小学语文第10册鳌头镇第三中心小学鳌头镇第三中心小学 五五(5)班欢迎你班欢迎你 自学质疑：自学质疑：1、自学生字词，注音读准、自学生字词，注音读准6个生字。个生字。2、用自己喜欢的方式朗读课文、用自己喜欢的方式朗读课文,说说主要讲说说主要讲了什么。了什么。3、在文中，你们了解到威尼斯有什么特别、在文中，你们了解到威尼斯有什么特别的地方？的地方？注意两个多音字：哗hu笑，笼（lng）罩 tng小 艇 sho船 艄 cng 船 舱 m保 姆do祷 告g雇 定读准下面的生字读准下面的生字:文中主要讲了文中主要讲了: 威尼斯是世界闻名的水上水上城市,河道纵横交叉纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车等于大街上的汽车。 合作探究：四人小组交流讨论，1默读课文自然段，看哪几个自然段是描写小艇样子特点的，哪个自然段是描写船夫驾驶技术的。2、你最喜欢哪一句，说说你喜欢的理由。 威尼斯的小艇有二三十英尺长二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺比较以下两段话，看哪部分写得生动？1、威尼斯的小艇又窄又深。船艄向上翘起，行动轻快灵活。2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。比较以下两段话，看哪部分写得生动？1、威尼斯的小艇又窄又深。船艄向上翘起，行动轻快灵活。2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（第二部分写得生动：“二三十英尺长”写出了小艇的长度运用列举数据的写法.“像独木舟”、“像挂在天边的新月”写出了小艇的形状；“仿佛田沟里的水蛇”写出了小艇行驶的样子。连用了三个比喻,更形象更贴切.） 坐上这奇特的小艇上，那会坐上这奇特的小艇上，那会是什么样的感觉呢？请闭上你的是什么样的感觉呢？请闭上你的眼睛，展开想象一下：你看到了眼睛，展开想象一下：你看到了什么？听到什么？会说什么话？什么？听到什么？会说什么话？坐在软软的皮垫子上有什么感觉坐在软软的皮垫子上有什么感觉？请听读第请听读第3自然段自然段再读课文，说说船夫驾驶技术再读课文，说说船夫驾驶技术好，主要表现在两个方面？好，主要表现在两个方面？ 船夫的驾驶技术特别好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极行船的速度极快，来往船只很多，他快，来往船只很多，他操纵自如操纵自如，毫不手忙，毫不手忙脚乱。脚乱。不管不管怎么拥挤，他怎么拥挤，他总总能左拐右拐地挤能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他过去。遇到极窄的地方，他总总能平稳地穿过，能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。不知看哪一处好。 再读课文，说说船夫驾驶技术再读课文，说说船夫驾驶技术好，主要表现在两个方面？好，主要表现在两个方面？这一段作者运用直接描写和间接描写的方法，从行船的速度极快和船夫驾驶小艇操纵自如两个方面具体写出了船夫技术特别好。此时此刻你就在威尼斯，你在小艇旁此时此刻你就在威尼斯，你在小艇旁边，面对船夫，你最想对他说什么？边，面对船夫，你最想对他说什么？ 小练笔 你们能运用所学的抓住事物你们能运用所学的抓住事物特点的方法说说你心爱的物品特点的方法说说你心爱的物品或家乡的某处景物吗？或家乡的某处景物吗？建建于于15世世纪纪的的总总督督宫宫帕帕格格利利亚亚桥桥 健健康康圣圣母母大大教教堂堂 督督纪纪王王宫宫圣马可圣马可教堂及教堂及广场广场圣马可教圣马可教堂及广场堂及广场坐坐 着着 小小 艇艇时间人 物干 什 么白 天夜 晚商人青年妇女孩子老人游人谈生意谈笑游玩祷告游览威尼斯看完戏的人们回家