第4讲动词的时态、语态和主谓一致考点考点1一般一般时态时态【考考题题小小练练】1.Ijumpedoutofbed,openedthedoorand_(step)outsidetheroom.Itwasfullofthicksmoke.stepped2.(2019遵遵义义模模拟拟)Theresultisapaintingthat_(combine)thewarmthoflifewiththefeelingsofsadness.3.Ifyou_(come)thisafternoon,wellhaveameeting.combinescome【考点精考点精讲讲】1.一般一般现现在在时时(1)一般一般现现在在时时表示表示经经常性或常性或习惯习惯性的性的动动作或存在的状作或存在的状态态。由。由动词动词原形或原形或动词动词的第三人称的第三人称单单数形式数形式(be动词动词的的一般一般现现在在时时用用am/is/are)构成。构成。*Theyalwayscareforeachotherandhelpeachother.(2)表示按照表示按照时间时间表、表、计计划安排好的或者划安排好的或者规规定的行定的行为为,只限于只限于go,come,leave,start,stop,arrive,begin,return,open,close等表示等表示动动作作趋趋向性或移向性或移动动意意义义的的词词。*Theshopclosesat11:00p.m.everyday.(3)表示客表示客观观真理、科学事真理、科学事实实、格言以及其他不受、格言以及其他不受时间时间限制的客限制的客观观存在的事存在的事实实(即使在主句即使在主句为为一般一般过过去去时时的从的从句中也遵循此用法句中也遵循此用法)。*Thegeographyteachertoldustheearthmovesaroundthesun.(4)如果主句是一般将来如果主句是一般将来时时,那么在由那么在由when,while,before,after,until,assoonas等引等引导导的的时间时间状状语语从句、从句、if和和unless引引导导的条件状的条件状语语从句中从句中,可用一般可用一般现现在在时时代代替一般将来替一般将来时时,表示将来的表示将来的动动作或状作或状态态。*Thesentencewillbeeasytounderstandwhenyoudivideitintothreeparts.2.一般一般过过去去时时(1)表示表示过过去某个去某个时间发时间发生的生的动动作或存在的状作或存在的状态态,常用常用yesterday,lastyear,in1995,theotherday等作等作时间时间状状语语。*Atthattime,heworkedasateachertosupportthefamily.(2)用于表示用于表示过过去去经经常常发发生的或生的或习惯习惯性的性的动动作。作。*Whenhewasyoung,hetookcoldbathsregularly.【点津点津】表示表示过过去去习惯习惯性的性的动动作作还还可用可用would,usedto。*Heusedtogotoworkbybus.(3)在在时间时间、条件、方式、条件、方式、让让步等状步等状语语从句中用一般从句中用一般过过去去时时代替代替过过去将来去将来时时。*Hesaidthathewouldnotgoifitrained.(4)表示两个表示两个紧紧接着接着发发生的生的动动作作,常用一般常用一般过过去去时时,由由but,and,when,assoonas,immediately,themoment,theminute等等连连接。接。*Heboughtawatchbutlostit.*Themomentshecamein,shetoldmewhathadhappenedtoher.(5)常用一般常用一般过过去去时时的句型。的句型。*Whydidntyouthinkofthat?*IforgottotellyouIhadbeentherewithmybrotherbefore.【题组训练题组训练】1.(2019长长沙模沙模拟拟)Instead,enjoyeachoneofyourblessingsandeachmomentthatlife_(give)you.gives2.InTsinghua,hemethiswifeYangJiang,whowastobecomeasuccessfulplaywrightandtranslator,and_(marry)herin1935. 世世纪纪金榜金榜导导学号学号3.However,asit_(turn)out,aninternal(内部内部的的)clockhelpsyoungsunflowerstrackthesunsothattheycangrowbetter.marriedturns考点考点2进进行行时态时态【考考题题小小练练】1.Sally_(take)somecoursesatuniversity,soshecantworkfulltimeatthemoment.istaking2.(2019郑郑州模州模拟拟)Whetherhe_(educate)theworldwithhisknowledgeoftheuniverse,ormakingfunofhimselfinTVshows,itishardtoimaginewhattheworldwillbelikenowHawkingisnolongerin.waseducating3.Janecantattendthemeetingat3oclockthisafternoonbecauseshe_(teach)aclassatthattime.willbeteaching【考点精考点精讲讲】1.现现在在进进行行时时(1)表示表示说话时说话时正在正在进进行的行的动动作或作或发发生的事生的事;表示表示现阶现阶段正在段正在进进行的行的动动作或作或发发生的事。生的事。*Hurryup!Wereallwaitingforyou.(2)表示近期特定的安排或表示近期特定的安排或计计划。划。*IammeetingMrWangtonight.(3)表示位置表示位置转转移的移的动词动词可用可用进进行行时时代替将来代替将来时时。这样这样的的动词动词有有go,come,start,leave,arrive,begin,return等。等。*MyauntisleavingforShanghaiat11:00tomorrowmorning.(4)现现在在进进行行时时与与always,often,forever等等连连用表示用表示赞赞扬扬、厌烦厌烦等等语语气。气。*Youarealwayschangingyourmind.【点津点津】不宜用不宜用现现在在进进行行时时的常的常见动词见动词:表示心理状表示心理状态态、情感的、情感的动词动词:like,love,hate,care,remember,believe,want,mind,wish,agree,mean,need等。等。表示存在状表示存在状态态的的动词动词:appear,exist,lie,remain,seem,belongto等。等。表示行表示行为结为结果的果的动词动词:allow,accept,permit,promise,admit,complete等。等。表示感官的表示感官的动词动词:see,hear,notice,feel,smell,sound,taste,look等。等。2.过过去去进进行行时时(1)表示表示过过去某一去某一时时刻正在刻正在进进行的行的动动作或某一段作或某一段时间时间内内一直在一直在进进行的行的动动作。作。*Whatwasshedoingatnineoclockyesterdayevening?(2)表示表示过过去的一个去的一个动动作作发发生生时时另一个另一个动动作正在作正在进进行或行或表示表示过过去的两个去的两个动动作同作同时进时进行。行。*WhenIcamehome,shewascookingdinner.【点津点津】在复合句中在复合句中,如果主句如果主句动动作和从句作和从句动动作都是延作都是延续续性的或同性的或同时发时发生的生的,那么主从句的那么主从句的动词动词都可用都可用过过去去进进行行时时。3.将来将来进进行行时时表示将来某个表示将来某个时时刻或刻或阶阶段正在段正在发发生的生的动动作或存在的状作或存在的状态态。将来。将来进进行行时时常与一些常与一些标标志性的志性的时间时间状状语连语连用。用。这这些常些常见见的的标标志性的志性的时间时间状状语语有有thistimetomorrow,from1:30p.m.to4:30p.m.,thedayaftertomorrow等。等。*IllbeflyingtoBeijingattwooclockthisafternoon.【题组训练题组训练】1.Giveyourwholeattentiontowhatyou_(do).2.(2019兰兰州模州模拟拟)Terryandhiswife_(clean)theirnewhomebusilywhenthelightsuddenlywentout.aredoingwerecleaning3.Youdbetternotcallthemanagerbetween7and8thisevening,forhe_(have)animportantmeetingthen.4.Oneofthemsaidthreeyoungmenstoleherfriendspursewhilethey_(shop)inastore.世世纪纪金榜金榜导导学号学号willbehavingwereshopping考点考点3将来将来时态时态【考考题题小小练练】1.(2019廊坊模廊坊模拟拟)Overweightchildrenandteenagersagedbetween5and18intheChinamainland_(reach)8.5millionin2015,anumberthatsurpass(超超过过)thepopulationofSpain,astudysaid.willreach2.(2019合肥模合肥模拟拟)Hehopedthatthestudents_(keep)hungryforknowledgeanddeveloptheirnationalspirit.3.Lincolnsaid,“Givemesixhourstochopdownatree,andI_(spend)thefirstfourhourssharpeningtheaxe.”wouldkeepwillspend【考点精考点精讲讲】1.一般将来一般将来时时(1)一般将来一般将来时时表示将来某一表示将来某一时时刻的刻的动动作或状作或状态态,即即单单纯纯的将来事的将来事实实。*Wewillhaveameetingtomorrow.(2)表示表示临时临时性的决定。性的决定。*Tomisillandnowinhospital.Really?Illseehim.(3)三种表示一般将来三种表示一般将来时时的特殊的特殊结结构构:begoingtodosth.表示表示计计划、打算要做某事或者有划、打算要做某事或者有预预兆要兆要发发生某事。生某事。*TherailwayisgoingtobeopenonOctober1st.*Lookatthedarkclouds.Itsgoingtorain.betodosth.表示按表示按计计划或安排即将做某事划或安排即将做某事,或者按或者按照照职责职责、义务义务、规规定等要做某事。定等要做某事。*Ameetingistobeheldat3oclockthisafternoon.beabouttodosth.表示即将表示即将发发生某事。生某事。该结该结构通常构通常不与具体的不与具体的时间时间状状语连语连用。用。*Autumnharvestisabouttostart.2.过过去将来去将来时时过过去将来去将来时时表示在表示在过过去某个去某个时间时间看将要看将要发发生的生的动动作或作或存在的状存在的状态态,即即过过去将来去将来时时是是“立足立足过过去去,着眼未来着眼未来”的的一种一种时态时态,常用于常用于宾语宾语从句中。从句中。*InBerlin,hefirstmetthewomanwhomhewouldonedaymarry.【点津点津】除除“should/would+动词动词原形原形”外外(第一人称通第一人称通常用常用should,其他人称通常用其他人称通常用would),过过去将来去将来时还时还有有以下常以下常见见表达方式表达方式:was/weregoingtodo,was/wereabouttodo,was/weretodo,但是表示但是表示过过去的某种去的某种习惯习惯性性动动作作时时,只用只用woulddo。【题组训练题组训练】1.Butsomeday,they_(realize)theyarewrongtoabandontraditionalculture.willrealize2.(2019巢湖模巢湖模拟拟)Hespenttherestofthedayinpanic,fearingwhat_(happen)whenDavistoldhismother. 世世纪纪金榜金榜导导学号学号3.Insummary,Ithinkwe_(defeat)smokingwithourstruggleanddetermination.wouldhappen(might/couldhappen)willdefeat考点考点4完成完成时态时态【考考题题小小练练】1.Whenitcomestodescribingcompanies,businessstudents_(name)BankofChinathetopchoiceforsevenyears,anditshowsnosignsofgivingupitslead.havenamed2.Toourgreatrelief,theexamturnedouttobenotsodifficultaswe_(imagine).3.ItisreportedthatChina_(complete)itsfirstorbitingspacestationbyaround2022.4.Tom_(work)inthelibraryeverynightoverthelastthreemonths.hadimaginedwillhavecompletedhasbeenworking/hasworked【考点精考点精讲讲】1.现现在完成在完成时时(1)表示表示过过去去发发生或完成的某个生或完成的某个动动作作对现对现在造成的影响在造成的影响或或产产生的生的结结果果,强强调调的是的是这这个影响或个影响或结结果果,常与常与yet,already,just,before,lately等等时间时间状状语连语连用。用。*Ihavejustturnedoffthelight.*Ihavealreadyreadthebook.(2)表示开始于表示开始于过过去、持去、持续续到到现现在并可能持在并可能持续续下去的下去的动动作或状作或状态态,常与常与“since+时间时间点点”、“for+时间时间段段”及及howlong,(ever)since,ever,before,sofar,inthelast/pastfewyears,uptonow,tillnow等等时间时间状状语连语连用。用。*Theyhavebeengoodfriendssincetheymetatameeting.*Shehasworkedintheschoolfortenyears.(3)在条件、在条件、时间时间、让让步状步状语语从句中从句中,表示将来某表示将来某时时已已完成的完成的动动作。作。*IshallposttheletterassoonasIhavewrittenit.(4)下列句型中常用下列句型中常用现现在完成在完成时时:Itis(hasbeen)+一段一段时间时间+since从句从句(从句用一般从句用一般过过去去时时)This(That/It)isthefirst(second.)time+that从句从句(从句用从句用现现在完成在完成时时)This(That/It)isthebest/finest/mostinteresting.+that从句从句(从句用从句用现现在完成在完成时时)*Thisisthefirsttimethatwehaveseenafilminthecinematogetherasafamily.【点津点津】上述句型中的上述句型中的is如果改如果改为为was,则现则现在完成在完成时时也要相也要相应应地改地改为过为过去完成去完成时时。2.过过去完成去完成时时(1)表示在表示在过过去某一去某一时时刻或某一刻或某一动动作之前已作之前已经经完成的完成的动动作作,时间时间定位是定位是“过过去的去的过过去去”。句中一般有明确的表示。句中一般有明确的表示“过过去的去的过过去去”的的时间时间状状语语(从句从句),如如by,bytheendof,bythetime,until,when,before等引出的表示等引出的表示过过去的去的时时间间状状语语(从句从句)。但有。但有时时需要通需要通过过上下文来判断。上下文来判断。*Bythetimehewastwelve,Edisonhadbeguntomakealivingbyhimself.(2)有些有些动词动词有有时时用用过过去完成去完成时时表示表示过过去未曾去未曾实现实现的愿的愿望或打算。望或打算。这类动词这类动词常常见见的有的有hope,plan,mean,expect,intend,suppose,want,think等。等。*Ihadhopedtocometohelpyou.Somethinghappenedtome.ThatswhyIdidntcome.(3)用在用在hardly/scarcely/rarely.when.和和nosooner.than.句型中句型中,主句常用主句常用过过去完成去完成时时,表表示示“一一就就;刚刚就就”。hardly/scarcely/rarely/nosooner置于句首置于句首时时,主句部主句部分倒装分倒装,从句不倒装。从句不倒装。*Wehadnosoonerbeenseatedthanthebusstarted.=Nosoonerhadwebeenseatedthanthebusstarted.3.将来完成将来完成时时表示在将来某表示在将来某时时/某某动动作之前已作之前已经经完成的完成的动动作。常与作。常与时时间间状状语语“by/before+将来将来时间时间”等等连连用。用。*BythistimetomorrowyouwillhavearrivedinShenyang.4.现现在完成在完成进进行行时时(1)表示从表示从过过去某去某时时开始一直持开始一直持续续到到现现在并且在并且还还要要继续继续下去的下去的动动作。作。*Thegirlhasagreatinterestinsportsandhasbeentakingbadmintonclassestwiceaweekoverthelastthreeyears.(2)表示到目前表示到目前为为止的一段止的一段时间时间里一直反复里一直反复进进行的行的动动作。作。*Ihavebeencallinghimmanytimesthismorning,buttheresnoanswer.【题组训练题组训练】1.Overthelastfewyears,LearningChinese_(become)popularamongpeopleallovertheworld.2.(2019潍潍坊模坊模拟拟)Mysistersin-lawhelpedmelookthroughtheirstoragetofindmyoldChristmastree,whichI_(buy)yearsbeforeinAfrica.hasbecomehadbought3.Thankstoabout20technologycompanies,brightlycoloredsharedbikes_(flood)intoBeijinginthelasttwoyears.世世纪纪金榜金榜导导学号学号4.Besideshigh-speedrail,China_(improve)peopleslivesinmanyotherinnovative(创创新的新的)waysoverthelastdecade.haveflooded/havebeenfloodinghasimproved考点考点5被被动语态动语态【考考题题小小练练】1.It_(report)thatmanypeopledieoftrafficaccidentseachyear.2.Nowadays,cellphoneshavefeaturessuchasgames,musicandcalendarsandmorenewfunctions_(add).isreportedbeingaddedare3.Wewontstarttheworkuntilallthepreparations_(make).4.Thiskindofwoolshirt_(feel)softand_(sell)well.havebeenmadefeelssells【考点精考点精讲讲】1.被被动语态动语态的构成的构成(以以do为为例例)时时体体现现在在过过去去将来将来过过去将来去将来一般一般is/am/aredonewas/weredonewill/shallbedonewould/shouldbedone进进行行is/am/arebeingdonewas/werebeingdone-时时体体现现在在过过去去将来将来过过去将来去将来完成完成have/hasbeendonehadbeendonewill/shallhavebeendonewould/shouldhavebeendone2.使用被使用被动语态时应动语态时应注意的几个注意的几个问题问题(1)主主动变为动变为被被动时动时双双宾语宾语的的变变化。化。*Myfriendgavemeaninterestingbookonmybirthday.Aninterestingbookwasgiventome(bymyfriend)onmybirthday.Iwasgivenaninterestingbook(bymyfriend)onmybirthday.(2)主主动变为动变为被被动时动时,宾语宾语成主成主语语;(作作补语补语的的)不定式前不定式前需加需加to(位置不位置不变变)。*Thebossmadehimworkalldaylong.Hewasmadetoworkalldaylong(bytheboss).(3)短短语动词变语动词变被被动语态时动语态时,勿掉勿掉“尾巴尾巴”。*Yourpronunciationandspellingshouldbepaidattentionto.(4)情情态动词态动词,begoingto,beto,besureto等等结结构构变为变为被被动语态时动语态时,只需将它只需将它们们后面的后面的动词动词原形原形变为变为“be+过过去分去分词词”。*Wecanrepairthiswatchintwodays.Thiswatchcanberepairedintwodays.(5)get+过过去分去分词词构成的表示被构成的表示被动动的短的短语语getpaid/lost/hurt等。等。*Wegetpaideveryweek.3.不能用被不能用被动语态动语态的几种情况的几种情况(1)所有的不及物所有的不及物动词动词或不及物或不及物动词词组动词词组。(2)表示状表示状态态的的谓语动词谓语动词,如如last,hold,contain,fit,cost等。等。(3)表示表示归归属的属的动词动词(短短语语),如如have,own,belongto等。等。(4)表示表示“希望、意希望、意图图、喜好、喜好”的的动词动词,如如wish,want,hope,like,love,hate等。等。(5)宾语宾语是反身代是反身代词词或相互代或相互代词时谓语动词词时谓语动词用主用主动语态动语态,不能用被不能用被动语态动语态。(6)宾语宾语是同源是同源宾语宾语、不定式、不定式、动动名名词词等等,谓语动词谓语动词不不用被用被动语态动语态。4.主主动动形式表示被形式表示被动动意意义义(1)当当feel,look,smell,taste,sound等后面接形容等后面接形容词时词时;当当cut,read,sell,wear,write,wash等作等作为为不及物不及物动词动词表示主表示主语语内在内在“品品质质”或或“性能性能”时时;当当动词动词表示表示“开始、开始、结结束、关、停、束、关、停、转转、启、启动动”等意等意义时义时。*Theflowerssmellsweet.(2)当当breakout,takeplace,shutoff,turnoff,workout等等动词动词短短语语表示表示“发发生、关生、关闭闭、制定、制定”等意思等意思时时。*Theplanworkedoutsuccessfully.*Thelampsonthewallturnedoff.【题组训练题组训练】1.Twomonthslater,areplyfromBuckinghamPalace_(receive).2.ButwhenoneMilwaukeebusdriversawachildonthestreetneededhelp,shestoppedeverythingandnowshe_(regard)asaheroforit.wasreceivedisregarded3.(2019六安模六安模拟拟)Shouldtourists_(allow)tovisitpolarregions?4.Allhislife,he_(stick)inhishousetakencareofbyhismother.世世纪纪金榜金榜导导学号学号beallowedwasstuck考点考点6主主谓谓一致一致【考考题题小小练练】1.Sofar,largequantitiesofinformation_(send)tothecompanybye-mail,whichhasagreateffectonimprovingthequalityofitsproducts.2.Whatherfatherlefther_(be)onlysomebooks.havebeensentare3.Aperfectgiftwithmanyflowers_(send)tothebeautifulgirl,sosheisveryhappynow.hasbeensent【考点精考点精讲讲】1.语语法一致原法一致原则则主主语语的的单单复数决定了复数决定了谓语动词谓语动词的的单单复数。复数。(1)动动名名词词、动词动词不定式、从句、不定代不定式、从句、不定代词词作主作主语时语时,谓语动词谓语动词常用常用单单数。数。*Listeningtomusicmakesmerelaxedafterabusyday.【点津点津】what引引导导的从句作主的从句作主语时语时,谓语动词谓语动词一般用一般用单单数形式数形式,但如果从句表示复数意但如果从句表示复数意义义,则谓语动词则谓语动词用复用复数形式。数形式。*Whathesaidisfarfromthetruth.*Whattheschoolneedsarequalifiedteachers.(2)主主语语后有后有with,togetherwith,alongwith,except,besides,aswellas等引起的短等引起的短语时语时,谓语动词谓语动词的数要与的数要与前面的主前面的主语语保持一致。保持一致。*MrGreentogetherwithhischildrengoestotheparkeverySunday.(3)and,both.and.连连接两个不同的主接两个不同的主语时语时,谓语谓语动词动词用复数形式用复数形式;但是如果由但是如果由and连连接的两个名接的两个名词词表示表示同一个人或物同一个人或物,谓语动词谓语动词用用单单数形式。数形式。*Herteacherandherfriendsareinthesittingroom.*Thepoetandwriterhasproducedmanyworks.(4)定定语语从句中关系代从句中关系代词词作主作主语时语时,从句中的从句中的谓语动词谓语动词要与先行要与先行词词保持一致。保持一致。*Ihaveafriendwholikeslisteningtoclassicalmusic.2.意意义义一致原一致原则则意意义义一致原一致原则则指不管主指不管主语语的形式是的形式是单单数数还还是复数是复数,主主语语的意的意义义决定了决定了谓语动词谓语动词的的单单复数。复数。(1)集体名集体名词词作主作主语时语时,若被看作一个整体若被看作一个整体,谓语动词谓语动词用用单单数形式数形式;若被看作构成集体的一个个成若被看作构成集体的一个个成员员,谓语动词谓语动词用复数形式。常用复数形式。常见见的集体名的集体名词词有有:family,class,team,group,public,committee,government,audience等。等。*Theclassconsistsof25boysand20girls.*Theclassaredoinganexperiment.(2)“分数分数/百分数百分数/themajority+of+名名词词”作主作主语时语时,谓语谓语动词动词的的单单复数取决于复数取决于of后名后名词词的数以及其表示的意的数以及其表示的意义义;all,some,half,most,therest等作主等作主语时语时,谓语动词谓语动词的的单单复数取决于主复数取决于主语实际语实际表达的意表达的意义义。*Aboutonethirdofthebooksareworthreading.*Only60percentoftheworkwasdoneyesterday.(3)“the+形容形容词词”表示一表示一类类人在句中作主人在句中作主语时语时,谓语动谓语动词词用复数形式。用复数形式。*Thesickhavebeencuredandthelosthavebeenfound.(4)表示表示时间时间、距离、重量、金、距离、重量、金额额等的复数名等的复数名词词作主作主语语时时,谓语动词谓语动词通常用通常用单单数形式。数形式。*Threethousanddollarsisquitealotofmoneyforaboy.3.就近一致原就近一致原则则就近一致原就近一致原则则指指谓语动词谓语动词的的单单复数形式取决于离它最复数形式取决于离它最近的主近的主语语的的单单复数。复数。(1)由由or,either.or.,neither.nor.,notonly.butalso.,not.but.等等连连接的短接的短语语作主作主语语,谓语谓语动词动词的数常与最近的主的数常与最近的主语语保持一致。保持一致。*Eitheryouoroneofyourstudentsistoattendthemeetingthatisduetomorrow.(2)由由there,here引起的主引起的主语语不止一个不止一个时时,谓语动词谓语动词的数的数通常和最通常和最邻邻近的主近的主语语保持一致。保持一致。*Therearethreebooksandapenonthedesk.【题组训练题组训练】1.(2019海口模海口模拟拟)ThepossibilityofsmokingintheUKincreaseswithagesothatattheageof15,8%ofschoolchildren_(be)regularsmokers.are2.(2019哈哈尔尔滨滨模模拟拟)AccordingtoHarmer,sunflowerswhich_(face)withthesunreceivemorebeesandotherinsectsbecausetheylikewarmflowers.arefaced3.HesaysthatwatchingAwayfromItAll_(help)teenagersforgetaboutthepressuresofexamsandhomework,andthetroublesthatfilltheworldtoday.helps.语语法填空解法填空解题题技法技法【高考高考试试水区水区】1.(2018全国卷全国卷)Whilerunningregularlycantmakeyouliveforever,thereviewsaysit_(be)moreeffectiveatlengtheninglifethanwalking,cyclingorswimming.is2.(2018全国卷全国卷)Since2011,thecountry_(grow)morecornthanrice.3.(2018全国卷全国卷)TheChineseMinistryofAgriculturefindsthatbetween2005whenthegovernment_(start)asoil-testingprogramthatgivesspecificfertilizerrecommendationstofarmersand2011,fertilizerusedroppedby7.7milliontons.hasgrownstarted4.(2018浙江高考浙江高考)IstillremembervisitingafriendwhodlivedhereforfiveyearsandI_(shock)whenIlearntshehadntcookedonceinallthattime.5.(2018江江苏苏高考高考)Iwassenttothevillagelastmonthtoseehowthedevelopmentplan_(carry)outinthepasttwoyears.wasshockedhadbeencarried6.(2018北京高考北京高考)Susanhadquitherwell-paidjoband_(work)asavolunteerintheneighborhoodwhenIvisitedherlastyear.wasworking【微技能点微技能点拨拨】1.掌握独特的掌握独特的时间时间状状语标语标志志(1)看到看到always,often,seldom,sometimes,usually等等要想到用一般要想到用一般现现在在时时;(2)看到看到yesterday,lastnight,afewdaysago,theotherday等要想到用一般等要想到用一般过过去去时时;(3)看到看到tomorrow,nextyear,inaweek等要想到用一等要想到用一般将来般将来时时;(4)看到看到now,atpresent等要想到用等要想到用现现在在进进行行时时;(5)看到看到atthattime,then,atsixoclockyesterday等要等要想到用想到用过过去去进进行行时时;(6)看到看到thistimetomorrow,from1oclockto3oclocktomorrow等要想到用将来等要想到用将来进进行行时时;(7)看到看到since,sofar,uptonow,inthelast/pastfewyears等要想到用等要想到用现现在完成在完成时时。2.熟熟记记固定句型中的固定句型中的时态时态(1)bedoing.when.,主句常用主句常用过过去去进进行行时时,从句从句常用一般常用一般过过去去时时;(2)Itis/hasbeen+时间时间段段+since.表示表示“自从自从以来以来已已经经”,主句用主句用现现在完成在完成时时或一般或一般现现在在时时,从句用从句用一般一般过过去去时时;(3)祈使句祈使句+and/or+陈陈述句述句,陈陈述句常用一般将来述句常用一般将来时时。3. 分清主分清主动动被被动动,辨析辨析语态语态看到看到动词为动词为及物及物动词动词,后面缺少后面缺少宾语宾语要想到用被要想到用被动语动语态态。.短文改短文改错错解解题题技法技法【高考高考试试水区水区】1.(2018全国卷全国卷)Duringmylastwinterholiday,Iwenttothecountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ifindabigchangethere.()findfound2.(2018全国卷全国卷)IdidntrealizehowrightmyparentsareuntilIenteredhighschool.()3.(2018全国卷全国卷)ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin. 世世纪纪金榜金榜导导学号学号()arewerebeginbegun4.(2018全国卷全国卷)Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludelearningfromtextbooks,andmistakesaswell.()5.(2017全国卷全国卷)Whensummercame,theywillinvitetheirstudentstopickthefreshvegetables!()includeincludescamecomes6.(2017全国卷全国卷)Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecameanewmemberoftheschoolmusicclub.()tooktaken【微技能点微技能点拨拨】1.“六根据六根据”定定时态时态、语态语态(1)根据根据语语篇和上下文整体把握篇和上下文整体把握时态时态;(2)根据根据时间时间状状语语判断判断时态时态;(3)根据根据连词连连词连接成分的接成分的对对称原称原则则辨清辨清时态时态;(4)根据主句根据主句谓语识别谓语识别从句从句时态时态:在复合句中在复合句中,主句用一主句用一般般现现在在时时,从句可根据需要用各种从句可根据需要用各种时态时态;主句用一般主句用一般过过去去时时,从句用从句用过过去的某种去的某种时态时态;(5)根据固定句式要求改正根据固定句式要求改正时态时态;(6)根据主根据主动动被被动动辨析辨析语态语态。2.“四看四看”定定谓语单谓语单复数复数(1)看主看主语为语为第一、二人称第一、二人称还还是第三人称是第三人称,确定确定谓语动谓语动词词形式形式;(2)看到主看到主语为动语为动名名词词(短短语语)/todo不定式或从句不定式或从句,要想要想到到谓语应为谓语应为第三人称第三人称单单数形式数形式;(3)看到看到“分数分数/百分数百分数+of+名名词词”作主作主语语,要想到要想到谓语谓语的的数取决于名数取决于名词词;(4)看到看到therebe等等结结构构,要想到用就近原要想到用就近原则则。