命运交响曲何何为为教学目标：教学目标：一、体会伟人音乐家的人格魅力。二、学习文章描写人物外貌的技法。交流信息，了解贝多芬交流信息，了解贝多芬关于贝多芬 贝多芬，德国作曲家。贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，接触岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。年起任音乐教师。1792年定居年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创作生涯。维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创作生涯。1820年两耳失聪年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志，不向厄但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。运低头，对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。 主要作品有交响曲九部（以第三主要作品有交响曲九部（以第三英雄英雄、第五、第五命运命运、第六、第六田园田园、第九、第九合唱合唱最为著名），歌曲最为著名），歌曲费黛费黛里奥里奥，歌剧，歌剧哀格蒙特哀格蒙特雅典的废墟雅典的废墟配乐，钢琴协奏配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。鸣曲十部和弥散曲两部等。 贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。整体感知，走进贝多芬整体感知，走进贝多芬理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？“客人”访问贝多芬的全过程:客人来访客人来访女佣开门女佣开门女佣女佣介绍贝多芬的情况介绍贝多芬的情况参观贝多芬的参观贝多芬的工作室工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬和客人共进晚餐贝多贝多芬回忆往事芬回忆往事主要事件： 参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事研读课文，感悟贝多芬研读课文，感悟贝多芬 1、假如你就是文中的客人，请你说说贝多芬给你留下怎样的印象？从哪里看出？（一划：跳读课文，划出描写贝多芬外貌的句子。二读：有感情地朗读描写贝多芬外貌的句子。三说：用几句话概括一下贝多芬的形象。） 2、贝多芬的哪些话深深触动了你，而你又是如何理解这些语句的？（一划：跳读课文，划出贝多芬所说的话。二品：品读其中的一句话。三说：简要说明理由）外貌描写之外貌品读外貌描写之外貌品读 他的脸上呈现出悲剧，一张他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许含蓄了许多愁苦和力量多愁苦和力量的的脸脸；火一样蓬勃火一样蓬勃的的头发头发，盖，盖他的头上，好像有生以来从未梳过；他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃深邃的的眼睛眼睛略带灰色，略带灰色，有一种凝重不可逼视的光有一种凝重不可逼视的光；长而笨重长而笨重的鼻子下一张的鼻子下一张紧闭紧闭的的嘴嘴，衬着，衬着略带略带方形方形的的下颏下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意，整个描绘出坚忍无比的生的意志。志。两肩两肩极宽极宽衣服衣服陈旧不整洁陈旧不整洁衣服衣服后面拖着失效的后面拖着失效的助听器助听器手手 大而大而有力有力脸脸愁苦和力量愁苦和力量头发头发 火火一样蓬勃一样蓬勃眼睛眼睛深邃凝重不可逼视深邃凝重不可逼视鼻子鼻子 长而长而笨重笨重嘴嘴紧闭紧闭下颌下颌方形方形能挑起整个生命的重荷及命运的担子能挑起整个生命的重荷及命运的担子浪漫不拘小节，大师风范浪漫不拘小节，大师风范弹奏出世界最美妙、最动听的音乐弹奏出世界最美妙、最动听的音乐不朽之作不朽之作是一位刚毅、是一位刚毅、顽强、善良、顽强、善良、执着的人，透执着的人，透出坚韧无比的出坚韧无比的生的意志。生的意志。贝多芬的形象贝多芬的形象 有坚忍无比的意志有坚忍无比的意志 严肃而善良严肃而善良 独立而骄傲独立而骄傲 沉郁而坚强沉郁而坚强 热爱自然献身音乐热爱自然献身音乐与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦外貌描写之写法指导外貌描写之写法指导 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。脸谱化。 2、外貌描写后要加上提示性格特点的、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。语言。 3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。夸张，以其更好地表现人物性格。贝多芬说的话：贝多芬说的话：1.你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛。2. 一株树也比一个人好一株树也比一个人好。3.你可能想到我你可能想到我一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来巴望挣扎出来。4、他诚然孤独，可是有、他诚然孤独，可是有“永恒永恒”为伴为伴。5、请看一看罗曼、请看一看罗曼罗兰的罗兰的约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫，在那本大书里流着，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。6、“听听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏听听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐出我在一分钟里希望写出的音乐。1、你们竟敢到兽穴里来抓老狮你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛子的毛这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。2. 一株树也比一个人好一株树也比一个人好 表现贝多芬表现贝多芬“神往神往”大自然：大自然：一棵树尚一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，心灵的纯净而言，社会中的人不如树。社会中的人不如树。3.你可能想到我你可能想到我一座已一座已倒落的火山，头颅在熔岩内倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。燃烧，拼命巴望挣扎出来。 贝多芬把自己比作是贝多芬把自己比作是“倒落的火山倒落的火山”，“熔岩熔岩”指他的创作激情。遭到耳指他的创作激情。遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命拼命”“挣扎挣扎”用音乐表现他与用音乐表现他与命运的抗争。命运的抗争。4、他诚然孤独，可是有、他诚然孤独，可是有“永恒永恒”为伴为伴“永恒永恒”指音乐艺术。指音乐艺术。音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，不会音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，不会离去。离去。5、请看一看罗曼、请看一看罗曼罗兰的罗兰的约翰约翰克克利斯朵夫利斯朵夫，在那本大书里流着一，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。上流出来，并且加以引申开的。 罗曼罗曼罗兰罗兰约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫的主的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。6、听听我心里的音乐！你不知道、听听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐出我在一分钟里希望写出的音乐 “心里的音乐心里的音乐”他与命运的抗争。他与命运的抗争。乐队只能奏出有声的音符，却不能传达乐队只能奏出有声的音符，却不能传达 他他“心里的音乐心里的音乐”，即他与命运的抗争。，即他与命运的抗争。坚毅顽强的性格，坚毅顽强的性格，反抗个人命运。反抗个人命运。生命不息，战斗不止的精生命不息，战斗不止的精神。神。语言描写语言描写动作描写动作描写外外貌貌描描写写一个不幸的人，贫穷，一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。用他的苦难来铸成欢乐。贝多芬是伟大的，不仅贝多芬是伟大的，不仅是因为他是一位杰出的音乐是因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢家，也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人。与命运作斗争的人。 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。傅雷贝多芬的名言贝多芬的名言我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服！啊！生活,它是这样美好,我要活它一千次！ 一个人很坚强，但一个人很坚强，但是如果他一帆风顺，他是如果他一帆风顺，他坚强的神经就不会被触坚强的神经就不会被触动。因此不幸往往能激动。因此不幸往往能激发坚强。遇到不幸的人发坚强。遇到不幸的人们啊，不要悲伤、不要们啊，不要悲伤、不要消沉，不幸往往能造就消沉，不幸往往能造就成功，愿天下不幸的人成功，愿天下不幸的人在不幸中找到自信。在不幸中找到自信。我们生活中还有许多像我们生活中还有许多像贝贝多芬这样多芬这样“扼住命运咽喉的扼住命运咽喉的人人”，你能举例说说吗？，你能举例说说吗？海伦海伦海伦海伦 凯勒凯勒凯勒凯勒(1880-1968)(1880-1968) 美国著名女作家。一岁半时突患美国著名女作家。一岁半时突患美国著名女作家。一岁半时突患美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她急性脑充血病，连日的高烧夺去了她急性脑充血病，连日的高烧夺去了她急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，的视觉和听觉，的视觉和听觉，的视觉和听觉，从此，她坠入了一个从此，她坠入了一个从此，她坠入了一个从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。渊。渊。渊。18871887年年年年3 3月月月月3 3日，对海伦来说是她日，对海伦来说是她日，对海伦来说是她日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为一生中最重要的一天。这天，家里为一生中最重要的一天。这天，家里为一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师她请来了一位教师她请来了一位教师她请来了一位教师安妮安妮安妮安妮 莎莉文莎莉文莎莉文莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个安妮教会她写字、手语。然而，一个安妮教会她写字、手语。然而，一个安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人在无声、无光的世界里，要想与他人在无声、无光的世界里，要想与他人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，人进行有声语言的交流几乎不可能，人进行有声语言的交流几乎不可能，人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，但是，但是，但是，海伦克服了常人难以想象的困海伦克服了常人难以想象的困海伦克服了常人难以想象的困海伦克服了常人难以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。努力。努力。努力。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基（19041936）苏联作家。出）苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英历史抒情英雄故事雄故事”（即（即暴风雨所诞生的暴风雨所诞生的）。不幸的是，唯）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。顽强地同疾病作斗争。 1929年，他全身瘫痪，双目失明年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用年，他用自己的战斗经历作素材，自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇以顽强的意志开始创作长篇小说小说钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的。小说获得了巨大成功，。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏年底，苏联政府授予他联政府授予他列宁勋章列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。性劳动和卓越的贡献。1936年年12月月22日，由于重病复日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。阿炳简介阿炳简介 阿炳阿炳()：原名：原名华彦钧，华彦钧，民间音乐家民间音乐家，江苏无锡人。在，江苏无锡人。在他岁那年，他岁那年，双目相继失明双目相继失明，因生活，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。所迫，流浪街头，卖艺为生。年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下天的练习，分两次录音，共留下二泉二泉映月映月听松听松寒春风曲寒春风曲三首二胡三首二胡作品和作品和大浪淘沙大浪淘沙龙船龙船昭君出塞昭君出塞三首琵琶作品。三首琵琶作品。后后二泉映月二泉映月、大浪淘沙大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐获二十世纪华人经典音乐作品奖。作品奖。张海迪张海迪，著名残疾人作家，哲学硕士。她五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，自学完了小学到大学的全部课程，并攻读了大学和硕士研究生的课程。认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。 邰丽华邰丽华是位聋是位聋哑姑娘，她靠不懈哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛渐成长为中国舞坛上的一名新秀。上的一名新秀。她她于无声处再现生命于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要心灵的震撼不需要语言，她在我们眼语言，她在我们眼中是最美的。中是最美的。 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金患有患有严重的残疾，双手只有严重的残疾，双手只有2根根手指能动，并且不能说话，手指能动，并且不能说话，人们为他在轮椅上安装了一人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器。台电脑和语音合成器。他用他用仅有的两个完好的手指在键仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词，组成相盘上敲出要说的词，组成相应的句子，经过语言合成器应的句子，经过语言合成器发出声音来，发出声音来，10天只能敲出天只能敲出1小时需要说的话，但他却小时需要说的话，但他却凭借超人的毅力成为在世的凭借超人的毅力成为在世的最伟大的科学家，还被称为最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王宇宙之王”。1988年他获年他获得了沃尔夫物理奖。他因此得了沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。杰出的理论物理学家。）我们不希望遇到我们不希望遇到“不幸不幸”，但当但当“不幸不幸”真的不幸地降临到真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对勇敢地面对“不幸不幸”，像贝多芬，像贝多芬那样，用肩膀扛起那样，用肩膀扛起“不幸不幸”，尽，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。如果我们也能扼住命运的咽阔。如果我们也能扼住命运的咽喉，那么我们就会成为生活的巨喉，那么我们就会成为生活的巨人。人。妙笔写他（她）1、请拿起你的笔任选一幅图片，描写出此时他（她）的外貌。2、选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，你写的这个人是班上的哪位同学。（要求：抓住最能反映人物个性的要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画。）外貌特征重笔刻画。）抛砖引玉：他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。脸皱纹手我要读书课外作业：课外作业：1、搜集贝多芬的名言，进一步感受其人格魅力2、课外欣赏贝多芬的其他名曲欢乐颂