女歌手女歌手xihai 阿斯塔菲耶夫阿斯塔菲耶夫 维克托维克托彼得罗维奇彼得罗维奇阿斯塔菲耶夫（阿斯塔菲耶夫（19241924），苏），苏联俄罗斯作家。生于西伯利亚克拉斯诺雅尔斯克州奥联俄罗斯作家。生于西伯利亚克拉斯诺雅尔斯克州奥夫相卡村一个农民家庭。母亲早逝。先由祖母抚养，夫相卡村一个农民家庭。母亲早逝。先由祖母抚养，后来进了孤儿院。参加过卫国战争。后来进了孤儿院。参加过卫国战争。19511951年开始发表年开始发表展作品。展作品。 作家的几次故乡之行产生了作家的几次故乡之行产生了鱼王鱼王（1972197219751975，获，获19781978年苏联国家奖）。年苏联国家奖）。悲伤的侦探悲伤的侦探（19861986）揭示苏联社会中的丑恶现象和犯罪行为。此）揭示苏联社会中的丑恶现象和犯罪行为。此外著有外著有士兵和母亲士兵和母亲、老马老马、枞枞cngcng树枝树枝、一片落叶一片落叶等短篇。阿斯塔菲耶夫的作品往往取材等短篇。阿斯塔菲耶夫的作品往往取材于自己的经历，插有抒情性的议论，创造出一种熔小于自己的经历，插有抒情性的议论，创造出一种熔小说和抒情散文于一炉的独特风格。他善于描写日常生说和抒情散文于一炉的独特风格。他善于描写日常生活（从原始森林直至战争前沿），善于描写农家孩子活（从原始森林直至战争前沿），善于描写农家孩子的童年，善于描写自然，并以自己的想象贼予它灵性。的童年，善于描写自然，并以自己的想象贼予它灵性。但他的着眼点始终是人的心灵。从这个意义上说，他但他的着眼点始终是人的心灵。从这个意义上说，他实在是一位人性的诗人。实在是一位人性的诗人。 作者简介作者简介教学目教学目 标标 1、把握生动的人物形象、把握生动的人物形象 2、品位形象生动的文学、品位形象生动的文学 语言语言 理清思路理清思路 文章可以分文章可以分两大部分：两大部分：第一部分第一部分（第（第130段，开头至段，开头至“所以不所以不 会在黑暗中迷失方向会在黑暗中迷失方向”） 写父女两人第一次点亮航标灯的经过。写父女两人第一次点亮航标灯的经过。这是文章的这是文章的主体主体部分。部分。第二部分第二部分（第（第3133段）：长大后的段）：长大后的“女歌手女歌手”对从前生活的想念对从前生活的想念理清思路理清思路 第一部分第一部分（第（第1 13030段）段）文章以一次为航标灯文章以一次为航标灯点灯的航行为线索，从航前写到航中，再点灯的航行为线索，从航前写到航中，再写到航后写到航后第一层：出发前所作的准备。第一层：出发前所作的准备。第二层：盖尔卡为父随身携带火柴。第二层：盖尔卡为父随身携带火柴。第三层：盖尔卡从吊座跌下来埋怨父亲。第三层：盖尔卡从吊座跌下来埋怨父亲。第四层：兔子岛的自然风物。主要是傍晚的景色第四层：兔子岛的自然风物。主要是傍晚的景色和动物和动物 的嬉戏欢闹。（分三层的嬉戏欢闹。（分三层 A A：夕阳西下：夕阳西下 B B：夕阳消失：夕阳消失 C C：夜幕降临）：夜幕降临）第五层：第五层：“女歌手女歌手”盖尔卡的尽情歌唱。盖尔卡的尽情歌唱。第六层：父亲的沉思第六层：父亲的沉思1、“她也过惯了蛰居在远离人烟的小木屋里的她也过惯了蛰居在远离人烟的小木屋里的生活，一种既没有小女伴，又没有儿童游戏的生活，一种既没有小女伴，又没有儿童游戏的生活。生活。” 表现出她的懂事和独立能力表现出她的懂事和独立能力2、“她一本正经的皱起淡白色的双眉，站在船她一本正经的皱起淡白色的双眉，站在船旁，用一支手指头点着数灯，思考着有没有忘旁，用一支手指头点着数灯，思考着有没有忘掉什么东西掉什么东西” “盖尔卡板下脸并从旧棉背心的盖尔卡板下脸并从旧棉背心的口袋里掏出一盒硫磺火柴口袋里掏出一盒硫磺火柴” 运用神态、动作描写，既表现出盖尔卡的可运用神态、动作描写，既表现出盖尔卡的可爱，又表现出她的勤劳、细心、周到。爱，又表现出她的勤劳、细心、周到。人物形象人物形象-女歌手盖尔卡女歌手盖尔卡3、“她郁闷的皱起了眉头，拖着一根编得她郁闷的皱起了眉头，拖着一根编得不太高明的小辫子，穿着一双凉鞋，鞋底业不太高明的小辫子，穿着一双凉鞋，鞋底业已磨平，鞋面也被水冲成灰白色了。已磨平，鞋面也被水冲成灰白色了。” 运用外貌描写，表现出盖尔卡的生活俭运用外貌描写，表现出盖尔卡的生活俭朴。朴。4、“哎呦，哎呦！哎呦，哎呦！”盖尔卡在船的地板上盖尔卡在船的地板上手脚乱踹，从棉背心里探出身来埋怨道：手脚乱踹，从棉背心里探出身来埋怨道：“有力气，就不要动脑子了！有力气，就不要动脑子了！” 运用语言和动作描写，表现盖尔卡的调运用语言和动作描写，表现盖尔卡的调皮、活泼、可爱。皮、活泼、可爱。5、对兔子岛自然风物的描写、对兔子岛自然风物的描写表现盖尔卡充满童真、幻想、对大自然的喜爱表现盖尔卡充满童真、幻想、对大自然的喜爱6、盖尔卡的尽情而投入的歌唱、盖尔卡的尽情而投入的歌唱 在这里我们看到一种极不相称的组合，一个在这里我们看到一种极不相称的组合，一个七八岁的小姑娘竟唱着忧伤的爱情歌曲。这种不七八岁的小姑娘竟唱着忧伤的爱情歌曲。这种不相称的组合表现的恰恰是生活的不公正，小姑娘相称的组合表现的恰恰是生活的不公正，小姑娘本来应该是充满童趣的，她应该做游戏，她应该本来应该是充满童趣的，她应该做游戏，她应该唱儿歌，她应该与小伙伴一起玩耍，但这一切都唱儿歌，她应该与小伙伴一起玩耍，但这一切都被无情的现实给剥夺了。尽管生活对她如此不公，被无情的现实给剥夺了。尽管生活对她如此不公，但小姑娘仍然但小姑娘仍然乐观、可爱乐观、可爱，对生活充满了对生活充满了热爱和热爱和憧憬憧憬 盖尔卡的形象是盖尔卡的形象是显性显性，而且是，而且是双重双重的：童年活泼可爱的盖尔卡和的：童年活泼可爱的盖尔卡和成年默默无言、忧郁的姑娘。成年默默无言、忧郁的姑娘。 文章作者主要是塑造盖尔卡这文章作者主要是塑造盖尔卡这一形象，通过语言、动作、肖像、一形象，通过语言、动作、肖像、神态等描写方式，表现盖尔卡的活神态等描写方式，表现盖尔卡的活泼可爱、细心周到等美好品格。泼可爱、细心周到等美好品格。 总结总结7、文章的第二部分（第、文章的第二部分（第31段段33段）段）通过动作、语言、神态描写，表通过动作、语言、神态描写，表现成年后盖尔卡的忧郁和对童年现成年后盖尔卡的忧郁和对童年的那段生活的回忆、想念及对亲的那段生活的回忆、想念及对亲人的思念。人的思念。 人物形象人物形象-父亲父亲、文章的第、文章的第1段为灯充油的生活细节：段为灯充油的生活细节：“白天，白天，父亲把父亲把灌到灯肚里去灌到灯肚里去觉察不到它了。觉察不到它了。” 虽然是一次为灯充油的过程，但我们可以想到虽然是一次为灯充油的过程，但我们可以想到必定是父女俩每天必做的工作。在这偏僻、又有必定是父女俩每天必做的工作。在这偏僻、又有点荒凉的地方，他们却做得有滋有味，我们不难点荒凉的地方，他们却做得有滋有味，我们不难看出父亲对座航标工的投入，对这项工作的热爱，看出父亲对座航标工的投入，对这项工作的热爱，以及父女间的和谐融洽。以及父女间的和谐融洽。、文章的第、文章的第5段：段：“父亲在两只父亲在两只尖尖耸起尖尖耸起的脊背上。的脊背上。” 对父亲的传神的神态和动作刻画，可看出父亲对父亲的传神的神态和动作刻画，可看出父亲对盖尔卡发自内心深处的真挚的慈爱。对盖尔卡发自内心深处的真挚的慈爱。、第、第23段：段：“父亲小心翼翼地父亲小心翼翼地甜滋滋的睡着了。甜滋滋的睡着了。” “小心翼翼小心翼翼”、“抱着抱着”、“爱怜地爱怜地”、“再盖上另再盖上另一件一件”这些描写，可看出父亲对盖尔卡的关爱和体贴这些描写，可看出父亲对盖尔卡的关爱和体贴、第、第24段：段：“父亲摇摇头，在黑暗中忧伤的微笑了一下，父亲摇摇头，在黑暗中忧伤的微笑了一下，做到桨的后面，用桨架发出阵阵咯吱声，从一支航标滑向做到桨的后面，用桨架发出阵阵咯吱声，从一支航标滑向另一支航标，把它们逐一点亮，并顺水滑向小木屋。另一支航标，把它们逐一点亮，并顺水滑向小木屋。何许人哩何许人哩”“忧伤的微笑忧伤的微笑”的的神态描写神态描写，“操劳过度的手操劳过度的手”的的外貌描外貌描写写，“摇摇头摇摇头”“抽着烟抽着烟”“谛听着谛听着”的的动作描写动作描写，“思思念着念着”“考虑着考虑着”的的心理描写心理描写，使得父亲这一形象更加生，使得父亲这一形象更加生动、真实、感人。他也并非没有忧伤，但可爱的女儿是她动、真实、感人。他也并非没有忧伤，但可爱的女儿是她的安慰和寄托；他并非不想为盖尔卡找一位继母，但难以的安慰和寄托；他并非不想为盖尔卡找一位继母，但难以保证对她的爱的继母，他宁可不要。他与女儿相依为命。保证对她的爱的继母，他宁可不要。他与女儿相依为命。多么坚强而仁慈的父亲啊！多么坚强而仁慈的父亲啊！、第、第26段段29段：段：“到了，到了。到了，到了。河流上空。河流上空。” “女歌手女歌手”“我的小心肝我的小心肝”“我的小宝我的小宝贝贝”的亲昵的亲昵语言描写语言描写，“紧贴紧贴”动作描写动作描写，“害怕害怕”的心理描写，再次为我们勾勒出的心理描写，再次为我们勾勒出这样一位可以失去一切但就是不能失去女这样一位可以失去一切但就是不能失去女儿的儿的深深爱着女儿的父亲形象。爱着女儿的父亲形象。鉴赏形象生动的语言鉴赏形象生动的语言1、第、第11段：段：“它（傍晚）无声无息它（傍晚）无声无息傍晚的夕光傍晚的夕光”。 “爬爬”字用的形象传神，把夜幕降临，天逐渐黑下来的字用的形象传神，把夜幕降临，天逐渐黑下来的这种状态生动的表现出来。这种状态生动的表现出来。2、文章的第、文章的第1214段，段， 这一部分整体使用的就是这一部分整体使用的就是拟人和比喻拟人和比喻修辞，把没有生修辞，把没有生命的傍晚比作命的傍晚比作“温和、长着大胡子的老爷爷温和、长着大胡子的老爷爷”，这种语，这种语言表述方式，是从盖尔卡的角度出发，着眼于她的眼光言表述方式，是从盖尔卡的角度出发，着眼于她的眼光观察的。这样既可以把有点骇人的暮色写得观察的。这样既可以把有点骇人的暮色写得亲切和谐亲切和谐，又能表现出小姑娘盖尔卡的又能表现出小姑娘盖尔卡的充满童真、幻想充满童真、幻想的性格，符的性格，符合人物的特性。同时把自然合人物的特性。同时把自然人格化人格化，也可表现出人与自，也可表现出人与自然和谐相处的美好，这也是作者的作品常强调、强化的然和谐相处的美好，这也是作者的作品常强调、强化的一个主题。一个主题。3、第、第17段：段：“它们（小鸭子）惊慌失措它们（小鸭子）惊慌失措谁也不会看见它们的。谁也不会看见它们的。” “一只母鸭一只母鸭使孩子们脱险。使孩子们脱险。” 在这里，作者抓住小孩子最喜爱小动物的在这里，作者抓住小孩子最喜爱小动物的特点来选取这一材料，也是从小孩子的立场特点来选取这一材料，也是从小孩子的立场表述小孩子眼中的内心的世界，从而表现盖表述小孩子眼中的内心的世界，从而表现盖尔卡的尔卡的天真、活泼、可爱、善良天真、活泼、可爱、善良的性格特征。的性格特征。 作者运用拟人手法，把无生命的作者运用拟人手法，把无生命的事物写的富有情感，从而使文章色彩事物写的富有情感，从而使文章色彩鲜明，表意丰富。鲜明，表意丰富。1、第、第4段：段：“父亲用响亮父亲用响亮宽鞋筒。宽鞋筒。” 把父亲两手的拍打动作比作把父亲两手的拍打动作比作“扇动翅膀扇动翅膀”，非常准，非常准确、形象、生动。确、形象、生动。2、第、第1214段段 这一部分突出运用了比喻和拟人，是文中精彩的景这一部分突出运用了比喻和拟人，是文中精彩的景物描写部分，通过这部分，我们足见作者对大自然的物描写部分，通过这部分，我们足见作者对大自然的热爱之情和绘景壮物的能力。作者热爱之情和绘景壮物的能力。作者把把“傍晚傍晚”比作比作“老爷爷老爷爷”，然后把天渐渐黑下来的过程以老爷爷吸烟，然后把天渐渐黑下来的过程以老爷爷吸烟的状况为主体，加上一些动作，形象的表现出来。的状况为主体，加上一些动作，形象的表现出来。 运用比喻手法可以把平淡无奇的事物表现得运用比喻手法可以把平淡无奇的事物表现得生动形象，把深奥难懂的道理变得浅显易懂，生动形象，把深奥难懂的道理变得浅显易懂，把冗长繁琐的文字变为简洁流畅的语句把冗长繁琐的文字变为简洁流畅的语句。妙用动词妙用动词。本文的很多动词使用的妙用。本文的很多动词使用的妙用而独到，使得表达准确、形象，较好的而独到，使得表达准确、形象，较好的拓展了表意空间，具有较强的艺术表现拓展了表意空间，具有较强的艺术表现力。力。1、第、第2段：段：“太阳刚刚傍山，太阳刚刚傍山，忙碌起来。忙碌起来。” “削齐削齐”很具有形象感，把太阳刚落到山头的很具有形象感，把太阳刚落到山头的景象表达的生动而美好。景象表达的生动而美好。2、第、第8段：段：“父亲沉甸甸地压在小船上。父亲沉甸甸地压在小船上。” “压压”字传神的写出父亲的身重而给小船带字传神的写出父亲的身重而给小船带来的震荡，是我们更容易理解下面的盖尔卡从吊来的震荡，是我们更容易理解下面的盖尔卡从吊座上跌下来的原因。座上跌下来的原因。 大词小用大词小用 在这里所说的在这里所说的“大词大词小用小用”主要是指有些用于大人的词主要是指有些用于大人的词语用在了盖尔卡身上或被她使用。语用在了盖尔卡身上或被她使用。这样就很形象地把盖尔卡的可爱的这样就很形象地把盖尔卡的可爱的“小大人小大人”形象勾勒出来。形象勾勒出来。1、“他一本正经的皱起淡白色他一本正经的皱起淡白色的双眉的双眉”“盖尔卡板下了脸盖尔卡板下了脸”2、“盖尔卡用老太婆的腔调说盖尔卡用老太婆的腔调说”写作特色写作特色:1、在巨大的反差中刻画、在巨大的反差中刻画人物人物2 、从儿童心理出发描绘、从儿童心理出发描绘自然景色自然景色3 、采用流线型结构、采用流线型结构叙事抒情的和谐融合叙事抒情的和谐融合 本为不多的议论性抒情，独到、深刻、韵味无本为不多的议论性抒情，独到、深刻、韵味无穷，犹如散播在天幕上的粒粒珍珠，给文章增彩穷，犹如散播在天幕上的粒粒珍珠，给文章增彩不小。如：不小。如： 第第1段的结尾段的结尾“可是她并不认为可是她并不认为”，“不不认为这是游戏认为这是游戏”“不是在扮演不是在扮演”“在当一名航标在当一名航标工工”告诉我们，盖尔卡虽小但对这项工作很认识告诉我们，盖尔卡虽小但对这项工作很认识和投入。和投入。 第第30段父亲的话段父亲的话“女儿，它正在看你点的灯女儿，它正在看你点的灯光，所以不会在黑暗中迷失方向的光，所以不会在黑暗中迷失方向的”，“不不会在黑暗中迷失方向会在黑暗中迷失方向”，可谓内涵深刻，既是盖，可谓内涵深刻，既是盖尔卡行为价值的体现，同时又包含着爱与善所具尔卡行为价值的体现，同时又包含着爱与善所具有的刺破黑暗的力度和功效。有的刺破黑暗的力度和功效。 文中偶尔抒情、议论，自然、得体，与记叙文中偶尔抒情、议论，自然、得体，与记叙达到文美的结合，具有升华文章主题的作用。达到文美的结合，具有升华文章主题的作用。宁静清新的田园情趣宁静清新的田园情趣 本文充满宁静清新的田园情趣，又一种牧歌本文充满宁静清新的田园情趣，又一种牧歌般的情调和韵律。他们所生活的环境，是般的情调和韵律。他们所生活的环境，是远离闹远离闹市的小荒岛市的小荒岛，所住的是取材于自然而建成的，所住的是取材于自然而建成的小木小木屋屋，所看到的是富有灵性的，所看到的是富有灵性的自然美景自然美景，相陪相伴，相陪相伴的是蓊郁的青山、绚丽的夕阳、活泼的野鸭的是蓊郁的青山、绚丽的夕阳、活泼的野鸭所有这些，都相处的是那么的自然和融洽，物与所有这些，都相处的是那么的自然和融洽，物与情感相通。夕阳、群山、戏水、野鸭、航标灯、情感相通。夕阳、群山、戏水、野鸭、航标灯、一船、两人共同融合在这幅纯净、美好，富有灵一船、两人共同融合在这幅纯净、美好，富有灵性的自然美图里，景得到了人性的升华，人得到性的自然美图里，景得到了人性的升华，人得到了自然的陶冶，也折射出作者心灵的净化。了自然的陶冶，也折射出作者心灵的净化。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！