人教版一年级下册 ( (说课说课) ) 识字四识字四所在的单元是描写夏天所在的单元是描写夏天的美景和情趣的，本课是第四单元的识的美景和情趣的，本课是第四单元的识字课。课文是一首充满童趣的儿歌，儿字课。课文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写的是歌写的是6 6种小动物在夏天里活动的情种小动物在夏天里活动的情形。这些小动物大都是昆虫。因此本课形。这些小动物大都是昆虫。因此本课要求认识的字也大多是虫字旁的字。本要求认识的字也大多是虫字旁的字。本课在生字、语言及插图上都有很鲜明的课在生字、语言及插图上都有很鲜明的特点，教师应该在讲课时充分抓住本课特点，教师应该在讲课时充分抓住本课特点进行教学的把握。特点进行教学的把握。教材分析学情分析学情分析已有知识水平：已有知识水平：已经掌握一些简单的识已经掌握一些简单的识字方法，比如，加一加、换一换等。同字方法，比如，加一加、换一换等。同时在语文园地二中学生已经初步认识了时在语文园地二中学生已经初步认识了形声字。运用以往的知识经验在学习本形声字。运用以往的知识经验在学习本课生字时，可以通过对字形的观察和形课生字时，可以通过对字形的观察和形象直观的思维进一步掌握形声字的规律。象直观的思维进一步掌握形声字的规律。 年龄认知特点：年龄认知特点：无意注意占优势，注意无意注意占优势，注意力不持久不稳定，所以识记巩固生字的力不持久不稳定，所以识记巩固生字的最好方法是复现。在这一节课上我将采最好方法是复现。在这一节课上我将采用不同的方式让生字重复出现。用不同的方式让生字重复出现。 自主探究的学习方式自主探究的学习方式自主观察自主观察贯穿课堂始终，贯穿课堂始终，观察观察生字的字形有什么特点，生字的字形有什么特点，观察观察字形与字义有什么联系，字形与字义有什么联系，观察观察生字在读音上有什生字在读音上有什么特征，放手让学生在么特征，放手让学生在自主观察自主观察中中探究探究出形声字的规出形声字的规律。律。教学理念教学理念教学目标教学目标知识目标知识目标过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观教学重难点教学重难点读准字音读准字音识记字形识记字形熟读儿歌熟读儿歌识记字形识记字形 教学策略教学策略教师：图片展示教师：图片展示 启发思考启发思考学生：自主观察学生：自主观察 自主朗读自主朗读 自主探究自主探究 教学过程设计一、观察导入一、观察导入二、初读儿歌，整体感知二、初读儿歌，整体感知三、看图识物，初识生字三、看图识物，初识生字四、发现规律，深入识字四、发现规律，深入识字五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字一、观图导入：一、观图导入： 夏天快来了，大自然里可热闹了，夏天快来了，大自然里可热闹了，小昆虫和小动物们都纷纷出来活动，小朋小昆虫和小动物们都纷纷出来活动，小朋友们快来看看这幅图上有什么？它们在干友们快来看看这幅图上有什么？它们在干什么？什么？蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞飞, ,蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉 迷迷 藏。藏。蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 宫宫 殿殿, ,蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得 欢欢, ,蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙忙。qn tn qn tn qn tn qn tn bn kn bn kn zhnzhnzhnzhn ch fi ch fi h dih dih dih di hu jin zhu m cn hu jin zhu m cn qi yn t l zo qi yn t l zo nn din din m y d shnm y d shn ynynynyn sh lin sh lin k du ch zhn yu de huk du ch zhn yu de hun n zh zh fn qin ji zh zh fn qin ji wnwnwnwn mn mn 识识字字四四二、初读儿歌，整体感知二、初读儿歌，整体感知 蜻蜻 蜓蜓 蚂蚂 蚁蚁 蜘蜘 蛛蛛 蚯蚯 蚓蚓蝴蝴 蝶蝶 蝌蝌 蚪蚪qn tnk duh diqi ynzh zhm y三、初识生字三、初识生字, ,读准字音读准字音蜻蜻 蜓蜓 蝴蝴 蝶蝶蚯蚯 蚓蚓蚂蚂 蚁蚁 蝌蝌 蚪蚪蜘蜘 蛛蛛四、发现规律，深入识字四、发现规律，深入识字蚯蚯蚓蚓蚪蚪蜘蜘蛛蛛蜻蜻蜓蜓蝴蝴蚂蚂蝌蝌四、发现规律，深入识字四、发现规律，深入识字蚁写字指导写字指导 虫字旁，昆虫多。虫字旁，昆虫多。小小蜻蜓蜻蜓，像飞机。小，像飞机。小蝴蝶蝴蝶，穿花衣。，穿花衣。小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。虫字旁，有动物。虫字旁，有动物。蜘蛛蜘蛛忙，在结忙，在结网网。爱劳动，小。爱劳动，小蚂蚁蚂蚁。小小蝌蚪蝌蚪，水中游。小，水中游。小蚯蚓蚯蚓，在翻地。，在翻地。kn kn tn tn yn yn fn fn 四、发现规律，深入识字四、发现规律，深入识字蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞飞, ,蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉 迷迷 藏。藏。蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 宫宫 殿殿, ,蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得 欢欢, ,蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙忙。qn tn qn tn qn tn qn tn bn kn bn kn zhnzhnzhnzhn ch fi ch fi h dih dih dih di hu jin zhu m cn hu jin zhu m cn qi yn t l zo qi yn t l zo nn din din m y d shnm y d shn ynynynyn sh lin sh lin k du ch zhn yu de huk du ch zhn yu de hun n zh zh fn qin ji zh zh fn qin ji wnwnwnwn mn mn qn tnqn tn bn kn bn kn zhnzhn ch fi ch fi 蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞飞, ,五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字zhn展展五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字m y d shnm y d shn ynyn sh lin sh lin 蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字yn 运运字谜：白云跟着走。字谜：白云跟着走。五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字zh zh fn qin ji zh zh fn qin ji wnwn mn mn 蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙。忙。五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字 wn网网五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字 网网 五、游戏读文，随文识字五、游戏读文，随文识字兔子兔子 树下树下 吃萝卜。吃萝卜。小鱼小鱼蜜蜂蜜蜂青蛙青蛙课堂实践设计课堂实践设计板书设计板书设计 直观、形象，一目直观、形象，一目了然。符合一年级小学了然。符合一年级小学生的年龄特点，而且还生的年龄特点，而且还达到了使学生在无意注达到了使学生在无意注意中不断识字认字的目意中不断识字认字的目的。的。谢谢！