,2019/9/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/30,#,我们的风采,在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力。,产生一种平等感,意义：,校服可以使学生在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力，校服还可以产生一种平等感，避免攀比之风在校园里出现。,思考：设计服装时要考虑哪些要素？,服装设计三要素：,款式 颜色 面料,款式：,制服式,休闲式,运动式,颜色：,学生装应以柔和、沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。,面料：,学生装的面料应具备舒适、吸湿透气、耐磨、耐脏等特点和功能。,袖口,兜口,领口,服装设计效果图的表现方法：,麦克笔表现法,彩铅表现法,材料拼接法,淡彩表现法,水粉表现法,效果图绘制步骤：,1,、勾画轮廓,2,、铺大色调,3,、局部调整,我的校服我做主！,图片欣赏：,要点集锦：,服装设计三,要,素,款式,颜色,面料,效果图绘制,步骤,勾画轮廓,铺大色调,局部调整,效果图表,现,手,法,马克笔表现法,彩铅表现法,淡彩表现法,材料拼接法,水粉表现法,谢谢大家,