逐步完善的交通运输网 老河口四中老河口四中老河口四中老河口四中 邓豪邓豪邓豪邓豪 一、说教材一、说教材 二、说教学目标二、说教学目标 三、说教学重难点三、说教学重难点 四、说学情分析四、说学情分析 五、说教法、学法五、说教法、学法 六、说教学过程六、说教学过程 七、说板书设计七、说板书设计 八、说设计理念八、说设计理念一、教材分析一、教材分析 逐步完善的交通运输网逐步完善的交通运输网是人教版八年级上册第四是人教版八年级上册第四章第一节。本章以科学探究为主题，体现了在探索人文地章第一节。本章以科学探究为主题，体现了在探索人文地理的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方理的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。法。中国的经济发展中国的经济发展属于人文地理。在教学过程中要属于人文地理。在教学过程中要让学生认识到交通运输是国民经济各部门、各地区之间联让学生认识到交通运输是国民经济各部门、各地区之间联系的纽带和桥梁，是国民经济发展的系的纽带和桥梁，是国民经济发展的“ “先行官先行官” ”，农业是，农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导。国民经济的基础，工业是国民经济的主导。 本节内容主要是交通运输的发展、交通运输的方式和本节内容主要是交通运输的发展、交通运输的方式和我国最重要的交通运输我国最重要的交通运输 ，共，共3 3课时。我说课内容为第二课课时。我说课内容为第二课时时“铁路干线和铁路枢纽铁路干线和铁路枢纽”二、说目标：二、说目标： 根据根据课程标准课程标准关于课堂教学要关于课堂教学要“ “整体考虑知识与整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合能力、情感与态度、过程与方法的综合” ”的要求及教材特的要求及教材特点分析，本节的教学目标是：点分析，本节的教学目标是：知识与能力目标：知识与能力目标：知识与能力目标：知识与能力目标： 1 1、能够在地图上找出我国南北、东西的铁路干线，、能够在地图上找出我国南北、东西的铁路干线， 并说出它们的名称及并说出它们的名称及 其始城市。其始城市。 2 2、能够在地图上分析交通枢纽的重要性。、能够在地图上分析交通枢纽的重要性。情感与态度目标：情感与态度目标：情感与态度目标：情感与态度目标： 通过对交通运输的学习，形成热爱祖国、奋发图强，通过对交通运输的学习，形成热爱祖国、奋发图强，力争使祖国早日富强起来的情感。力争使祖国早日富强起来的情感。过程与方法目标：过程与方法目标：过程与方法目标：过程与方法目标： 通过对交通运输网络的学习，能够设计合理的、经济通过对交通运输网络的学习，能够设计合理的、经济的旅游路线。的旅游路线。三、说重难点：三、说重难点：1、认识到铁路运输是我国最重要的运输方式。2、三横五纵铁路线及起止点3、重要的铁路枢纽。四、学情分析四、学情分析 本节的内容中在上一节现代交通运输方式种类的学习基础上，以及交通运输网与日常生活结合紧密，因此来进一步学习交通运输网中的点与线，学生已有了一些的知识储备和一定的读图分析能力。五、说教学方法：五、说教学方法： 本节课的内容比较多，对学生能力培养的要本节课的内容比较多，对学生能力培养的要求高。因此，我应用多媒体辅助教学手段，制作求高。因此，我应用多媒体辅助教学手段，制作课件，营造良好的学习氛围，创设发现学习、研课件，营造良好的学习氛围，创设发现学习、研究学习的环境，让学生学起来有兴趣，又不累，究学习的环境，让学生学起来有兴趣，又不累，从而强化了学生的图文信息转化能力，掌握分析从而强化了学生的图文信息转化能力，掌握分析地理问题的思路和方法，举一反三，达到知识的地理问题的思路和方法，举一反三，达到知识的迁移，提高学生地理实践与解决问题的能迁移，提高学生地理实践与解决问题的能。导入新课：回顾上节课所学的交通运输方式的种类 1 1、从总体上看，我、从总体上看，我国的交通运输网，在空国的交通运输网，在空间分布上有什么特点？间分布上有什么特点？ 2 2、我国西部的交通、我国西部的交通运输线稀疏的原因是什运输线稀疏的原因是什么？么？ 3 3、从图中可以看出，、从图中可以看出，哪种交通运输方式最重哪种交通运输方式最重要？要？ 观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考北京上海九龙广州柳州焦作包头兰州乌鲁木齐宝鸡成都昆明贵阳株洲杭州连云港哈尔滨京哈线京哈线京京广广线线京京九九线线京京沪沪线线焦焦柳柳线线宝成线宝成线成成昆昆线线京包线京包线包包兰兰线线陇海线陇海线兰新线兰新线沪杭线沪杭线浙赣线浙赣线湘黔线湘黔线贵贵昆昆线线全国主要铁路干线全国主要铁路干线西宁拉萨青青藏藏线线我国主要铁路干线南北干线五纵1、宝成、宝成-成昆线成昆线2、焦柳线、焦柳线3、京哈、京哈京广线京广线4、京九线、京九线5、京沪线、京沪线东东西西干干线线三三横横1、京包、京包包兰线包兰线2、陇海、陇海兰新线兰新线3、京沪、京沪沪杭沪杭 浙赣浙赣湘黔湘黔 贵昆线贵昆线柳州柳州柳州柳州北京北京北京北京郑州郑州郑州郑州株州株州株州株州广州广州广州广州连云港连云港连云港连云港徐州徐州徐州徐州昆明昆明昆明昆明贵阳贵阳贵阳贵阳南昌南昌南昌南昌杭州杭州杭州杭州上海上海上海上海沈阳沈阳沈阳沈阳大连大连大连大连哈尔滨哈尔滨哈尔滨哈尔滨满洲里满洲里满洲里满洲里绥芬河绥芬河绥芬河绥芬河成都成都成都成都大同大同大同大同太原太原太原太原焦作焦作焦作焦作西安西安西安西安宝鸡宝鸡宝鸡宝鸡兰州兰州兰州兰州乌鲁木齐乌鲁木齐乌鲁木齐乌鲁木齐包头包头包头包头天津天津天津天津香港（九龙）香港（九龙）香港（九龙）香港（九龙）动手画一画铁路线的命名方法以起至点所在省级行政单位简称命名湘黔线以起点省级单位简称和终点城市命名兰新线陇海线以铁路所在的位置来命名南疆线京广线京沪线京哈线以起至点城市命名北京北京京京 哈哈 线线京京广广线线京京 沪沪 线线宝宝成成线线成成昆昆线线京京九九线线焦焦柳柳线线包包兰兰线线线线陇陇海海兰兰新新线线京京 包包 线线沪杭线沪杭线浙浙 赣赣 线线湘湘 黔黔 线线贵昆线贵昆线北京广州兰州连云港京京广广线线陇海线陇海线郑州主要铁路枢纽主要铁路枢纽郑州郑州北京上海九龙广州包头哈尔滨京哈线京哈线京京广广线线京京九九线线京京沪沪线线京包线京包线北京主要铁路枢纽主要铁路枢纽北京北京包头兰州乌鲁木齐连云港包包兰兰线线陇海线陇海线兰新线兰新线兰州主要铁路枢纽主要铁路枢纽兰州兰州宝鸡成都昆明宝成线宝成线成成昆昆线线成都主要铁路枢纽主要铁路枢纽成都成都北京上海兰州连云港京京沪沪线线陇海线陇海线徐州主要铁路枢纽主要铁路枢纽徐州徐州北京广州贵阳株洲杭州京京广广线线浙赣线浙赣线湘黔线湘黔线株洲主要铁路枢纽主要铁路枢纽株洲株洲京哈线京哈线 京京广广线线北京株洲广州哈尔滨郑州做一做做一做 说出乘火车从说出乘火车从哈尔滨到广州，沿哈尔滨到广州，沿途经过的铁路线和途经过的铁路线和铁路枢纽。铁路枢纽。哈尔滨哈尔滨大连大连京京 哈哈 线线北京北京上海上海九龙九龙广州广州京京 沪沪 线线包头包头包包兰兰线线成都成都宝鸡宝鸡昆明昆明宝宝成成线线兰州兰州乌鲁木齐乌鲁木齐焦作焦作柳州柳州连云港连云港成成昆昆线线贵阳贵阳株洲株洲京京九九线线京京广广线线焦焦柳柳线线线线陇陇海海兰兰新新线线京京 包包 线线沪杭线沪杭线浙浙 赣赣 线线杭州杭州湘湘 黔黔 线线贵昆线贵昆线长长 江江格尔木格尔木吐鲁番吐鲁番库尔勒库尔勒喀什喀什拉萨拉萨我国主要铁路干线和枢纽南北干线五纵1、宝成、宝成-成昆线成昆线2、焦柳线、焦柳线3、京哈、京哈京广线京广线4、京九线、京九线5、京沪线、京沪线东东西西干干线线三三横横1、京包、京包包兰线包兰线2、陇海、陇海兰新线兰新线3、京沪、京沪沪杭沪杭 浙赣浙赣湘黔湘黔 贵昆线贵昆线北京1、京包、京包2京哈京哈京广线京广线3京沪线京沪线4、京九线、京九线郑州1、陇海线、陇海线2京广线京广线徐州1、陇海线、陇海线2京沪线京沪线兰州1、包兰线、包兰线2陇海陇海兰新线兰新线株洲1、京广线、京广线2浙赣线浙赣线3湘黔线湘黔线成都1、包成线、包成线2成昆线成昆线（设计意图：本（设计意图：本板书采用提纲板书采用提纲的形式直观、的形式直观、形像，既利于形像，既利于学生识记又概学生识记又概括了本节的学括了本节的学习重点。）习重点。）设计理念设计理念本节课采用教师讲解引导，师生讨论，学生探究的教学方法。利用多媒体的优势和特色，充分加强学生读图和识图能力的培养来获取地理知识。以此培养学生用地理的眼光看待事物和处理问题的能力。