色色语语文文”，如如何何根根据据班班情情、学学情情，如如何何针针对对不不同同文文体体的的课课文文引引导学生品味语言、训练语感等等。导学生品味语言、训练语感等等。