教学目标教学目标1.1.探索并掌握探索并掌握“0 0和任何数相乘都等于和任何数相乘都等于0”0”这个规律。这个规律。 2.2.结合具体的情境，能应用所学知识解决结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养同学们的学习中的简单问题，逐步培养同学们的应用的意识和能力。应用的意识和能力。 3.3.经历与他人交流各自算法的过程，使同经历与他人交流各自算法的过程，使同学们逐步学会合作学习。学们逐步学会合作学习。 有多少个盘子？每盘有几个苹果？有多少个盘子？每盘有几个苹果？一共有几个苹果？（分别用加法和一共有几个苹果？（分别用加法和乘法计算）乘法计算） 3+3+3+3+3=15（个）（个） 35=15（个）（个） 1+1+1+1+1=5（个）（个） 15=5（个）（个）一共有几个苹果？（分别用加法和一共有几个苹果？（分别用加法和乘法计算）乘法计算） 0+0+0+0+0=0（个）（个） 05=0（个）（个）算一算：你发现了什么？算一算：你发现了什么？ 03 = 70= 026= 0乘任何数都得乘任何数都得0。000被乘数末尾有被乘数末尾有0。 130 5 = 1 3 0 5 5 0 11 3 0 5 _ 5 0 16135 = 65 1305 = 650 6650 被乘数中间有零。被乘数中间有零。4024023 =3 = 4 0 24 0 2 3 36 61206 1206 4003 = 12004003 = 12000 02 21 123 = 623 = 61200+6=12061200+6=12062402= 3025= 1053= 2054=2042= 3205= 1503= 2504=（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？1302 = 260（米）（米） 答：往返需要走答：往返需要走260米。米。 （2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，共走多少米？后回到邮局，共走多少米？1303 = 390（米）（米） 答：共走答：共走 390 米。米。 填“，”1056 600 1905 10001804 800 1407 980比一比。比一比。 本课总结本课总结 “0 0和任何数相乘都等于和任何数相乘都等于0” 0” 。