单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,27.,*故事二则,课后练习,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一、加点字读音有错的一组是,(,),A,拜见,(,bi,),敷药,(,f,),B,药剂,(,j,),骨髓,(,su,),C,成绩,(,j,),盘桓,(,hun,),D,拴住,(,shun,),目标,(,bio,),B,二、我会查字典。,“肤”用音序查字法，先查大写字母,_,，再查音节,_,。用部首查字法，先查,_,，再查,_,画。“肤”可以组词,_,，我能为“拴”找个形近字“,_”,，组词为,_,。,F,f,月,4,皮肤,扶,扶手,三、请写出加点词的近义词。,1,医治没有病的人，才容易显示自己的高明！,(,),2,蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。,(,),3,用如此实惠的价格买到了自己心仪已久的福州特产,脱胎漆器，他感到很满意。,(,),4,就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。,(,),高超,理会,满足,锐利,四、按要求写句子。,1,扁鹊跑到秦国去了。蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。,(,用关联词将两句话合并为一句话,),_,2,飞卫是一名射箭能手。,(,扩句,),_,3,他用一根牛尾毛拴住一只虱子。,(,改为“把”字句和“被”字句,),_,扁鹊之所以跑到秦国去了，是因为蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。,他用一根牛尾毛把一只虱子拴住。,示例：,飞卫是一名出色的射箭能手。,一只虱子被他用一根牛尾毛拴住。,一、扁鹊治病,1,扁鹊治病,讲的是名医,_,去拜见,_,，并,_,次劝其看病，但,_,不听，故事以,_,的悲惨结局告诉人们,_,。,扁鹊,蔡桓侯,三,蔡桓侯,蔡桓侯,要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想,2,虽然蔡桓侯不听劝告，但扁鹊还是一次又一次地提醒他，说明扁鹊是个,_,的人。,为他人着想,二、纪昌学射,1,飞卫的教法。,飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练,_,。眼睛要牢牢地盯住一个目标，,_,，而且还要练习把,_,_,。最后才教他开弓和放箭。,眼力,不能,眨眼,极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚,2,纪昌的学法。,纪昌为了练眼力，他的做法是：,_,_,和,_,。,3,明白的道理。,读了这个故事，我明白了：,_,_,。,躺在织布机下盯住织布机的踏板,看吊在窗口的虱子,无论学什么技艺，,都要苦练基本功,三、人物形象,这两则故事中都有个性鲜明的人物形象：,_,的纪昌，,_,的飞卫，,_,的扁鹊，,_,的蔡桓侯。,好学,严格,医术高明,讳疾忌医,